2023幼儿园中班社会教案《我心目中英雄》反思（完整文档）

下面是小编为大家整理的2023幼儿园中班社会教案《我心目中英雄》反思（完整文档）,供大家参考。

　 1 幼儿园中班社会教案《我心目中的英雄》反思 活动目标：

　1.通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。

　2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　活动准备：

　1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

　2.幼儿所熟悉的英雄的图片。

　活动过程：

　一、故事分享。

　1.以故事会---"我知道的英雄的故事"的形式展开，幼儿简要讲述。

　2.活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。

　3.请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片展现在"英雄榜"上。

　4.幼儿轮流讲述英雄故事。

　二、简要梳理经验。

　1.讨论"我心目中的英雄"。

　----教师：你们觉得英雄是什么样的人？ ----教师：你心目中的英雄是谁？ ----教师：他做过什么样的事情？ 2.自由结伴讨论。

　 2 3.拓展经验。

　结合生活经验，夸一夸"我们身边的英雄真多"。

　延伸活动：

　在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

　教学反思：

　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

　幼儿园语言活动《心目中的英雄》幼小衔接美术教案

　活动目标

　1、能从熟悉的英雄形象身上发现值得学习的优秀品质。

　2、学习用临摹或写生的方式刻画人物的外貌特征，产生模仿英雄行为的愿望。

　活动准备

　1、了解幼儿感兴趣的动画形象。

　2、事先引导幼儿收集有关形象的图片、书籍和玩具。

　3、PPT 课件 活动过程

　(一)活动导入;谈谈我心目中的英雄。

　1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他

　 3 非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。真希望能像超人一样。

　2、你心目中的英雄是什么样子的呢?为什么喜欢他?你能从他身上学到什么? 3、幼儿自由发言，讲述自己心目中的英雄。教师引导幼儿关注英雄身上值得学习的优秀品质。(如：勇敢、善良、正义、团结、会动脑筋解决问题等)。

　(二)画画我心中的英雄。

　1、出示有关英雄的图片和玩具，观察英雄的外貌特征。

　2、临摹图片、书籍上的形象或对照玩具写生，表现英雄的外貌特征。

　3、幼儿剪下所画的英雄轮廓，教师在画像背面――一一记录幼儿希望学习该英雄哪一方面的优秀品质。

　(三)如果我是那个英雄。

　1、请幼儿假设自己是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事? 2、给予幼儿与同伴自由交流、讨论的机会，充分满足幼儿想象与表达的愿望。

　小百科：英雄，汉语词汇。

　释义: :

　1、指才能勇武过人的人。

　2、指具有英雄品质的人。

　3、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

　 4 幼儿园大班体育游戏《守护阵地》

　一. . 活动意图

　《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿动作发展的主要目标是动作协调、灵敏，具有一定的力量与耐力等。《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。口袋是幼儿喜爱的户外活动器材之一，大班的幼儿喜欢创造性的玩一些器材，玩出新意，我班幼儿已经探索过口袋的各种玩法，简单的跳跃、钻爬、平衡等动作已经不能满足孩子们的需要，会感到枯燥，因此，本次活动在幼儿已有的基础上，综合口袋的各种玩法，创新情景游戏，让幼儿积极动脑，大胆参与，在游戏中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性、协调性以及快速躲闪的能力，从而促进幼儿在原有水平上得到发展和提高。

　二．活动目标

　1．了解游戏玩法，遵守游戏规则。

　2．能够与同伴合作，通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。

　3．体验口袋游戏带来的乐趣。

　三．活动重难点

　重点：了解游戏玩法，遵守游戏规则。

　难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏。

　四．活动准备

　 5 热身操，口袋，标志物，创设游戏环境。

　五．活动过程

　(一)、热身活动。

　1、 热身操 教师带领幼儿一起做热身操：小朋友们，让我们一起动起来，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。

　2、开火车游戏,幼儿拿着口袋依次站好向前行进。

　3、毛毛虫游戏，幼儿依次排好队伍蹲着走。

　4、障碍物大闯关，自由分散摆放进行躲闪走。

　(二)、自主分组玩口袋 幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

　(三)基本活动，游戏《守护阵地》 1、教师讲解游戏玩法和规则。

　教师：小朋友们，今天我们又和口袋一起做游戏，你们知道口袋还可以怎样玩吗？我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。哦，原来布袋的玩法有这么多。

　教师：我给你们设计了一个游戏，游戏的名字叫“守护阵地”，老师介绍玩法: 教师：幼儿自由分成两队，一组为守护队，一组为进攻队。

　 6 玩法:守护队要在营地（圆圈内）保护口袋不被敌人（进攻队）拿走，当敌人来抢口袋，守护队可以用手里的武器（锤子）来打敌人的头，敌人的头部被打中，任务失败，要把口袋还给守护队。敌人没有被打，任务成功后把口袋放到啤酒桶内。

　2、教师讲解示范游戏规则。

　（1）守护队要站在营地(圈里)保护口袋。

　（2）敌人在圈外抢口袋，当抢口袋时被锤子打中，任务失败，把口袋还给防守队。敌人没有被打，抢口袋成功后把口袋放到啤酒桶内。

　3、开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。

　4、请幼儿分组讨论 敌人使用什么方法能抢更多的口袋? 守护队怎么做才能更好的保护口袋不被抢? 小结：如何玩才能让游戏更有趣?(遵守游戏规则) 5、角色不变进行游戏两次，音乐停止，游戏结束，进行比分。

　6、角色转换进行游戏两次，音乐停止，游戏结束，进行比分。

　六．放松活动

　幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢使身体完全放松。幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。