2023年小学开学疫情防控晨、午检制度

下面是小编为大家整理的2023年小学开学疫情防控晨、午检制度,供大家参考。

—1 — 小学开学疫情防控晨、午检制度 为保障广大师生的身体健康和生命安全,维护正常的 教育教学秩序,预防为主、防治结合,做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗,有效地防控传染病,特制定本制度。

　　一、 各级部组长、处室负责人为本部门疫情防控工作 的第一责任人;班主任为学生晨、午检工作的第一责任人。

　　二、 实行疫情报告制度。各级部、各处室务必按照要 求做好晨、午检工作。学生晨、午检制度,每天由班主任 负责检查本班学生出勤及健康情况；各级部组长每天对本 级部教师进行晨、午检,记录体温。每天上午 8:00,中 午 12:50 前,班主任及级部组长、处室负责人将学生、教 师情况上报校医谭鲁杰,校医填写【师生因病缺勤病因追 查登记表】。

　　三、 晨、午检中一旦发现师生中有体温超过 37.3 度、 咳嗽、腹泻等传染病疑似症状的教师、学生,马上送临时 观察室,同时启动联防联控机制,第一时间与区教育主管 部门及疾控部门联系,如是学生需及时通知家长到校。根 据区教育主管部门和疾控部门要求,尽快送就近医疗机构 发热门诊就诊,并按要求程序上报。

　　 —2 — 四、 晨、午检时间以外,师生中如发现有可疑症状者, 全校师生人人有责任,及时报告。

　　五、 坚持追踪及电话随访制度。各级部、处室负责人、 班主任每天追踪了解传染病疑似症状者病情变化及诊治 情况,并将患病师生情况及时上报学校疫情防控领导小组。

　　六、 新冠疫情存续期间,加大晨、午检力度。师生体 温正常方可入校。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　对疫情缓报、瞒报、漏报者,相关责任人要承担相应的责 任。

　　侵害未成年人案件强制报告联席会议制度 第一条【目的依据】为贯彻落实【未成年人保护法】 和最高人民检察院、国家监察委、、公安部、民政部、司 法部、国家卫生健康委、团、全国妇联【关于建立侵害未 成年人案件强制报告制度的意见（试行）】,推动强制报告 制度各项措施落实,守护未成年人健康成长,结合实际, 制定本制度。

　　第二条【强制报告】本制度所称强制报告,是指国家 机 —3 — 关、法律法规授权行使公权力的各类组织及法律规定的 公职人员,密切接触未成年人行业的各类组织及其从业人 员,在工作中发现未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害, 以及面临不法侵害危险的,应当立即向公安机关报案或举 报。

　　第三条【报告主体】行使公权力的各类组织及公职人 员,依法对未成年人负有教育、看护、医疗、救助、监护 等特殊职责,或者虽不负有特殊职责但具有密切接触未成 年人条件的企事业单位、基层群众自治组织、社会组织。

　　主要包括：居（村）民委员会；中小学校、幼儿园、校外 培训机构、未成年人校外活动场所等教育机构及校车服务 提供者；托儿所等托育服务机构；医院、妇幼保健院、急 救中心、诊所等医疗机构；儿童福利机构、救助管理机构、 未成年人救助保护机构、社会工作服务机构；旅店、宾馆 等密切接触未成年人行业的各类组织及其从业人员。

　　第四条【报告情形】发现未成年人遭受或者疑似遭受 不法侵害以及面临不法侵害危险的以下情形,应当向公安 机关报案或举报：

　　（一） 未成年人的生殖器官或隐私部位遭受或疑似遭 受非正常损伤的；

　　（二） 不满十四周岁的女性未成年人遭受或疑似遭受 —4 — 性侵害、怀孕、流产的；

　　（三） 十四周岁以上女性未成年人遭受或疑似遭受性 侵害所致怀孕、流产的；

　　（四） 未成年人身体存在多处损伤、严重营养不良、 意识不清,存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、 殴打或者被人麻醉等情形的；

　　（五） 未成年人因自杀、自残、工伤、中毒、被人麻 醉、殴打等非正常原因导致伤残、死亡情形的；

　　（六） 未成年人被遗弃或长期处于无人照料状态的; （七） 发现未成年人来源不明、失踪或者被拐卖、收 买的；

　　（八） 发现未成年人被组织乞讨的；

　　（九） 未成年人被采用暴力、限制人身自由等非法行 为强迫婚嫁的；

　　（十）未满 14周岁未成年女性早婚早育的；

　　（十一）其他严重侵害未成年人身心健康的情形或未 成年人正在面临不法侵害危险的。

　　第五条【督导推动】监察、检察、教育、公安、民政、 司法、卫健、团委、妇联等部门或群团组织要根据自身职 能,通过宣传、培训、提供业务咨询指导等方式,大力推 动各 —5 — 类密切接触未成年人行业的各类组织、单位对强制报 告制度的落实,并对本系统及主管范围内强制报告制度日 常落实情况进行指导、督促、检查,推动强制报告制度落 实。

　　第六条【联席会议】三级分别建立侵害未成年人犯罪 案件强制报告工作联席会议制度。省级联席会议由省检察 院分管领导负责召集,省监察委、省检察院、、省公安厅、 省民政厅、省司法厅、省卫生健康委、团省委、省妇联为 成员单位,各成员单位明确一名分管领导为联席会议成员。

　　省检察院第九检察部负责省级联席会议日常工作。市、县 两级联席会议参照省级设置。

　　第七条【联络机制】各联席会议成员单位明确一名负 责日常工作的联络员,承担日常联络联系任务,及时沟通 有关信息,通报有关情况,强化信息共享,推动工作落实。

　　各联席会议成员单位应当建立备案台账,每半年向联 席会议办公室报送本部门、单位主管范围内强制报告案件 数据。

　　各级联席会议每年至少召开一次集中座谈会,通报工 作开展情况,研究制度落实中存在的问题,协商下一步工 作开展。

　　第八条【会商机制】发生重大敏感可能引发社会广泛 关注的涉未成年人受侵害案事件,各联席会议成员单位要 第一时间报送同级联席会议办公室和上级主管部门或单 位。各级联席会议办公室收到重大敏感案事件报告应迅速 组织会商,提出 —6 — 工作意见,明确各部门职责,形成工作合 力,确保案事件得到依法妥善处置,最大限度消除负面影 响,必要时应立即报告上级联席会议办公室。

　　第九条【培训督导】各级联席会议办公室应注重加强 培训,每年至少开展一次培训,切实提高相关单位和人员 的未成年人保护意识和能力水平。各级联席会议应成立联 合督查小组,对强制报告制度落实情况进行督导检查,对 工作开展不力的地方和单位进行通报。

　　第十条【奖励机制】各联席会议成员单位对本部门、 单位主管范围内人员向公安机关报案的,应建立备案档案, 作为奖励、表彰依据。对于因及时报案使遭受侵害或可能 遭受侵害的未成年人得到妥善保护、免于受侵害,犯罪分 子受到依法惩处的,人民检察院、公安机关应及时向其主 管部门、单位反馈相关情况,由主管部门、单位在年终考 核评优或团委、妇联在评先评优中予以优先考虑,或由联 席会议给予相关单位人员奖励表彰的书面建议。

　　各联席会议成员单位要注重编撰强制报告典型案例, 并及时向其他成员单位通报情况,由联席会研究决定适时 发布典型案例。

　　第十一条【法律责任】负有报告义务的单位及其工作 人员未履行报告职责,造成严重后果的,由其主管行政机 关或者 —7 — 本单位依纪依法对直接负责的主管人员及其他直 接责任人员给予相应处分；构成犯罪的,依法追究刑事责 任。相关单位或者单位主管人员阻止工作人员报告的,予 以从重处罚。

　　对于行使公权力的公职人员长期不重视强制报告工 作,不按规定落实强制报告制度要求的,根据其情节、后 果等情况,监察委员会应当依法对相关单位和失职失责人 员问责,对涉嫌职务违法犯罪的依法调查处理。

　　人民检察院、公安机关在办案中发现应报告而不报告, 造成严重后果的,要将此情况移交同级监察委员会依法处 理。

　　第十二条【宣传引导】相关单位应加强对侵害未成年 人案件强制报告的政策和法治宣传,强化全社会保护未成 年人及与侵害未成年人违法犯罪行为作斗争的意识,争取 全社会理解与支持,营造良好社会氛围。同时加大向社会 宣传“110〞报警电话以外的未成年人维权电话 12338 （妇 联）、12355 （共青团）〉12309 （检察）和 12348 （司 法）,畅通未成年人维权渠道,引导公众积极举报侵害未 成年人违法犯罪线索。

　　第十三条本制度自印发之日起施行。本办法未尽事项, 按照【未成年人保护法】和【关于建立侵害未成年人案件 强制报告制度的意见（试行）】相关规定执行。

　　 —8 — 中心小学校本教研与集体备课制度 —、指导思想和基本任务 以学校的发展为本,以教师的发展为中心,以学生的发 展为宗旨,将课程改革的先进理念切实有效地转化为教师的 教学行为,解决课改过程中不断出现的一些问题,最终掌握 教育规律,提高教学效率和质量,促进人的全面发展。

　　二、 组织机构 组长：XX （第一责任人） 副组长：XX （校本教研活动的组织管理） XX （教师研究课题的管理） XX （三个团队,青蓝工程） XX （英语学科教研活动的组织管理） XX （语文学科教研活动的组织管理） XX （数学学科教研活动的组织管理） 三、 活动时间 每周一次教师在指定时间指定地点参加活动。

　　四、 活动内容 1. 学期初,每位教师结合自身的教学实际确定本学期需 要研究的问题,制订各学科的教研计划、集体备课计划。

　　2. 围绕新课程,利用一切可利用资源,加强研究,改善 自己的教学行为。

　　 —9 — 3. 在规定时间,结合课题,注意加强同事之间的合作交 流,克服个人的局限性、片面性,拓展自己的视野。

　　4. 积极参加学校组织的各项教学观摩活动,展示自身素 质,在实践中反思、提升,逐步形成在研究状态下工作的职 业生活方式。

　　5. 掌握教学中常用的研究方法,在教研的过程中有效地 解决问题,每学期认真撰写随笔、案例分析、专题论文等。

　　五、 组织形态和活动方式 原则上以各学科的教研活动、集体备课为主,适当加强 各学科之间的交流与合作,提高教师的综合素质。

　　听讲座、自学、沙龙研讨、业务笔记、集体备课、听课 评课、各学科教师的教学比赛等多种方式。

　　六、 保障体系 1. 深化博爱理念,创设积极向上、心境愉悦、生机勃勃、 奋发有为的气息和氛围,建立良好的“生态环境〞。

　　2. 根据本校的实际,制定出教科研、集体备课奖励办法。

　　3. 逐步完善教师的评价体系。