说真话,抒真情

吴燕

讲写法

张岱年先生提出“修辞立其诚”，从写作要求看，就是语言表达不仅要有文采，更要求“真”。有真诚的态度和真挚的情感，文章的技巧才有价值。这就是所谓的“作文如做人”——写文章要体现人的修养，说真话，抒真情。

那么，如何做到“说真话，抒真情”呢？写作时需要注意些什么呢？

一、日常生活中取材，流露真情

平时要注重积累生活素材，通过生活中的细微处来表现平凡生活、抒发真实情感。这样才能避免因写作材料枯竭、情感苍白而在作文时硬凑字数的尴尬。

例如《项脊轩志》就选取了生活中的素材。归家原本庭院南北相通，是一个整体。自从“诸父异爨”后，设置了许多小门，墙壁到处都是。先用篱笆相隔，后来更用一堵堵墙壁阻断往来。作者抓住“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”这一平凡而又富有特征的细节，描写了一个大家庭的四分五裂之状，反映了归家家庭的败落。寥寥几笔，将一个大家庭分家后住所的颓败、衰落、混乱不堪的情状表现得淋漓尽致。

再如《项脊轩志》中关于乳母的回忆、母亲的问询、祖母的探望等，都是日常生活，然而点滴事件中充盈着亲人们的挚爱，也点亮了烛照归有光一生的情感明灯。归有光在描述项脊轩景物变迁的同时，以简洁的笔法，记录了自己在其中的生活以及与亲人朝夕相处“多可喜，亦多可悲”的往事。往事无须精彩纷呈、大起大落，平凡普通足以。“室仅方丈”的生活舞台，亦能呈现一段悲喜交加的人生，亦能表达作者对祖母、母亲、妻子的深深怀念。

二、身边动情处取点，情感真挚

白居易說：“感人心者，莫先乎情。”真情实感，是文章打动人心的根本与关键。在写作中，我们可以通过找准动情点、描摹真实情境的方式来达到表达真挚情感的目的，从而让读者产生共鸣。

归有光少年奋发，束发读书于项脊轩。祖母缓步至轩，看望孙儿：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”祖母的关切之情、牵挂之意于言行间缓缓流淌。而祖母“比去，以手阖门”的动作细节，则淋漓尽致地展现了祖母担心惊扰孙儿的真情。接着，祖母“持一象笏至”的叮咛，希望孙子改变“读书久不效”的家庭现状，鼓舞孙子“儿之成，则可待乎”。“他日汝当用之”的希冀、牵挂、赞许之情，在祖母的言行中汩汩流动，无一不打动人心。祖母对孙儿的真情挚爱，让人读后潸然泪下。

三、言辞表达里取真，合乎情理

林语堂曾说：“八股有法，文章无法;文章有法，便成八股。”作文无须矫揉造作、无病呻吟地为文造句，无须堆砌一些高大上的修辞与手法。写作文，只需通过具体的描写、叙述、议论等表达方式，把自己抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来即可。

成功的细节描写往往能收到“一瞬传情、一目传神”的效果。例如《项脊轩志》“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”一句，产后羸弱的年轻母亲听到婴孩的啼哭，起身来到门前，用手指轻叩门扉。这温柔的指节轻叩声，这暖暖的简单问话裹挟着浓浓的母爱穿越时空，传入归有光的心间，也触到读者情感的最柔软处。

亮文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中——奋斗！——马克思

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

——毛泽东

站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们信心百倍，步履坚定。

——习近平

读了以上材料，你有怎样的感想？请结合你进入高中后的感悟与思考，写一篇文章。

要求：立意自定;说真话，抒真情，以理服人，以情动人;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

示例文

拿起笔，描绘自己的明天

◎一考生

周末，阳光照在雪白的墙上，窗外飘来白玉兰的清香，远处隐约传来孩子们的欢声笑语，一派春意盎然的景象。但这万物复苏的、春天盎然的气息却被教室里一阵阵铅笔接触画纸面的沙沙声所隔绝，只能在窗外徘徊。没错，我是一名美术生。

一提到美术生，想必众人都会羡慕我们拥有一双灵巧的手与充裕的时间，可是又有多少人想过，在每个美术生的背后，都有一段混合着铅笔灰与颜料的灰色时光。

铺在我面前的，是一幅未定稿的素描，灰色的线条不规则地铺在泛黄的纸上。这灰色的画正如我此时烦闷不已的心情：在普通班同学都放假的周五下午，我们美术生却依然要在周五、周六继续面对枯燥的画板。每个星期只有一天休息时间，还有一叠厚厚的文化课作业与美术作业。我们是机器吗？我们几乎没有喘息的时间……

“哗！”用钝了的2B铅笔在画纸上留下了一道突兀的深黑色的线条，打断了我烦闷不已的心绪。我望着纸上这条黑线，不知它何处为起点何处为终点，正如我迷茫的心绪。我，到底为了什么而奋斗？

一瞬间，对未来的迷茫与对自己的怀疑一点一点如潮水般将我淹没，一下子窒息了。美术兴趣班两百多名竞争对手、一直处于瓶颈期的素描、这学期即将到来的学考……无数的压力化为一道深黑色的线，狠狠地划在我的心上，留下一道擦不干净的划痕……

我在为什么努力？我看着钝了的铅笔，下意识地去摸削笔机。削笔机冰凉的金属外壳将我拉回现实。把笔插入机身，我看着眼前的画作，余光瞟到地面，一张普通的几何组合画印入了我的眼帘……

我停下手里的动作，捡起它：这幅几何画很粗糙，不说糊得一团糟的阴影，就连形体都没有打准，准是一个新手画的。这幅画让我想起了自己第一次进美术教室的雀跃与对画画的热情。此刻，玉兰花的清香也飘起我的鼻中，混合着熟悉的铅粉味，刺激着我的神经，耳边的沙沙声再一次传进我的耳中。这时，我才发现这沙沙声里不仅有疲惫，更有对未来的憧憬。周围的同学，虽然不时有抱怨声，但我知道，他们的内心都憋着一股劲，都在为心中的理想大学默默努力，辛勤付出！

是的，我是美术生。我以笔为戈矛，以纸为战场，在为自己的梦想奋斗。我要用手中的笔，描绘属于自己的明天。

◆点评

本文无论是思想性还是艺术性都值得肯定，读后让人久久回味。作为一名美术生，作者有独特的个人体验与思考。作者以自己的经历、以散文化的语言，告诉我们：困境中支撑人挺下来的力量是“信念”和“追求个人梦想”。作者态度诚恳，感情真切，见解实在。语言朴素简洁，不炫耀华丽的辞藻，文风值得提倡和学习。

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