知易行难,任职表态发言【优秀范文】

来源:网友投稿时间:2022-10-24 16:35:02 推荐访问:

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知易行难,任职表态发言【优秀范文】

　知易行难任职表态发言

　人们对“知难行易”与“知易行难”历来有不同的认识，是所谓见仁见智。但在辩论会上两种观点针锋相对，需要辩出高下。我们就要从不同角度多个侧面旗帜鲜明地阐述我方观点的正确性。例如当我们主张“知易行难”时可以从下面两个角度来维护我方观点。

　角度一：正面阐发“知易行难”的观点。就是说要将知“易”在哪里，行“难”在何处讲清楚。在“知”“行”关系上为什么“行”比“知”难。

　根据这一角度我们可以沿用这样的思路来阐发：①获“知”的途径多，所以获知“易”。人们可以从生活经验中获“知”，可以从前人经验中获“知”，可以从实践探索中获“知”，可以从自然启迪中获“知”。②践“行”困难多，所以践行“难”。践行受主观因素限制，意志力不强、没有决心、心理易受干扰都不能去“行”。践行受客观因素限制，没有天时地利、没有适当的机遇、没有健康的身体同样不能去“行”。③ 在认知层次上“知”与“行”分属不同认知层次。明了、懂得是认知的初始阶段，而会做、能做是认知过程的实质阶段。这是一个由易到难的过程。

　角度二：正面驳斥“知难行易”的观点。就是说要将“知难行易”错在何处讲明讲透，竖起靶子，有的放矢。

　根据这一角度我们可以这样阐发①“知难行易”与现实情形不符， “说着容易做起来难”、“道理简单过程复杂”反映出普遍的认知现状。大道理人人都懂，但在艰难情况下能坚持真理的往往是少数人，说明在现实层面上“知易行难”是常态。②“知难行易”与认知规律不符。从实践到理论，再从理论回到实践，如此循环往复以致无穷，是人类认识提升的过程，也是人类实践不断深入的过程。在这两种过程中“行”既是最初起点也是最终目的，“知”是为了更好地“行”。所以“行”比“知”更重要。如何“行”往哪“行”对“知”起决定性作用，所以“行”更有难度。

　能够把握好以上两个角度，在阐述“知易行难”的主张时就有了充分的依据。

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