所有人都可能是怪物

1.剧情梗概

平静的湖畔小镇，疼爱儿子的单亲妈妈早织（安藤樱饰）、为学生着想的爽直老师保利（永山瑛太饰）以及天真烂漫的孩子们原本过着安稳的生活，却因为一次校园冲突，发酵酿成轩然大波，引起社会与媒体的关注。当事态愈发严重，竟在一个暴风雨的清晨，两个孩子失去了踪影……

2.媒体评论

★三段式结构，情感版的《罗生门》，很精巧的剧本，前三分之二的悬念感营造都很抓人，看的时候会一直好奇导演最后究竟想表达什么，到底谁是这一切背后的“怪物”——是紧张的单亲妈妈，是疑似体罚学生的老师，还是性格乖戾的孩子？直到最后袒露出捂在掌心的那朵小花，那份导演小心翼翼守护着的爱，很感动。——新浪电影

★是枝裕和的新片《怪物》一如既往地厚度惊人，在悬疑这块，比《第三度嫌疑人》更是再臻化境。从未知者、旁观者到当事人的三个角度往前推进，从大人的罗生门到两个孩子的真实世界，揭开了一种启蒙阶段的boy love，点到即止，微妙剔透。故事主线之外，也有俯拾即是的珍珠，譬如东亚社会都有的某些系统与个人的假体面真崩溃；
又譬如，一些背景人物的认真书写。电影其实并没有给出方案，但孩子们的重生还是让人泪流满面。——新浪电影

3.精彩影评

怪物在人们心里

路边有野餐

电影放映结束，出来的路上，一位工作人员询问电影怎么样，我们都说很好，也都很喜欢。以为对话到这里就结束了，工作人员却接着说，他觉得“怪物”这个名字很可怕，不太敢去看。这可能是许多人对这部电影最初的印象。

当然了，这部影片中并没有什么真的怪物，它又不是《哥斯拉》。怪物只是一个象征、一个隐喻。那么，怪物在这部影片中到底指代的是什么？

怀疑自己的孩子在学校遭受了不公平对待而反应过激的单亲妈妈，为了保护学校声誉而默默承担一切从而遭受非议的小学老师，因为同学异样的眼光而不敢和自己的朋友有任何亲密举动的小朋友，这就是这部电影的全部。

单亲妈妈通常被认为会对自己的孩子进行过度保护。门口只剩下一只的sneaker，房间里莫名出现的打火机，包裹着伤口的耳朵……种种迹象表明，自己的孩子在学校遭受了不公平对待。安藤樱饰演的单亲妈妈因此多次来到学校询问事情缘由，并要求校方道歉和辞退孩子班上的老师，她还以转学要挟校方。要求辞退孩子班上的老师，并非无理之举，因为她还听说这位老师曾经出现在风月场所酒吧，这样的人怎么能做老师呢？即使校方多次避重就轻，尝试减轻事件的恶劣程度，但最后还是召开了发布会公开道歉，并停止了涉事老师的一切工作。看起来，自己争取的正义终于得到了伸张。

有道德瑕疵的人不配做老师，哪怕只是一个传言。永山瑛太饰演的小学老师最近正在与一位曾经在酒吧工作的女孩子约会，生活有滋有味，但是最近班上一位学生的古怪行为引起了他的注意。他看到一位学生被反锁在厕所里面，而这起恶作剧好像和一位沉默寡言的学生有关，而且这位学生还莫名其妙地在教室肆意扔其他人的物品。甚至有同学反映，这位有古怪行径的同学被人看到过虐待流浪猫尸体。在一次班级冲突中，这位沉默寡言的同学和另一位同学扭打在了一起。老师把他们拉开时，不小心伤到了这位同学的鼻子，还流了鼻血。但是事情的发展却出乎了老师的意料，他被告知，有位单亲妈妈认为老师殴打了自己的孩子。他要向这位学生和他的家长道歉，并接受暂时停止工作。老师试图解释这一切，但校方认为他们有处理单亲妈妈诉求的经验。老师接受了提议，道歉并离开了学校。事情的发展再一次出乎意料，周围的人都认为他是个问题老师，女友也因此离开了他。绝望之际，这个老师想以结束生命的方式来结束这一切。

所有人都在远离的人，我也要跟他保持距离，哪怕他是自己最好的朋友。黑川想矢饰演的小学生在城北小学就读，他早早没有了父亲，和母亲的关系看起来很好。不过最近他有一些烦恼，却不能和妈妈分享。班上有位同学遭受了其他同学的针对，并传言这位被针对的同学身体很脏，是人身猪脑。他却并不这么认为，他想要和这位同学说话、分享食物。看到这位同学没有鞋子，他把自己的sneaker脱下来，一人一只。他们成了非常要好的朋友，一起去一处废弃的火车玩“Who is the monster”的游戏，他们的关系亲密无间。但是，在其他同学面前，他们形同陌路，从没有交集。他不会阻止其他人对自己好朋友的恶作剧，甚至有时会加入其中。他很痛苦，却无法告诉自己的妈妈，只是曾经问过妈妈：自己是人身猪脑吗？他想要告诉自己已去世的爸爸，却也难以开口。他想到也许可以请求自己老师的帮助，因为他认为自己的老师是一位为学生着想的老师，所以他和好朋友一起给老师写了一封信，诉说了自己的痛苦。

三段故事展现了三个视角，这三段视角的汇集点是一段铜管乐。单亲妈妈去医院看望自己的孩子，发现病房的窗户是打开的，她非常担心自己的孩子会轻生跳楼，走近后才发现是虚惊一场。此时隐约响起了一段嘈杂的铜管乐。小学老师在遭受周围的非议和女友的离开后，产生了轻生的念头。他来到学校的楼顶上，万念俱灰下准备跳下去结束这一切。这时，远处的琴房响起了一段铜管乐，像是在呐喊，像是在诉说，这位老师仿佛从中听懂了什么。学生来到琴房，想要找人诉说自己的烦恼。他碰到了正在琴房的教导主任，学生说自己撒了谎，却不知如何面对。教导主任递给他一把长号，并告诉他，那就把一切都吹出来吧。就这样，两人在琴房吹起了此起彼伏的号声。

所有的一切，都在一场暴风雨后结束了，因为两个小朋友认为他们在暴风雨之后就会获得重生，不用再遭受身边人的议论。暴风雨过后，是一个晴朗的午后，他们一起奔跑在草地上，即使他们还是现在的模样。

影片中没有出现哥斯拉式的怪物，而人们的偏见和隔阂却比怪物还要凶猛，它使人们变得冷漠，变得遥远，它可以吞噬掉一个人的良知，毁掉一个人的生命。怪物在人们心里，不在路上。

（来源：“豆瓣电影网”）

猜你喜欢 琴房单亲怪物 单亲妈妈如何谋划未来理财周刊(2022年4期)2022-04-30试论“智慧琴房”对新时代高校音乐教育的促进作用河北画报(2022年6期)2022-04-07中式琴房设计方案ViVi美眉(2020年1期)2020-04-26失踪的怪物等学生天地·小学低年级版(2018年5期)2018-09-13利用“互联网+”思维优化琴房管理模式探索黄河之声(2018年6期)2018-01-23音乐教育琴房智能化管理系统的设计与实现大众文艺(2017年11期)2017-01-28单亲妈妈以爱的名义把女儿拉下水公民与法治(2016年11期)2016-05-17单亲妈妈张柏芝海峡姐妹(2016年5期)2016-02-27Women in the Workplace, Fighting Spam, Money in the Museum, and the Mood for Food汉语世界(The World of Chinese)(2016年5期)2016-01-10“隐性单亲”对儿童的危害及其解决途径陕西学前师范学院学报(2014年2期)2014-07-31