2023年小学—学年下期教导处工作总结3篇【完整版】

小学—学年下期教导处工作总结本学期教导处紧紧围绕学校工作目标展开工作。教导处聚焦“双减”落地，创新教学方式；规范课程管理，着力学科建设；实施精细管理，提升教下面是小编为大家整理的小学—学年下期教导处工作总结3篇,供大家参考。

小学—学年下期教导处工作总结篇1

本学期教导处紧紧围绕学校工作目标展开工作。教导处聚焦“双减”落地，创新教学方式；规范课程管理，着力学科建设；实施精细管理，提升教育质量；依托组本研训，提升教师素养；创新学科活动，领航全面发展。真正做到多维联动，逐步摸索出适合学校发展的“五育”全面发展的高质量教学模式。教导处在校长室的领导下，扎实有效地完成本学期的各项教育教学工作，现对本学期工作总结如下：

聚焦“双减”落地教学常规扎实开展

我校全面落实“双减”政策，认真完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查机制，同时，扎实开展教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量的稳步提升。

严格要求，加强教学常规管理

教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行集体备课。同时每天进行作业公示。

作业批改做到“四精四必”

教导处要求教师对待学生作业务必做到“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。严格规定各年级作业量，提倡分层有效地留作业，留学生喜欢做的特色作业。

务实求真，检查反馈更有效

学期中，作了全校学生作业检查和展示，各任课教师相互参观，相互交流，取长补短。

深化教学改革提高教师素养

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

开展“一师一优课”活动

本学期，我校继续开展“一师一优课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求每一位教师上好一节汇报课：青年教师上好一节展示课，学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。本学期，我校共有20位老师上了校级公开课，成功举办了一次区级教研（区骨干教师导师课）。

强化教师培训及时掌握新理念

推出“全员参与”的举措，有计划地组织教师外出参加相应的学习与培训。为了提高教师业务素质和专业水平，本学年学校先后组织了教师参加了市、区、镇的培训、听课、观摩活动、线上教研等达100多人次以上，利用和创造机会鼓励、支持老师们“走出去”，并且更注重学习和培训的专业针对性，提高教师专业发展的有效性。

找准主攻方向培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校我校实施了青蓝工程，组成7对队师徒结成帮教对子。充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

教学反思促成长

教学反思是改进教学手段，提高教学效率，增强教学的有效性的有效方法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真撰写教学反思，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

申报课题，科研兴校

为了推动学校教育科研工作的开展，提升教育教学质量，我校十分重视课题的申报工作。本学期，成功申报3个市级课题；一项课题成功结题：

__教育学会3个课题成功立项立项：

开展丰富多彩活动促进学生全面发展

为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了一系列丰富多彩的活动：语文科组开展了“云享阅读，书韵童年”世界读书日系列活动；还开展了“笔尖触墨，雕琢书作”为主题的写字比赛、还开展了辩论活动；数学科组开展了“心中有‘数’，情有‘独’钟”的数独竞赛活动；英语科组举办了分年段的英语活动，在3月份进行五年级英语配图作文比赛及六年级手抄报比赛，活动有两个主题：storiesoranimals，让学生自由选择发挥；体育科为配合疫情的防范需要，开展年级运动会；美术科组开展了“童绘生态文明共创美好家园”为主题的校际绘画比赛；科学科组，成功举办了“弘扬神舟精神，放飞科技梦想”第三届科技文化艺术节；劳动科组，结合劳动周，开展了手动制作等开展了一系列活动，并结合我校劳动教育方案，划分了班级责任田，评选每月的“劳动之星”、每学期的“劳动小达人”，根据班级劳动情况评选每学期的“劳动示范基地”及“劳动示范班”，通过学习先进劳动模范的事迹来培养学生的劳动意识。

学校集体荣誉成绩优异

我校在广东省第六届汉字书写大会上荣获最佳组织奖；在第七届广东省中小学教师微课大赛中获得优秀组织奖；在第五届__区中小学师生硬笔书法大赛荣获优秀组织奖；在__镇“读红色经典，育文化自信”主题阅读评比活动中荣获优秀组织奖；在__镇小学数学阅读手抄报活动中荣获优秀组织奖；在__镇基于“融乐”小学语文课堂教学模式的教学案例评比活动中荣获优秀组织奖__镇生态文明歌曲传唱环保歌曲创作类一等奖；在__镇足球比赛中获得女子组第二名，男子组第四名……

教师竞赛成绩百花齐放

我校麦__、庞康芬在20__年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获一等奖，邝__获得二等奖；李__、吴__、刘__、周__等老师获得三等奖；李洪录荣获“第五届__区中小学师生硬笔书法大赛”教师组二等奖；周__老师的论文《以生为本守初心，多元评价待花开——__市__区__镇__小学学生评价改革初探》在__区第八届优秀教育督导论文评选中荣获二等奖；陈__荣获“第五届__区中小学师生硬笔书法大赛”教师组三等奖；陈__、方__、冯__、李__、李__、梁__、林__、柳__、陆__、麦__、潘__、温__、易__等老师荣获“第五届__区中小学师生硬笔书法大赛”教师组优秀奖；陈__老师、李__老师参加指导20__年“上品教化尚美校园”__区中小学生千人书画作品大赛荣获优秀辅导老师称号；陈__老师在第三届“丽声英语阅读”全国优秀教学课例大赛中荣获“英语分级绘本教学类”优秀奖麦__作品《“瞻”前“顾”后，统筹全局——部编版五年级上册第三单元作业设计与实施案例》荣获20__年__镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中一等奖；杨__、冯__、邝__作品《五上第二单元位置》荣获20__年__镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中一等奖；邝__、柳__、吴__、梁__作品《三上第一单元时分秒》荣获20__年__镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖；梁__、陈__、莫__作品《小学水平二家庭作业“仰卧起坐”》荣获20__年__镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖；彭__、曾__作品《花城版三年级（上）册第九课《吟唱古诗词》单元作业设计》荣获20__年__镇中小学单元作业设计与实施案例评选活动中二等奖……

学生素质发展硕果累累

我校学生在各级的比赛中获得了可喜的成绩：黄__、张__、温____市第十二届“小小科学家”中小学生科技教育实践活动成果展示交流活动中荣获小学高年级组三等奖；方__、方__、温__在广东省第六届中小学生汉字书写大会中，荣获“__市决赛三等奖”；卢__在“第九届优秀中小学生单词拼读展示活动”广东省决选中，荣获四年级组金奖；徐__获得三年级组银奖，朱__荣获五年级组；张__在“第十六届阳光之星全国青少年英语口语应用能力展示活动”广东省决选中，荣获小学b组个人铜奖；谭__参加20__年“上品教化尚美校园”__区中小学生千人书画作品大赛书法作品《闺怨》荣获区二等奖；胡__参加20__年“上品教化尚美校园”__区中小学生千人书画作品大赛作品《渴望自由》荣获区一等奖；杜__、方__、胡__、温__、肖朵朵、谢雨宸、徐__、朱__、方__在第七届广东省中小学生“寒假读一本好书”活动中，被评为“阅读之星”；冯__、曹__、郭__、甘__、林__、林__、麦__、卢__等学生的优秀习作或美术作品被刊登在省级期刊《岭南读写》上；董__、周__学生的优秀作品荣获20__年__区中小学科技劳动教育暨信息素养提升实践活动小学组创意编程项目三等奖……

展望新学期做好新规划

（一）继续落实“双减”政策，改进教学方法，提升课堂质量，提高学生综合素质。

（二）扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

（三）注重教师业务培训，全面提高教师素质。

（四）加强后进生转化工作，教师从多方面多角度，进一步制定后进生转化工作，让后进生转化工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进，有所得。

凡心所向，素履以往。我们总结过往光景，岁物丰成，喜乐平安：我们眺望未知前路，笃定初心，踔厉奋发。守护麦田我们收获硕果，仰望星空我们充满希望。新学年，__小学将步入发展的快轨道，初心如磐，奋楫笃行。全体师生将以饱满的精神风貌迎接新机遇、新挑战，不断向前，再续华章！

小学—学年下期教导处工作总结篇2

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。转眼间忙碌的一学期即将结束。本学期自开学至今，__实小教务处团队在任荔校长和赵小凤副校长的关心与指导下，在各级各部门的积极配合下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校办学理念，以全面实施素质教育为根本宗旨，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期工作总结如下：

一、以精细管理促教学常规有效落实

每日教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，也是学生行为规范的养成基石。为促进学校教学秩序规范、科学发展，本学期教务处紧抓常规，做好了如下工作：

抓课程落实

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用了“每日巡课”的办法，加大对课堂教学的监控力度，保证教学秩序、课程落实的正常开展。学期结束前的一月，更是采取了每日双“巡课”，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。保证了课程计划的执行，实现了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

抓常规备课

我校要求教师坚持做到“八备”，即教师个人备课时要认真钻研教材，融入课改理念，结合课标，备教学目标、备教学重难点、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备学生、备板书、备作业设计。禁止不切实际地生搬硬套和机械抄写，注重预设与生成的关系，注重教法与学法的关系，关注全体学生的发展。同时随着本学期新课标的公布，组织全校老师共学新课标，更是要求青年教师备详细教案，重在规范。认真落实“月查”“学期查”制度，每月教务处对部分学科教师的教案进行抽查，期中、期末铺开进行全校查。

抓日常上课

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和教研组长、备课组长继续深入课堂一线，听课调研。每单周一次的“预约课”和每双周一次的“推门课”促进了教师间对于高效课堂的交流、促进教师研读教材，提升教学水平的同时，还针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进建议，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，促课堂效率的提高。

抓作业批改

本学期学校着重对教师的作业批改检查加大了检查的力度。疫情复课后，学校每周组织检查两个年级不同学科的作业检查，从作业量、学生书写、教师批改等各方面总结优点、提出整改意见。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁；任课教师精心设计作业，基本能够做到一题一批，批改认真及时，有激励性评语；作业量适中，符合“双减”减负要求。

抓课后辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对小部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。利用每天的课后服务时间，任课教师点对点对学生进行辅导，使其心理上、学习上提到帮助与提高。

抓教后反思

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。教学反思是促进教师教学能力提升的一个重要途径。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。此外学校还进行了每学期10篇高质量教学反思的撰写工作，促进老师在反思中不断成长。

二、以求真务实促教师团队高效发展

教研组、备课组团队建设

教研组、备课组是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要阵地，是高效课堂的摇篮。

1、定期召开教研组、备课组会议

在“双减”背景下，为进一步加强教研组、备课组建设，发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。2月17日上午，__实验小学教务处在悦风室召开了2021-20__学年第二学期教研组、备课组会议，会议的主题是“立足课堂优化作业一起向未来”。本次会议倡导教研活动的开展可以有学习理论、分析学情、研磨教材、研究教法的教研形式，也可以有听课、评课、说课、研课等活动方式，本着“务实”的原则，促进教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中进行学习和反思。

2、严格落实教研组、备课组活动要求

教研活动中，组长们在上传活动过程同时，还需要进行美篇制作和教师发展平台的总结上传。备课组长们在备课组活动中会及时录制活动过程视频，上传分享。

同时本学期的教研活动要求必须以教研课的形式进行，不能以外出听课的形式代替，要发挥号组内骨干教师的引领作业，用好校内资源包，并提醒各位组长每周的活动要及时在群中反馈分享并上传到教师发展平台。

教科研团队建设

__实小的教科研管理制度健全，有制度，有集团校规划，有学期教科研工作的计划和总结；课题研究扎实有效，注重过程管理；积极参加省、市、区的课题研究：一个省级信息化课题、一个市级党建课题、一个语文市级规划课题已经结题；南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目到了中期研究阶段；三个市级规划课题在研；四项市级个人课题成功立项，53项区级个人课题正在研究中。学校的“十四五”课程规划一个省级立项，一个市级立项。接连被评为浦口区“十三五”教育科研先进集体、浦口区优秀教育教学论文评选“优秀组织奖”。

各学科教师的科研意识都比较强，在市、区个人课题的研究过程中，积极性高，立项比率高，这一学年4项市级个人课题立项，13项区级个人课题立项；教师积极参与市、区论文、案例评比，区级及以上论文、案例获奖183人次，其中省级一等奖1人，省级三等奖1人，市级获奖18人，在期刊上发表论文8篇。

珠心算教学团队建设

我校是省级珠心算实验学校，本学期珠心算教学除一二年级的普及教育外，我校继续开展一到三年级的珠心算兴趣班辅导活动，由史玥琦、董萌、郭晓青等具有珠心算丰富教学经验的老师执教，每周2~3次的辅导课，孩子们的珠心算技能在逐步提高。

6月14日我校顺利开展江苏省第二十六界珠算式心算能力第一赛程浦口赛区比赛，共有26名参数选手参加，16名分获一、二、三等奖。

为了进一步提高珠心算的教学水平，为今后参加省、市级珠心算比赛做好准备，我校于6月22日特邀六合珠心算专家呙如兰老师来我校指导，为我们指点迷津。

三、以立德树人促学生素质全面提升

共“课”共学，成长不止步

3月中旬，全市学生进入“停课不停学”居家、学习生活中，我校针对不同学段学生也制定了相应的线上学习作息时间及学习与生活安排表，让学生居家学习不懈怠、共“课”共学，共成长！

教育需要仪式感，虽然不能亲身站在操场上唱响国歌，但是同学们用特殊的方式表达自己对祖国的热爱。严肃的表情，坚强的意志，让我们看到了祖国的未来。

作为教师，虽然无法像医生护士一样成为逆行者，去亲临疫区作战。但疫情当前，我们明白学生的学习不能耽误。老师们认真上好每一节课，绝不会因教学手段的改变而对教学设计打折扣。

同学们积极参与，宅有所获，宅有所乐。

课堂氛围非常活跃，几乎每个人都能参与到问题回答中来，整堂课的评论区都特别热闹，大家积极发言，各抒己见。

网络学习，家长们都有一个担心的问题，那就是孩子们的视力，我们每天都坚持做眼保健操，学习的同时保护好我们的小眼睛！

为了保持孩子们身体的活力，体育老师及时给孩子正确科学的指导，让孩子在家也能运动起来。

课前三分钟，精彩无限多

课前三分钟展示活动作为一种教学组织方式引入课堂，对激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，锻炼学生的思维和表达能力，起着非常重要的促进作用。本学期课前三分钟依然展示结合我们的特色课程创建，围绕主题有序开展，做到了每周推送一篇微信公众号。

雏凤书香实小讲坛，给学生以表达的舞台

为营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心阅读，并深入思考，我们开展了“雏凤书香实小讲坛”活动。讲坛以“学生微课堂”的形式展现，引导学生畅谈心得、交流思想，以培养和训练学生的言值，进而推进我校小学生素质教育的全面发展。

你听：藏在古诗里的故事，多么有趣；你听：她最喜爱的课外书是《西游记》；你听：他对历史名人如数家珍；你听：民俗告诉他九九消寒……一年来，30位实小主讲人得到官方认证，实小讲坛成了实小学子自我展示的最佳舞台！

多彩社团，学生蓄力的摇篮

为落实双减，结合校内外优秀资源，我校在课后服务开展了丰富多彩的社团活动。包含有轮滑、跆拳道、乒乓球、羽毛球、空竹、太极等运动社团，中国舞、合唱、竖笛、书法、绘画等艺术社团，航海模型、建筑模型等科技社团以及编程、机器人、人工智能等信息类社团。孩子们通过丰富多彩的社团活动，既丰富了校园生活，也提升了自己的综合素养。

20__年虽然由于疫情导致停课一个月有余，__实小蓄力少年们的表现卓越非凡。7位学生在第三十三届江苏省中小学金钥匙比赛竞赛中分获省级一、二等奖，2名学生获得市级二等奖；24位学生在省级青少年科技模型大赛中取得佳绩，其中一等奖4位；市级航模比赛一等奖1位，二等奖13位；区级科技“五小”比赛一等奖3位，二等奖1位。

回顾一学期，为了学校的建设和学生的发展，我们忙碌着，收获着，当然在工作中也存在一些不足，那将是我们今后努力的方向。新的学期我们将继续扎实地做好教务处工作，砥砺前行，力争使教务处的工作越做越好！

小学—学年下期教导处工作总结篇3

本学期教导处工作围绕学校的工作计划，以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，全面落实学校教学工作，以项目和课题引领学校课程建设和课堂改革，促进教师队伍的建设，促进学校整体教育教学质量发展。

一、精细教学管理，提高工作实效

1、落实好课程。学期初，制定了学校课程计划，一学期来，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。在课程实施过程中，根据学校实际校情，丰富学校的拓展型课程，如购买网络课程，从理论学习上普及足球知识，增设口语活动，让学生在愉快的氛围中，促进英语口语能力的提高，博物馆课程的实施，开拓了学生的视野，启迪了智慧。

2、继续抓好教学五环节的管理。通过“教学五环节”和“五步十问”的讲座，帮助教师进一步明确要求。通过期初、期中、期末三次作业、备课检查，加强了教学常规工作的管理与考核；同时，加强随堂课的听课，促进教师注重提高课堂教学效率；课后加强辅导，关注后进生，认真完成辅导记录，做到一个都不放弃；每单元以书面形式及时进行教学反思，以提高教学水平。

3、加强一、五年级教学管理力度。通过召开任课教师会议与家长会，让一年级教师重视学生学习准备期的过渡，关注对学生的评价。对五年级的教师则提高要求，同时也给予支持鼓励，强调家校合力，提高学生学习积极性，提高教学效果。

二、关注课堂高效性，提高教学效率

1、以“基于课程标准的教学与评价”为教学工作主线，通过多层次的培训，语数外教研组制定了本学科的中高年级的评价方案，教导处对于教学五环节的要求进行重新梳理，将五环节的要求与课堂评价量表、备课、作业、辅导、命题评价量表进行匹配，以指导教师的教学行为。

2、重视起点，推进“基于课程标准的教学与评价”工作。教导处把关注学生的入学起点作为了起步重点，通过新生家长会，就“基于课程标准的教学与评价”工作的实施进行了解读，在学习准备期里，要求教师关注学生对于学科的兴趣和习惯的培养。在10月的“一年级学习准备期家长开放日”活动中，家长通过听课、观看学生成果展示、家长论坛等活动，看到了孩子的成长，了解了学校的教学工作。

3、研究月活动增实效。11月，我校开展了以“创智实践活化课堂”为主题的教学研究月活动。整个研究月中，开展了多项活动。以教研组为单位，开展了说课活动；体育高玮老师将我校的足球游戏课带到了区公开课上，音乐刘音迪老师结合评价在区进行了公开教学；方樱孜老师结合数字化教材研究，在语文课堂上进行了尝试；汤妮、吕媛媛、毛伊勤老师则联合集团校，开展了集团联组教研；各学科进行了学科才艺展示；学校教师结合此次活动完成了有质量的教学反思，让教师们在反思中不断地成长，在成长中感受教学的意义。

4、加强青年教师培养工作。成立青年教师联盟小组，由专家指导，通过每周的轮流开课，提高青年教师的教学能力。同时，骨干教师带教，手把手地辅导，使得学校青年教师的教育教学水平进步明显。

三、强化科研意识，提升教学研究的品质

1、以项目建设推进课程建设。围绕教导处工作中心，各教研组确定了组内的研究课堂，一学期来，组内能围绕课题研究开展活动。语文组在学生基础素养这一项目推进中，本学期着重推进了二年级的阅读工作的开展，绘制阅读手册，帮助学生提高阅读兴趣，增进阅读效益，极好地推进了二年级学生的阅读积累工作，对学生的语文学习兴趣起到了增强的作用。

2、开展教学反思评比，案例撰写，提高教师学科素养，构建有效课堂。

3、将云课堂、数字教材与课堂教学有机结合。通过多次分层培训，帮助教师尽快掌握相关技术，课堂提问、资源推送、作业上传、自主评价等运用到课堂中，无论是从教师的教，还是学生的学都有了转变，云课堂、数字教材的公开教学、集团联组教研、全国信息化视频参赛活动等，让老师们将信息技术与课堂教学相融合，真正实现创智课堂。

4、重研促成效。本学期许碧鹰《学校足球教育办学特色的实践与研究》获杨浦区第十二届教育科学研究成果二等奖，《小足球大教育》发表在《成就卓越的校长领导力》刊物上；陆燕芸的《家校互动“绿色学习型家庭”》和李蓓《细无声的雨点也能奏出最美妙的乐声》发表在《新教育论坛》；张恺琦对全区四年级英语教师做了《基于学生学习表现改进课堂教学实践研究》的讲座。

四、搭活动平台，培养学生特长

1、积极参加区合唱、舞蹈、绘画、信息技术等艺术活动，取得一定的成绩。

2、积极举办、参加各级足球比赛，获得较好的成绩。

3、学校结合学科特点，开展数学周、英语周、科技节、运动会等活动，丰富了学生的学校生活，展现了学生的多方面的能力与特长。

五、其他工作

1、加强语言文字工作，开展丰富多彩的文化活动，本学期的推普周活动获区优秀组织奖。

2、结合学校特色，开展开发学生的多元智能，努力提高兴趣组、社团的活动质量，并做好学期成果展示工作。

3、做好一年级起始班的学籍管理工作。

4、根据要求做好随班就读生的辅导工作，并做好记录。