年度德育工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻中央8号文件精神,切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求,以主题下面是小编为大家整理的年度德育工作计划9篇,供大家参考。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻中央8号文件精神,切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求,以主题活动为载体,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,努力实现争先创优,为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。
二、工作重点
㈠加强队伍建设,提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源,加强班主任理论学习和实务培训,积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训,通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养,努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制,严格量化管理,注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设,壮大优秀教师群体的实施意见》,继续评选和命名一批优秀班主任,培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设,通过青年教师自主申报、自愿结对的形式,为经验丰富的班主任增设副班主任岗位,同时也为青年教师加速成长提供良好的机会,积极推动青年教师参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机,努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设,为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理,加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行各项制度,加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作,增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机,以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统教育为重点,切实加强未成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机,以“两法”教育为重点,增强学生法制观念,切实提高帮教效果,培育学生善于感恩的心灵,激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度,校行政人员将定期或不定期对全校各年
级各班的班团活动课进行听课调研,以规范班会课上课要求,完善班会课操作步骤,提高班会课教学实效。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动,继续做好与金寨希望工程的手拉手活动,把爱心教育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道,加强学校与家庭、社区的联系,增强综合教育能力;开好各年级的家长会和家长理事会,切实做好家访工作,认真组织各项实践活动;加强校园文化建设,营造良好育人氛围;积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚,从自身做起,从小事做起,节约一度电、一吨水、一张纸,培养学生健康文明的生活习惯;继续做好校红十字会工作,完善台帐资料,力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育,包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全,凡是学生活动,班主任均应在场指导,牢固树立安全第一的观念。
3、加强德育科研,关注德育效果。进一步加强德育科研,完成德育科研课题申报工作;全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节,敢于创新,争先创优,以优异的成绩庆祝建校六十周年。
三、成员分工
何培中:全面主持德育处工作。协调处室内外关系,对外联络与宣传,处室工作安排,班主任考核,学生行为规范管理,家校联系,德育科研,学生公寓管理。
徐薇薇:学校卫生工作,自行车管理,会议记录,高二年级常规管理。
王阳:主持学校团委工作和学生会工作,学生党员考察发展工作,班主任培训,膳食管理,高三年级常规管理。
金雪林:学校红十字会工作,扶贫帮困,法制教育,社区教育,高一年级常规管理。
戈峰:具体指导团委和学生会工作。负责青年共产主义学校培训和团组织关系的转接。
尹华:具体指导团委和学生会工作。负责升旗仪式、护校值勤和学生社会实践活动。
俞慧:具体指导团委和学生会工作。负责学生会、班团活动考核和参与学校红十字会工作。
刘增兰:心理健康教育,常规考核汇总、反馈表分发,处室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重点:规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育
1.德育处人员会议;
2.全体班主任会议;
3.学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排;
4.高一年级开学典礼及入学教育;
5.宿管工作人员会议;
6.高一、高二寄宿生会议;
7.完成年级工作、班主任工作计划;
8.学生一日行为规范督查;
9.贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档;
10.尊师重教活动;
11.第一期黑板报评比;
12.班主任培训;
13.主题班会观摩;
14.学生干部会议;
15.迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛;
16.新老班主任拜师结
一、指导思想:
用科学发展观指导我校德育工作的开展,确立以生为本的理念,以班集体建设和体验活动德育为抓手,以德育科研为突破口,使我校的德育工作上一个新的台阶。
二、工作目标
1、继续完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系,加强年级管理,打造年级管理亮点,提高学校德育实效性。
2、加强班主任队伍建设,继续推进班级特色文化建设。
3、继续以小课题形式开展德育科研课题研究,探索学生自我管理,自主管理的模式,唤醒学生主人翁的意识。
4、继续配合学校做好各项“创实”工作。
三、工作重点
1、继续完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系,转变教师的德育观念,改变教育方式方法,提高德育实效性。
2、加强班主任队伍建设,继续推进班级文化建设,体现班级文化建设的人文精神,使班级文化既具时尚性,创新性,又具现实性,激励性。
3、各年级学生继续按德育目标体系内容,有侧重地深入实施养成教育,培养良好的行为习惯,重点抓学生的仪表礼仪,培养学生自我管理,自主管理的能力。
4、继续以小课题的形式开展德育科研课题《小学生人人参与班级管理的操作方法实践研究》的研究工作,探索班主任专业化发展的校本培训模式。
5、加强学科德育渗透,把课堂教学作为德育的重要阵地,结合学科特点,制定各科德育渗透的目标与要求,强化全员德育的意识。
6、结合学校实际,开发《文明礼仪》、《生命教育》方面的专题教育校本课程。
7、继续完善德育处负责的各项“创实”工作。
四、具体工作与安排
(一)加强德育队伍的建设,提高全员育人实效
1、加强校园德育环境建设
本学期将继续实行值日行政、值日教师和学生文明志愿队的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强年级管理,打造年级管理亮点。各年级根据年级学生特点,提出年级目标及要求,形成年级特色,打造年级的管理亮点。
3、加强班主任队伍建设
(1)开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,定期检查《班主任工作手册》。
(2)开展班主任基本功比赛,提高班主任的业务水平。
(3)本学期还将继续推进班级文化特色文化建设,开展主题班队会展示活动。规范、系统推进班主任专业化发展的校本培训,以推动学校班主任队伍建设,帮助班主任提高班主任业务素质和能力。
3、加强学科德育渗透
各学科结合自身的特点,制定各科德育渗透的目标与要求,把学科教学和德育有机结合,充分发挥学科教学的育人功能,使学生在学习学科知识的同时受到思想品德的教育。
(二)开展丰富多彩的少先队活动,提高学生自主管理能力
1、抓好学生行为规范养成教育。开学初,学校将规范学生日常行为作为工作的重点,各班要利用班队会、品德课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校养成教育培养目标》,并将学生日常行为习惯的养成教育转化为具体的活动。完善各类评优,开展丰富多彩的体验活动,提高学生的自主管理能力。针对学生德育中存在的问题,开展调查分析研究,有针对性地进行教育,及时解决倾向性、普遍性问题。
2、继续完善“文明志愿队”的各项管理工作,指导学生开展形式新颖、主题鲜明的班队会课,着力在班队会课时间为学生安排系列养成教育内容,提升学生行为习惯的文明度。充分挖掘学生的潜能,发扬学生当家作主精神,让学生做班级、学校管理的主人,实行小干部轮流制、小组负责制等形式,推行人人参与班级管理,提高学生自我教育、自我管理的能力,使他们成为学校管理的得力助手。
3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热情;开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动,将爱国主义教育、民族精神教育与公民道德教育有机结合起来,纳入教育的全过程。
4、开展生命教育主题活动。结合交通、消防、溺水、地震、用电等安全事故和知法、懂法、守法教育,利用主题班队会、图片展览、开展“孝与感恩”专题讲座等的形式对学生进行生命观和知恩感恩教育,帮助学生学生认识、理解生命的意义,进而尊重生命、关爱生命、珍视生命,提高生命质量,促进身心健康发展,做到“珍爱生命,学会生存,快乐生活”。
5、举行校园艺术活动。结合“六一”儿童节,举行文艺、书画、邮票设计、手工制作等校园艺术活动,挖掘学生的潜能,给学生提供锻炼的平台,提升学生的艺术素养。
(三)加强校本德育科研课题研究,提高学校育人实效
1、继续开展德育科研课题《小学生人人参与班级管理的操作方法实践研究》的研究工作。通过班主任自主申报小课题的形式,邀请专家指导,加强理论研究,探索班级管理的新模式,加强小课题研究的管理和督导,提升班主任的科研水平,提高学生自主管理的能力。
2、积极开展德育论文、案例撰写、选送、推荐工作,不断提高教师的德育科研水。
(四)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康发展
1、重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。通过邀请专家讲座、校讯通短信、家长会、家长开放日等方式,帮助家长树立正确的教育观念,改进教育的方法和手段,提高家长教育水平。
2、定期召开家委会会议,发挥家长所长,为学校的德育管理工作出谋划策。
3、班主任积极与家长沟通,取得家长配合做好学生的思想工作。每学期班主任家访要求达到100%,并利用路访、校访、校讯通等形式沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,不断进步。
4、通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
(五)推进各项“创实”工作,提高学校德育管理实效
1、完善德育课程资源库建设。重新设置德育课程资源库版块,不断充实各版块内容,实现资源共享,提高德育课程的教育实效。
2、结合学校实际重新修订学生综合素质评价系统内容,定期检查评价情况,促使学生养成良好习惯。
3、定期充实、更新德育之窗,并通过学生综合素质评价系统平台向家长、师生宣传学校未成年人思想道德建设工作情况。
4、结合重大节日、纪念日开展网络德育活动,增强学生的爱国主义和集体主义精神。
一、指导思想
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容,以“育人育心,育心育德”为主题,立足我校校情,坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以德育常规教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,主动开发并利用好社区资源、家长资源,细化德育工作计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点
本学期我校的德育工作主要包括以下几方面:
学生层面:
1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,巩固已有德育成果的基础上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式,将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面:
做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作,加强德育教师间的沟通,加强培训和研讨,以交流、座谈、培训、等多种形式为依托,提高德育工作效率,缓解工作压力,努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面:
在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时,扩宽家校联系渠道,做好家校沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风,进而形成良好的校风,使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排
(一)德育工作队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。
(2)明确落实教师培训会机制,达到促进德育教师工作经验交流,创新德育工作思路的目的,努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。
(3)关注教师诉求,缓解教师工作压力。建立年级之间,组与组之间的德育教师互助机制。
(4)开展班主任工作技能大赛,通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考,明确德育工作导向,在今后的班级管理工作中除旧革新,有新思路、新做法、新效果。
(5)进一步制定和完善德育工作制度,进而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍
(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作,加强工作能力,提高工作实效性。
(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力,每位学生发挥所长,将班级管理中的各项具体事情分解,形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时,品味当下的幸福。
一、指导思想
以“育人为本”、“德育为先”的德育理念为指导,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,让德育真正走进学生的心灵,扎实开展诚信教育、行为规范教育、文明守纪教育、厉行节约教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展,努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标
1、加强班主任培训。结合上级主管部门有关文件要求,分年级分批组织班主任老师到兄弟学校进行交流学习;发挥名班主任的传帮带作用,进一步提升班主任的责任感和使命感。
2、以年级为单位继续加强学生会干部、班干部的培养力度。结合学校实际,对学生会班干部进行轮训;对各班干部进行培训,树立正能量,使学生真正做到自我管理。
3、加强安全教育,利用班队会、晨会、升旗、手抄报等形式对学生进行安全教育:防溺水、交通、防踩踏、消防等,举行系类活动,每月进行一次安全演练,完成安全教育平台等。
3、切实加强爱国主义教育、诚信教育、厉行节约教育、法制教育、安全教育、感恩教育等主题教育,推动学生良好素养的养成,进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的学生形象,确保在校学生无重大事故和违法犯罪。
4、强化常规管理、常规检查。加强学生在校仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育,推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。
5、加强对学生进行心理辅导及男女生青春期教育。
6、做好“文明之星”及每学年“尚美学子”等评选工作。进一步完善评选方案,加大力度宣传优秀事迹,在班级、学生中树立先进典型,提升校园正能量。
7、加强家校合作,提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力,成立三级家长委员会,进一步完善“家长学校”工作。
三、工作措施
(一)抓好班主任队伍建设,强化德育意识。
1、提升班主任素养,加强全员育人。倡导班主任多读书、读好书。举行校内班主任读书感悟比赛。初一年级以《教育就是唤醒》《班主任工作漫谈》与高人为伍,与智者同行。让每一位班主任做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
2、加强年级管理。年级主任协助德育处负责班主任的日常管理工作,做好师生的政治思想工作,加强思想道德建设和常规管理。
(1)健全班主任的培训学习制度,定期召开班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法,加强对班主任的培训,明确学习目标,不断充实学习内容;每月一次班主任工作例会制度,交流工作经验,提高教育实效。
(2)力抓班会质效,促进学生健康成长。主题班会课必须有教案,德育处定期检查主题班会教案;德育处不定期组织检查班会课的教学情况;在初二年级开展主题班会说课比赛评选活动。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动为契机,努力培养学生自我管理能力和自主创新能力,为学生搭建成长的舞台。
(二)切实加强学生各类主题教育。
1、年级管理目标。初一、初二年级以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的初中生;初三年级以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的初中生;初四年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,以“理想教育、健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围,全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;要制定有班级特色的《班级公约》;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行班级规范,严格执行各项制度,加强“优秀班级”争创建设。
(三)做好基础工作,增强综合实效。
1、积极开展学生常规检查,全面提升学生整体素质。
利用开学初的一段时间,组织学生进行规范养成教育,召开初一新生入校教育大会并认真贯彻《蔄山中学学生日常行为规范》、《蔄山中学学生管理考核量化细则》,扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动;强化对学生手机使用、仪容仪表和厉行节约的教育和管理,注重学生行为习惯的养成训练,教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯,促进其终身发展。
2、拓宽心理健康教育渠道,加强青春期教育。
关注学生的心理变化,定期进行心理健康普查,并建立档案,落实班主任面对面谈心谈话活动,关注变化,及早干预。定期举行有关心理健康讲座。
进一步推进学校心理咨询室工作,设置心理咨询信箱,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。
(四)加强与村(社区)联系,发挥各年级家长委员会作用,提升家长学校实效性。
1、加强与学生家长的联系
(1)班主任要把本班学生信息汇总形成表格,并上传到德育处,与家长经常保持联系。
(2)加强与管理区的沟通,汇报、了解学生的情况,促进学校、社会与家庭三结合的力度。
(3)要求各班主任对本班学生的家访率达100%(包括信访或电访),并做好记录(记录在工作手册上)。
(4)班主任对半天不到校和情绪、成绩波动大的学生要及时家访。
2、加强与社区、村委会的联系
学校德育处要与社区、村委会主任多联系、沟通,发现问题及时反映或解决。
3、成立家长委员会
(1)各班评选出5名优秀家长作为班级家长代表。
(2)各班再选出2名代表作为年级家长委员会成员
(3)最终年级代表作为学校家长委员会,每年评选一次。
(五)加强安全教育。
利用主题升旗、主题班会、致家长一封信等形式最好各方面的安全教育。落实1530安全教育制度(每日出校前一分钟,每周末出校前5分钟,每假期出校前10分钟)并记录在安全手册中。每月坚持一次安全疏散演练活动,安全教育平台完成率要达到100%。
一、工作目标
1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
二、具体措施
(一)加强学习,提高素质,
1、深入学习“__”重要思想、__大精神和__“__”重要讲话精神,明确教育目标,增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神。
3、加强法制学习,增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保_》等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体,加强教师职业道德教育
1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。
(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。
(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长。
(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德”的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。
3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活,利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长,帮助教师解决工作中遇到的困难,让教师感到学校的温暖,建立稳定的教师队伍。
4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上,组织党员继续开展“六个一”活动。(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生),充分发挥党员先锋模范作用。
5、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。
6、学期末召开师德经验交流会,对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励,同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。
(三)完善师德制度,深化师德建设机制
1、进一步完善师德各项制度,进一步促进学校师德工作持续、健康发展。
2、加大师德管理力度,继续实行师德一票否决制。
3、完善家校联系制度,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。开展“家长评学校”调查问卷活动,发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。
一、指导思想:
树立“育人为首,德育先行”的育人理念,以“三有三讲”(做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容,广泛深入地开展主题教育活动;进一步推进学生学习行为习惯的养成教育,以活动为载体,进一步推进班风、学风建设,构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。
二、工作原则
1.以生为本。尊重学生主体地位,契合学生发展需求,促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合,为学生提供适合的教育,促进学生终身发展。
2.务实创新。以“德育是影响”为理念,以“生活化德育,体验式教育”为重要途径,以“德育工作案例”为抓手,创新德育工作的方法、载体和渠道,提高德育工作的针对性和有效性。
3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上,深入实施德育导师制,实行全员、全程、全方位育人,强化“以德育人,以爱育人”。开发整合校内外教育资源,构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,形成育人合力。
三、工作要点:
(一)坚持一个发展
即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用,加强德育网络建设。整合德育教育资源,充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程,加强教师的职业道德建设,解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通,实现家庭与学校合力,共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度,更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围,树立人人都是德育工作者的工作意识,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生,努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。
(二)建设两个重点工程
1.安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中,以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点,渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座,加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣的意识,职责分工,密切配合,团结协作,形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通,与家长签订学生安全管理责任状,共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育,把单一的说教和实际演练相结合,切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制,加强对学生心理疏导及预防,全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作,努力打造“平安校园”、“和谐校园”。
(三)落实三个学习
(1)认真组织班主任的管理理念学习,努力提高班主任综合素养。
(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育,培养学生良好的学习行为习惯。教育学生勤俭节约,爱护校园,爱护公物,爱护花草,从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起,做到人走灯灭,人走水关。
一、指导思想
认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和__省德育工作会议精神,以《__省学生民族精神教育指导纲要》、《__省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、主要工作
1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。
(1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。
(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为规范教育,在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”,搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。
(3)开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验。
三、常规工作
1、抓好队伍建设,强化德育意识
进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
2、重视基础行为教育,促进校园文化建设。
(1)、继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能,及时进行播放评订。对检查情况及时公布,树典型,造氛围。
(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
(4)、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。
(5)、积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”,发挥学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。
3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年
(1)结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容。
(2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
4、关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用
(1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。
(2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
(3)班级师生建立困难学生跟踪卡,开展“成长困难学生教育对策”研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作。
5、加大德育科研力度,积极转化研究成果
(1)、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下,根据班本实际情况,提出子课题,并开展实践研究。
(2)、结合困难学生教育对策,积极参与区《成长困难孶生人格发展》的研究,撰写好典型案例,形成实践性的研究成果,不断提高科研水平。
6、完善三位一体网络体系,建立开放德育新体制
(1)、定期开展好家长学校的工作,充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用,推进我校民主管理的进程。
(2)、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争100%,并做到"早、勤、诚、精、实",使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
(3)要充分利用网络资源,让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动,搭建家校交流的平台。同时继续开展好“关爱。感恩”大讨论活动。
(4)合理利用社区教育资源,引导学生接触社会丰富社会实践活动,经常采用"走出去,请进来"的形式,开展各项活动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立"人人都是德育工作者"的意识,促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
(一)加强学生日常行为规范教育。
(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。
(四)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。
(五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比,随时公布,具体项目有:班纪班风、各班清洁区卫生评比。
(六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口,采取三个一:每周一块品格教育板报;每周学生一节品格教育光盘课;每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。继续以"弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育"为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创文明学校为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!
活动安排:
二月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。
2、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。
三月份
1、开展庆祝"三八妇女"节感恩系列活动,以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。
2、大力开展“弘扬雷锋精神,争当美德少年”活动。
3、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明祭扫烈士墓,并以《继承先烈遗志,争做文明少年》召开召开主题班队会,演讲活动
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、开展健康上网,校园安全,远离毒品,珍爱生命等班队会主题教育活动;
4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动;
5、组织排练艺术节节目。
五月份
1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。
2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员,优秀辅导员,模范班主任。
3、继续对学生落实品格教育。
六月份
1、开展庆祝"六、一"儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
4、对六年级进行离校教育。
5、对学生进行假期安全教育
6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
一、指导思想:
以办人民满意学校为宗旨,坚持德育的首要地位,坚持与传统文化教育相结合,以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点,以学生自理、自治为抓手,以良好的班风、学风、校风,促进学生管理工作的全面提高。
二、工作思路:
以素质教育为核心,以德育教育为主线,以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、传统文化及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容。
三、基本模式:
细化阶段目标,明确工作中心,坚持分管领导——年级组长——班主任——教师——学生家长为主线的立体式管理网络,形成人人参与、人人会管、全员育人的强大德育阵容。
四、工作目标:
1、抓学生自主管理,积极培养学生干部,充分发挥团委、学生会作用,建立健全学生执勤队伍,让学生学会自我管理。
2、抓文明礼仪管理,培养学生良好的学习习惯、生活习惯。以《中学生日常行为规范》为抓手,规范服装发型,有序列队入校、离校、参加集会、课间操、校外实践等活动,团结互助合作,诚实礼貌待人,逐步培养学生良好的文明礼仪习惯。
3、抓育人环境建设,培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设,用鲜明的办学特色感染学生;二是加强校园环境建设,创设良好的育人氛围;三是加强校园文化建设,让学生在优良的校园环境中,矫正行为,提升品德。
4、抓心理健康教育,培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心理健康教育阵地建设,二要加强心理健康教育队伍建设,三要开展形式多样的心理健康教育活动,确保学生身心健康成长。
5、卫生工作方面:把卫生工作作为学校的一项形象工程来抓,不断完善卫生管理、检查制度,认真落实卫生工作措施,为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。
6、纪律法制教育工作方面:以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则,采用法制报告会、宪法学习日等多种形式,增强学生遵纪守法意识,培养学生遵纪守法的文明习惯。
7、班主任工作方面:不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度,继续坚持对班主任工作的管理和培训,深化星级班级评选方案,努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。
五、工作措施:
1、加强德育队伍建设。
(1)班主任队伍建设,每周一召开班主任工作例会,坚持以案例分析为主要形式的校本培训,研讨班级管理方法。班主任的考核力求做到公开、公平、公正。各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。
(2)学生干部。努力培养学生干部,多渠道开展德育工作。对学生会干部的工作要进一步提出明确要求。
(3)全员育人,寓德育教育于课堂,任课教师要积极承担德育任务,随时随地对学生行为进行规范、引导。
2、强化对学生行为规范工作,抓好习惯养成教育。
(1)文明、纪律规范月活动。明确规范要求、订立目标计划,树立学习榜样,并对先进班级及个人进行表彰。
(2)学期初学习“中学生守则、中学生日常行为规范、一日常规”对各班级进行评比,根据学生督查反馈到班级。加强对学生的安全教育。利用军训契机,组织新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的相关内容。要求各班主任带领学生认真仔细学习学校各项管理制度,并组织考核。
(3)做好特殊生(指学习习惯差、行为习惯差)的培养工作。要做好特殊生的培养工作,各班主任要建立特殊生培养的专门档案,各班要组织同学专门为他们做个别辅导。
3、狠抓班级的常规管理。
突出学生的主体地位。抓好班风、学风的培养工作,营造和谐愉快的学习环境,培养学生良好的日常行为习惯;建立班级日志,记录班级学习及活动情况。抓好文明班级的创建工作,培养学生良好的日常行为习惯;以班级文化创建为重点,培养学生良好的卫生习惯、文明礼仪及竞争意识。
4、实行班级量化考核,开展“星级班级”评比活动。
根据《班级管理量化细则》,逐项进行考核,每日公布各班班级量化考核结果。施行流动红旗制度,在每周升国旗仪式上发流动红旗,根据《星级班级评选办法》每月一汇总,与班主任津贴挂钩,培养学生良好的行为习惯,集体荣誉感和责任意识。
5、积极开展多渠道、多形式的活动,丰富学生的文化生活。
(1)切实加强劳动教育,公布劳动教育清单,日常生活劳动、生产劳动与服务性劳动三结合,以班级日常值日及志愿者服务为依托,重点做好学生的校内及校外服务性劳动,培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好意识。
(2)结合创城工作关于未成年人思想道德建设方面的要求,通过组织参观博物馆、校外实践基地、去敬老院慰问等活动开阔学生视野,增长课外知识,使学生全面、多元发展。
(3)学生社团工作。订立社团活动计划,确保活动时间,向内挖潜,丰富社团形式。
6、充分利用好升旗仪式、班会课德育阵地,加强对学生的思想品德教育。
(1)严格执行学校升降国旗制度,充分利用每周一升旗仪式,总结一周问题、表扬先进、鞭策后进,提出改进意见。
(2)班会要做到:有主题、有备课、有记录。根据各年级学生不同阶段的不同特点,每两周组织一次主题班会,并搜集较好的主题班会整理成德育校本课程。
7、优化教育环境,形成教育合力。
(1)发挥家长委员会职能,提高家长的素质和能力,让家长掌握科学的教育方法,与学校教育形成合力。定期开好家长会,发挥家长义工作用。与社区、派出所加强沟通联系,共同营造良好的社会环境。
(2)努力做好学校宣传工作,提升学校美誉度。重点经营好学校公众号,合理分组分工,做好专题类、活动类、榜样类三种形式。继续做好学习强国的学习督促工作。
8、其他工作
(1)创城工作。每月根据创城工作任务,由创城工作专班组织好各类活动及文字图片等档案整理。
(2)学校保安工作。每周召开一次保安会议,根据疫情防控及校园安全的要求,严格入校流程,提高保安执行能力,确保万无一失。
六、主要工作安排
[第一月份9月1日—9月30日]本月主题:养成教育、感恩教育、传统文化教育
1、组织初一新生军训,举行开学典礼暨军训汇演,表彰各类先进,“纪律、文明规范月”活动启动。
2、各班利用宣传栏、黑板报出好一期以“新学期、新希望、新征程”为主题的板报。(开学前完成)
3、组织安排好升旗仪式和国旗下讲话每周主题。
4、选举产生学生会及执勤队伍。并及时进行培训。
5、组织教师节庆祝活动,引导学生尊敬师长、学会感恩。
[第二月份10月1日—10月31日]本月主题:爱国主义教育、幸福感教育、诚信教育、理想信念教育
1、以“庆祝建国73周年”为主题,各班出好一期黑板报。
2、组织开展爱国主义演讲比赛活动。
3、组织开展班级篮球联赛。
4、组织全员大家访,加强家校沟通,了解学生家庭状况,携手合作,共同育人。
[第三月份11月1—11月30日]本月主题:法制教育、家校合作
1、结合期中考试情况及学生行为习惯出现的问题,召开全校学生家长会,做好解释工作争取家长对学校工作的支持。家委会换届选举。
2、召开部分“学困生”会议,帮助他们端正态度,改变认识,共同进步。
3、邀请法制副校长到校给全体学生进行法制讲座。
[第四月份12月1日—12月31]本月主题:安全教育、爱国主义教育
1、认真检查学校常规管理工作中各项制度、措施的落实情况。
2、组织庆元旦书法绘画展。
3、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全教育。
4、宪法学习日活动。
[第五月份1月4日—1月10日]
1、做好各班一学期来的班级量化考核汇总工作,为各班评先、评优提供素材。
2、做好各班学生评先、评优工作。
3、做好班主任的评先、评优工作。
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