2023年幼儿园2023学前教育宣传月“幼小衔接，我们行动”主题活动方案七篇（2023年）

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学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 按照 2023 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，提高广大一年级教师幼小衔接意识，采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。特制定本方案。

　　 一、指导思想：

　　 学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。

　　 二、活动时间：

　　 2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 三、组织机构：

　　 主办单位：XXXX 承办单位:XXXX 四、活动地点：

　　 幼儿园 五、活动安排：

　　 （一）清清水，殷殷情一一家长篇 活动目的：

　　 通过组织 XX 路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解办学特色和办学成效，进一步推进两校幼小衔接教育的深入研究。

　　 活动主题：

　　 幼小衔接，我们在行动 活动对象：

　　 幼儿园大班学生家长 活动地点：

　　 幼儿园 活动负责人：

　　 组长：XXX 活动过程：

　　 1.观看小学录像资料片：（2：30 之前） 2.领导致辞：（2：30-2：35） 3.校园长讲话：（2：35-2：50） 4.家校互动采访：（2：50-3：00） 5.两校特色展示：（3：00-3：25） （1）沪剧：《罗汉钱》 （2）锡剧表演：《唱支山歌给党听》 （2）趣味诗朗诵：《数字诗》 （3）情景剧：《我和海宝做朋友》 （4）小组唱：《年少的味道》 6.领导点评：（3：25-3：30） 活动前期准备：

　　 播放资料片、相关音响调试：XXX 活动主持：XXX 家校互动采访：XXX 两校特色展示：XXX 会场安排：XXX 家长停车安排：XXX 清清水，暖暖情一一学生篇 活动目的：

　　 通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌,学做一个游戏，感受小学教室文化，了解简单的小学生活常规，充分体验小学生学习生活的快乐。

　　 活动主题：

　　 快乐学习、快乐游戏 活动对象：

　　 幼儿园大班小朋友 活动地点：

　　 小学一年级教室 活动负责人：

　　 组长：XXX 组员：XXX、XXX、XX 活动过程：

　　 1.分组（2：30-2：45） （1）幼儿园小朋友到达 XX 路小学后，按照班级分成 6个活动小组。

　　 （2）每个活动小组分别进入一年级 6 个班级中的 1 个班级。

　　 （3）每个班级由 XX 路小学 1 名老师负责安排好小朋友们的座位。

　　 （4）幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。

　　 2.活动(2：45-3：30) （1）快乐学规范(2：45-3：00)指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范 （2）休息(3：00-3：10) （3）快乐学儿歌(3：10-3：20)进行生字儿歌教学 （4）快乐做游戏(3：20-3：30)通过游戏的形式互相沟 通，融入快乐的小学生活 教师安排：

　　 小学：

　　 幼儿园：大一班一一大六班(两位班主任老师和保育员)活动前期准备：

　　 1.XX路小学课程教学部组织6名教师开展幼小衔接专题教研活动，研讨落实工作。

　　 2.XX 路幼儿园大班组教师开展一次幼小衔接的研讨活动，落实相关工作。

　　 3.后勤保障部负责幼儿安全工作。

　　 学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 2023 年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，幼儿园经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训 练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。特制定本方案。

　　 一、任务目标 1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。

　　 2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

　　 3.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。

　　 4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。

　　 二、任务重点与措施 1.退学前思想准备 通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。

　　 2.身体方面的准备 （1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

　　 （2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。

　　 （3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。

　　 （4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困难找警员，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。

　　 3.独立生活能力的准备 （1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困难自己要想办法处理。

　　 （2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。

　　 4.学习方面的准备 （1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。

　　 （2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼 儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不退到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。

　　 （3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。

　　 5.做好家长任务，形成教育合力 （1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。

　　 （2）利用班级网站开设幼小衔接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够 坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。

　　 （3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

　　 （4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。

　　 （5）向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。

　　 （6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。

　　 6.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

　　 三、上学期活动安排 九月份 1.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯？”（家长一位、老师一位） 2.评比活动：按时来园不迟到（培养幼儿良好的作息习惯）（各班老师） 3.执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会） 十月份 1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规则认识？”（家长一位、老师一位） 2.评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用）（XXX） 3.执行活动：走进小学看升旗（XX） 十一月份 1.幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力？”（家长一位、老师一位） 2.评比活动：“我行我塑"折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性）（XX） 3.执行活动：请小学生来做客。（了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小学生进行相易。）（XXX） 十二月份 1.幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思？”（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位） 2.评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（XX） 3.执行活动：自己购物过“新年”（有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX） 元月份 1.幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活？”（家长一位、老师一位） 2.到小学生家里去做客（了解小学生的假期生活）（每位家长） 四、下学期活动安排 二月份 1.幼儿入园教育：最后一学期 2.主题活动《我有一个小闹钟》 三月份 1.家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会 2.主题活动：我的小书包 （1）自理能力大比拼 （2）童心画语一一幼儿电脑绘画展(各班班长负责) 四月份 1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 2.主题活动：了解小学 （1）游览小学 （2）活动规则我知道 （3）制定双休日活动计划 五月份 1.班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？ 2.幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗？(小学教师走入幼儿园) 3.主题活动：小课堂 （1）小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) （2）袖珍画展示 （3）商议会：上课常规我知道 六月份 1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养。

　　 2.主题活动：小学在等我 （1）“我心目中的小学”演讲比赛 （2）我喜爱的数学活动展示 七月份 1.班级网络论坛：孩子的养成教育 2.主题活动：我们毕业了 （1）排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师) （2）设计制作毕业证 （3）毕业典礼一一梦想从这里起飞(全体大班成员) 学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 按照 2023 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，为了促进幼儿的健康成长，缓解孩子从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，许多孩子在开学时高高兴兴地上学，几个星期后，身体明显消瘦,病假率上升，有的害怕上学,对学习产生厌恶心理。做好幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的进入小学一年级学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　 活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 一、指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼 儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

　　 二、工作目标 1.重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

　　 2.通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

　　 3.通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

　　 三、具体措施 1.加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。

　　 2.向家长宣传幼小衔接的重要性。

　　 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责 任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

　　 3.加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

　　 （1）加强幼儿生活能力的培养。

　　 培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活,早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

　　 （2）对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

　　 鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。

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