党建赋能激活力,引领县中新发展

陈小俊

近年来，县域普通高中出现优质生源流失、教师招聘困难、教育教学质量逐年下滑等“县中塌陷”现象。在这一背景下，教育部等九部門印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，给县域普通高中带来了新的发展机遇。江陵县第一高级中学作为县内唯一的普通高中，面临新起点、新形势和县委县政府“小县办大教育”的新要求，学校党组织牢牢把握“为党育人、为国育才”的使命责任，紧紧围绕学校中心工作，发挥党建引领作用，采取灵活多样的教育方式，发挥党员教师的先锋模范带头作用，引领党员教师将国家建设和学校发展的责任“扛在肩上”，奋进新征程，勇担新使命，积极落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。

顶层设计，构建思想引领大格局。学校党总支构建“一个中心、三个维度”的党建工作体系，即以“办负责任的教育”为中心，以党建引领学校建设为导向、“五育”融合为内容、规范与特色融合为方法推进党建工作。

确立办学理念和办学目标。学校党总支从办负责任的学校、做负责任的教师、当负责任的学生三个方面来“办负责任的教育”。用正确的思想武装头脑，引领教职员工将个人理想和国家富强、学校发展紧密联系起来，确立“三年提质量，五年创特色”的奋斗目标，激发再出发的豪情壮志。

创新德育工作体系，探索育人新路径。学校党总支结合学校“一校两品”品牌创建活动，以“共建共享”学生自主管理德育模式为载体，指导校团委成立学生自主管理委员会、年级学生分会、班级值周小组等，通过每日午评、每周小结、每月表彰的方式开设年级特色德育课程，让人人参与管理，人人从管理中受益，提高学生生活自理、行为自律的能力。

探索特色课程，落实新课标。学校党总支紧紧围绕育人目标，落实新课标、新课程，积极探索校本课程和地方特色课程，推动课程改革。例如，结合乡村振兴项目，考察虾稻养殖，深入田间地头开发“地理+”特色课程、特色生物课程，以及校长书法课程、社会主义核心价值观绘图课程、实验操作课程等。特色课程建设促进了学生学科知识体系的构建，提升了学科核心素养，增强了学生适应新高考的能力。

党建引领，推动教学质量上台阶。充分发挥党员模范带头作用。学好理论、思想引领，树好旗帜、行动引领，亮出身份、督导引领。实行党员领导干部包班蹲科制度。在课堂教学改革中倡导校长一节引领课、中层一节示范课、优秀党员一节优质课、青年党员一节汇报课，推行高效课堂改革，将成绩在月度校委会上通报，并与个人的各项评比挂钩。

持续开展“六个一”系列活动。通过在党员教师中开展“六个一”（挂钩一个班级、确定一个教学目标、指导一名年轻教师、争当一次志愿者、帮扶一名学困生或贫困生、举办一场专题讲座）活动，将党建和教育教学深度融合，以亮身份、亮成绩来发挥党员先锋模范作用，激发全体教职员工的热情和斗志，促进教师刻苦钻研，全面提高教学质量和水平。

积极推行党建带团建。推行老党员帮扶年轻党员、入党积极分子活动，用心选拔、大胆任用一些责任心强、业务能力强的年轻干部；
指导团委联系青年教师开展“师徒结对”活动，以“传、帮、带”的方式提升青年教师业务水平；
落实“双培养”政策，将青年教师培养成教学骨干，将骨干教师培养成优秀党员，从而增强教师的凝聚力、向心力、吸引力。

两年来，学校始终坚持以党建引领抓队伍、促教学，师生爱岗敬业、积极进取的精神风貌得到了家长和社会的认同。2022年高考，学校特控线和本科上线人数同比增长了36.6%、29.2%，上线人数和上线率均突破学校的历史纪录，物理组和化学组获全市学科组优秀团队奖，综合积分排名第一，带动了教师争先创优的干事热情。

责任编辑/王娜娜

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