巧引用，深论证，妙点睛

汪慧珍

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记在二〇二三年新年贺词中讲道：“青年兴则国家兴，中国发展要靠廣大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”一代人有一代人的使命，每一代青年都在实现自己青春价值的同时，为时代增添耀眼的光彩。

正处青春年华的你对此产生了哪些联想和思考？学校团委正在组织以“我眼中的新青年”为主题的征文活动，请据此写一篇文章与全校师生分享。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；
不少于800字。

原文在线

我眼中的新青年

【标题不宜直接用文题中的活动主题，不妨将其作为副标题，再拟一个能够表明观点且有文采的题目。】

新中国走过了波澜壮阔的征程，一代代青年在红旗下成长起来，成为推动社会发展的中流砥柱，成为奋战在救灾一线的钢铁长城，成为坚守在科研一线的坚强后盾……他们用有力的臂膀和青年的担当撑起了时代和社会赋予的重任。【首段入题，描绘新青年的具体形象，且表明新青年与时代的关系。可在此基础上，稍加修饰，成为“凤头”。】

一代人有一代人的历史际遇，新时代的新青年正处在中国发展的最好时期，他们接过发展的接力棒，志存高远、脚踏实地，在青春年华里书写奋斗新篇章，为美好中国的建设注入自己的力量。【部分语句重复，需进行修改，并与下文前后照应。】

新青年是新时代的“追梦人”，他们的青春因理想而丰盈。“功崇惟志，业广惟勤。”校园里，埋头苦读、交流探讨、躬身实践是他们为理想而奋斗的身影；
社会上，风雨无阻、团结合作、携手前行是他们为梦想而拼搏的姿态。无论是埋头实验室潜心做试验的青年学生，还是身处一线爱岗敬业的青年员工，他们用双手书写出一张张优异答卷，更描绘出一幅幅美丽蓝图。

新青年是新时代的“弄潮儿”，他们的青春因奋进而精彩。从离开繁华城市走进偏远山区的大学生支教团，到夜以继日服务在抗灾救援一线的志愿者，新青年从未置身于社会责任之外，反而以青春热血和奋进热情投身到各类社会工作当中。他们点亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各业的新青年如同散布在社会大动脉中的新鲜细胞，为社会增添新活力，让时代彰显新风采。

新青年是新时代的“守护者”，他们的青春因爱国而厚重。从凉山大火中逆行者跨越火海、直面灾害、不惧生死，到中印边境上戍边战士“清澈的爱，只为中国”的誓言；
从东京奥运会上14岁的全红婵纵身一跃震惊世界，到北京冬奥会18岁的苏翊鸣雪上驰骋、一举夺冠……新青年们用一腔爱国热情和满身爱国热血为国争光、为国进取。青春的长度无法延伸，但它的厚度却可以增加、它的光芒却可以更璀璨。【本段的事例罗列多于论证说理，可以增加论证内容，让事例真正为说理服务。】

【本论部分分论点切割不够清晰，且论证方法单一，可灵活运用多种论证方法，让行文富于变化，让论证更加深入。】

青春正当时，不应负流年。当代新青年，应如百年前的新青年一样，勇立时代潮头，引领新的时代风尚。青春如利刃新发于硎，我们应无惧时代挑战，勇担时代之责，披荆斩棘、矢志前行。

我眼中的新青年定会踔厉奋发、不负韶华！

【结尾两段可合为一段，精简语句，重申和升华主题，让结尾更有力，形成“豹尾”，与“凤头”相得益彰。】

升格建议

本文存在的问题很明显：一是标题不能体现独特的“联想和思考”，应根据材料内容和驱动任务确定作文立意，在准确立意的基础上拟出能够体现中心观点的标题，然后把“我眼中的新青年”作为作文的副标题。二是论证方法较为单一，多为举例论证，应综合使用多种论证方法。修改时可适当引用名言警句，丰富作文内容的同时增强论证的说服力和语言的文采；
可使用比喻论证，增强说理的形象性等。三是文中列举事例的篇幅过长，论证说理的篇幅偏短。修改时应增加说理的内容，使论证更充实有力，语言更鲜明生动。

化蝶之作

逐浪追风青春梦，爱国奋斗赤子心

——我眼中的新青年

【修改后的标题对仗工整，富有文采，与副标题相辅相成，直接表明“我眼中的新青年”的形象，突出中心观点。】

张晨玺

走过波澜壮阔的征程，一代代青年在红旗下成长，成为推动社会发展的中流砥柱，成为奋战在救灾一线的钢铁长城，成为坚守在科研一线的坚强后盾……他们用有力的臂膀和青年的担当肩负起时代、社会赋予的重任，逐浪追风，爱国奋斗，于时代浪潮中彰显青春本色。【首段点题。增加的内容既紧密联系材料，又与标题相照应。】

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”【引用名言作为过渡句，承接上文的同时引出对新青年的论述】一代青年有一代青年之际遇，新时代的新青年处在祖国发展的最好时期，应接过发展的接力棒，志存高远、脚踏实地、心系祖国，在青春年华里书写奋斗新篇章，为建设美好中国注入自己的力量。【增删词语、调整语序，与下文所写内容相对应。】

新青年是新时代的“追梦人”，他们的青春因理想而丰盈。“功崇惟志，业广惟勤。”校园里，埋头苦读、交流探讨、躬身实践是他们为理想而奋斗的身影；
社会上，风雨无阻、团结合作、携手前行是他们为梦想而拼搏的姿态。无论是潜心阅读、埋头实验、探索真理的青年学生，还是身处一线、栉风沐雨、爱岗敬业的青年员工，面对新时代新考卷，他们以智慧为笔，以理想为墨，书写出一张张优异答卷，描绘出一幅幅美丽蓝图。【增加比喻论证，以“新考卷”喻指新青年的际遇与责任，以“笔”“墨”喻指新青年的智慧与理想，彰显新时代新青年“因理想而丰盈”的青春姿态。】

新青年是新时代的“弄潮儿”，他们的青春因奋进而精彩。“遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”这是鲁迅对青年的期许，亦是新青年的自觉追求。从离开繁华城市向偏远山区进发的大学生支教团，到夜以继日服务在抗灾救援一线的志愿者，新青年从未置身于社会责任之外，反而凭借青春热血和奋进热情投身到各类社会工作当中。他们点亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各业的新青年如同散布在社会大动脉中的新鲜细胞，为社会增添新活力，让时代彰显新风采。【引用鲁迅的名言表现新青年的奋斗风采，同时起到链接分论点和事例的作用，行文流畅，结构严谨。】

新青年是新时代的“守护者”，他们的青春因爱国而厚重。习近平总书记寄语广大青年：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”从凉山大火中逆行者跨越火海，直面灾害、不惧生死，到中印边境上戍边战士“清澈的爱，只为中国”的誓言；
从东京奥运会上14岁的全红婵纵身一跃震惊世界，到北京冬奥会18岁的苏翊鸣雪上驰骋、一举夺冠……新青年们用一腔爱国热情和满身爱国热血为国护边、为国争光、为国进取。青春的长度无法延长，但它的厚度却可以增加、它的光芒却可以更璀璨。【引用习近平总书记的话，表达正确的爱国观，紧承“青春因爱国而厚重”的观点，叙议结合，说理更深入。】

青年，是中国革命的燎原星火，中国大厦的不锈钢钉，中国故事的青春注脚！我眼中的新青年，应逐浪追风，勇立时代潮头，引领新的时代风尚；
应以青春之利刃，直面时代之挑战，矢志奋斗，书写新的中国故事。【重申“我眼中的新青年”应有的姿态。对原文进行适当删改，使语言表达更简明，同时照应标题及开头。】

【安徽淮北市实验高级中学】

升格点评

修改后的作文增加了说理的内容，较原文论证更加充分、深入；
运用多种论证方法，精选名言警句，细择多元喻体。尤其是多处名言警句的使用，从多角度写出了“新青年”之“新”，让观点更加明晰，说理更为深刻，起到了“画龙点睛”之效。

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