2023年度Linux系统管理项目教程（RHEL,8,CentOS,8）（杨云,微课版）,教案,,1,安装与配置Linux操作系统；2,Linux常用命令与vim【优秀范文】

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　《 《Linux 系统管理项目教程（RHEL 8CentOS 8 ）（微课版）》电子教案 学习项目 安装与配置 Linux 操作系统 教学任务 系统安装及配置 学时 4 授课班级

　 授课日期

　 授课地点

　 教 教 学 学 目 目 标 标 知识 目标 1 了解 Linux 系统的历史。

　2 了解版权以及 Linux 系统的特点。

　3 了解 Red Hat Enterprise Linux8 技能 目标 1. 掌握 Red Hat Enterprise Linux 8 的主要特性 2 掌握 Linux 体系结构 社会 能力目标 1、培养学生动手操作能力 2、培养学生规划管理能力 教学内容 1、 理解 linux 的基础知识 2、 了解 VM 虚拟机 3、 掌握安装 linux 8 系统 4、 使用 yum 和 dnf 5、 启动 shell 教学重点 Linux 系统的特点、动手操作安装 RHEL 8 教学难点 Linux 系统的特点及版本、实用工具。

　教学方法 1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。

　2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

　教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学 方式 时间 间 项 目导 入（L）

　一、项目导入 高校组建了学校的校园网，需要架设具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的服务器来为校园网用户提供服务，现需要选择一种既安全又易于管理的网络操作系统。Linux由于其开源、稳定的性能而越来越受到用户的欢迎，本书的核心内容是Red Hat 演示 提问 5’

　 设 计 Enterprise Linux 8操作系统的安装、配置与使用。本项目将主要介绍安装与基本配置Red Hat Enterprise Linux 8的相关知识和基本技能。通过该项目的学习，学生将达到以下职业能力目标和要求。

　二、项目任务 1、安装与配置 VM 虚拟机 2、安装 Red Hat Enterprise Linux 8 3、重置 root 管理员密码 4、使用 yum 和 dnf 5、systemd 初始化进程 6、启动 shell 三、项目理论目标分析 1、分析知识目标 2、分析技能目标 讲授 5’ 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　 一、课堂讲解 安装与配置 VM 虚拟机 二、操作示范 1、演示安装的过程，并讲解注意事项

　 2、VM 虚拟机 3 种可选的网络模式，分别为桥接模式、NAT 模式与仅主机模式。

　桥接模式：相当于在物理主机与虚拟机网卡之间架设了一座桥梁，从而可以通过物理主机的网卡访问外网。

　NAT 模式：让 VM 虚拟机的网络服务发挥路由器的作用，使得通过虚拟机软件模拟的主机可以通过物理主机访问外网。在真机中，NAT 虚拟机网卡对应的物理网卡是 VMnet8。

　仅主机模式：仅让虚拟机内的主机与物理主机通信，不能访问外网。在真机中，仅主机模式模拟网卡对应的物理网卡是 VMnet1。

　讲授

　 案例 分析

　 15’

　 三、模仿练习 1、学生上机安装 VM 和配置。

　学生 实践 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　 一、

　课堂讲解 安装 Red Hat Enterprise Linux 8 二、操作示范 讲解安装步骤，重点是分区的划分部分 在分区之前，首先规划分区，以 100GB 硬盘为例，做如下规划。

　/boot 分区大小为 500MB。

　/boot/efi 分区大小为 500MB

　“/”分区大小为 10GB

　/home 分区大小为 8GB。

　swap 分区大小为 4GB。

　/usr 分区大小为 8GB。

　/var 分区大小为 8GB。

　/tmp 分区大小为 1GB。

　预留 60GB 左右

　三、模仿练习 讲授

　 案例 分析

　20’

　使用镜像文件进行安装，按要求独立配置过程。

　实践 练习 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　一、课堂讲解。

　重置 root 管理员密码。

　介绍在忘记密码的情况下，如何通过 4 步找回密码。

　二、

　操作示范 （1）

　在 RHEL ８中，选择“活动”→“终端”命令，输入命令。

　（2）

　“重启”按钮，重启 Linux 系统主机并出现引导界面时，按“e”键进入内核编辑界面。

　（3）

　在 linux 参数这行的最后面追加“rd.break”参数，然后按下“Ctrl + X”组合键来运行修改过的内核程序 （4）

　大约 30 秒过后，进入系统的紧急救援模式。

　三、模仿练习 根据 4 步骤，学生重新设置密码。

　讲授

　 案例 分析

　 实践 练习 25’ 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　 一、课堂讲解 使用 yum 和 dnf：介绍 yum 的使用方法，配置 yum 源，实现软件的安装过程。

　二 、操作示范 通过案例介绍：【例 1-1】配置本地 YUM 源，安装 network-scripts。

　掌握表格中的相关命令：

　命

　令 作

　用 dnf

　repolist

　all 列出所有仓库 dnf

　list

　all 列出仓库中所有软件包 dnf

　info

　软件包名称 查看软件包信息 dnf

　install

　软件包名称 安装软件包 dnf

　reinstall 软件包名称 重新安装软件包 dnf

　update

　软件包名称 升级软件包 dnf

　 remove

　软件包名称 移除软件包 dnf

　clean

　all 清除所有仓库缓存 dnf

　check-update 检查可更新的软件包 dnf

　grouplist 查看系统中已经安装的软件包组 dnf

　groupinstall

　软件包组 安装指定的软件包组 dnf

　groupremove

　软件包组 移除指定的软件包组 dnf

　groupinfo

　软件包组 查询指定的软件包组信息

　 讲授

　 案例 分析

　20’

　三、模仿练习 1.配置自己的虚拟机的 yum 源 2.安装相关的软件

　 实践 练习 讲 解示 范（E）

　 模 仿练 习（E）

　一、课堂讲解。

　systemd 初始化进程：介绍 systemd 初始化，通过案例介绍多用户的图形界面转换为多用户的文本界面。

　启动 shell。

　三、

　操作示范 案例讲解操作过程：多用户的图形界面转换为多用户的文本界面；多用户的文本界面转换为多用户的图形界面。

　演示 shell 启动的过程。

　三、模仿练习 图形界面和文本界面相互转换。

　用户切换；系统快照拷贝。

　讲授

　案例 分析

　实践 练习

　课 堂实践 （P）

　一、实践目标 虚拟机的下载安装，系统的安装，配置过程。

　二、学生实践 1）由一名学生在教师机上完成实践任务。

　2）其它学生在学生机上完成实践任务。

　演示讲授

　实践 练习 80’ 检查反馈 （E）

　教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。

　点评 5’ 课堂 小结（E）

　总结本课学习内容

　总结、评价学生小组活动情况

　布置 4 个同学预习 项目 2 准备上台主讲 归纳 总结 5’

　总计 180’ 拓展训练 （E）

　完成项目实录

　教学 后记 本次课教学情况总结

　《 《Linux 系统管理项目教程（RHEL 8CentOS 8 ）（微课版）》电子教案 学习情境 Linux 常用命令与 vim 教学任务 常用命令的使用和 vim 编辑器的使用

　学时 6 授课班级

　 授课日期

　 授课地点

　 教 教 学 学 目 目 标 标 知识 目标 1.掌握 Linux 常用命令 2.vim 编辑器的使用方法 技能 目标 1.熟悉 Linux 系统的终端窗口和命令基础。

　2.掌握文件目录类命令。

　3.掌握系统信息类命令。

　4.掌握进程管理类命令及其他常用命令。

　5.掌握 vim 编辑器的使用。

　社会 能力目标 1、培养学生动手操作能力 2、培养学生规划管理能力 教学内容 6、 熟练使用文件目录类命令 7、 熟练使用系统信息类命令 8、 熟练使用进程管理类命令 9、 熟练使用其他常用命令 10、 熟练使用 vim 编辑器 教学重点 各种常用命令的使用；vim 编辑器的使用 教学难点 命令参数的灵活运用 教学方法 1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。

　2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

　教学 教学内容 教学 方式 时

　教 学 过 程

　设 计 环节 间 间 项 目导 入（L）

　一、项目导入 在文本模式和终端模式下，经常使用Linux命令来查看系统的状态和监视系统的操作，如对文件和目录进行浏览、操作等。在Linux较早的版本中，由于不支持图形化操作，用户基本上都是使用命令行方式对系统进行操作，所以掌握常用的Linux命令是必要的。

　系统管理员的一项重要工作就是要修改与设定某些重要软件的配置文件，因此系统管理员至少要学会使用一种以上的文字接口的文本编辑器。所有的Linux发行版本都内置有vim，vim不但可以用不同颜色显示文本内容，还能够进行诸如shell script、C program等程序的编辑，因此，可以将vim视为一种程序编辑器。

　掌握Linux常用命令和vim编辑器是学好Linux的必备基础。

　演示 提问 5’ 二、项目任务 1、 熟练使用文件目录类命令 2、 熟练使用系统信息类命令 3、 熟练使用进程管理类命令 4、 熟练使用其他常用命令 5、 熟练使用 vim 编辑器 三、项目理论目标分析 1、分析知识目标 2、分析技能目标 讲授 5’ 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　 一、课堂讲解 熟练使用文件目录类命令 二、操作示范 1、演示命令的使用方法和作用等，主要包括：

　1. 熟练使用浏览目录类命令 比如：pwd 命令用于显示用户当前所处的目录。

　[root@Server01 ~]# pwd /root 2. 熟练使用浏览文件类命令 （1）cat 命令 cat 命令主要用于滚屏显示文件内容或是将多个文件合并成一个文件。该命令的语法为 cat

　[参数]

　 文件名 3. 熟练使用目录操作类命令 讲授

　 案例 分析

　 学生 50

　4. 熟练使用 cp 命令 5. 熟练使用文件操作类命令 三、模仿练习 1、学生上机操作各类命令，理解命令的使用功能。

　实践 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　 四、

　课堂讲解 熟练使用系统信息类命令 二、操作示范 讲解 5 个相关命令：

　（1）dmesg 命令 （2）free 命令 （3）timedatectl 命令 （4）cal 命令 （5）clock 命令 三、模仿练习 学生上机模拟使用命令，实现相应的功能。

　讲授

　案例 分析

　 实践 练习 20’ 讲 解示 范（ E ）

　 模 仿练 习（ E ）

　一、课堂讲解。

　熟练使用进程管理类命令 五、

　操作示范 通过功能介绍和命令的演示，介绍以下命令操作：

　（1）clear 命令 （2）uname 命令 （3）man 命令 （4）shutdown 命令 （5）halt 命令 （6）reboot 命令 （7）poweroff 命令 （8）alias 命令 （9）unalias 命令 （10）history 命令 （11）wget 命令 （12）wget 命令 （13）echo 命令 三、模仿练习 学生上机模拟使用命令，实现相应的功能。

　讲授

　 案例 分析

　 实践 练习 25’ 讲 解示 范（ E ）

　一、课堂讲解 熟练使用 vim 编辑器 讲授

　 55’

　 模 仿练 习（ E ）

　 二、操作示范 介绍 vim 编辑器的使用方法，技巧等。

　类

　型 命

　令 说

　明 进入输入模式 i 从光标所在位置前开始插入文本 I 该命令是将光标移到当前行的行首，然后插入文本 进入输入模式 a 用于在光标当前所在位置之后追加新文本 A 将光标移到所在行的行尾，从那里开始插入新文本 o 在光标所在行的下面新开一行，并将光标置于该行行首，等待输入 O 在光标所在行的上面插入一行，并将光标置于该行行首，等待输入 Esc 退出命令模式或回到命令模式中（常用）

　:w 将编辑的数据写入硬盘文件中（常用）

　:w! 若文件属性为只读时，强制写入该档案。不过，到底能不能写入，还与你对该文件拥有的权限有关 :q 退出 vim（常用）

　:q! 若曾修改过文件，又不想储存，则使用“!”强制退出而不储存文件。注意一下，惊叹号（!）在 vim 当中，常常具有强制的意思 :wq 储存后离开，若为“:wq!”，则为强制储存后离开（常用）

　ZZ 这是大写的 Z。若文件没有更改，则不储存离开；若文件已经被更动过，则储存后离开 :w [filename] 将编辑的数据储存成另一个文件（类似另存为新文件）

　:r [filename] 在编辑的数据中，读入另一个文件的数据，即将 filename 这个文件内容加到光标所在行的后面 :n1,n2 w [filename] 将 n1 到 n2 的内容储存成 filename 这个文件 :! command 暂时退出 vim 到命令列模式下执行 command 的显示结果。例如，“:! ls /home”即可在 vim 当中察看/home 底下以 ls 输出的文件信息 :set nu 显示行号，设定之后，会在每一行的前缀显示该行的行号 :set nonu 与:set nu 相反，为取消行号

　三、模仿练习 完成文件的编辑操作，熟练命令的使用方法。

　 案例 分析

　 实践 练习

　课 堂实践 （P）

　一、实践目标 熟练使用各种命令，完成各项任务 二、学生实践 项目式发布课堂作业，学生独立完成作业，讲师有针对性重点答疑。

　演示讲授

　实践 练习 70’ 检查反馈 （E）

　教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。

　点评 5’ 课堂 小结（E）

　总结本课学习内容

　总结、评价学生小组活动情况

　布置 4 个同学预习 项目 2 准备上台主讲 归纳 总结 5’

　总计 240’ 拓展训练 （E）

　完成项目实录

　教学 后记 本次课教学情况总结