大学对口支援工作总结

下面是小编为大家整理的大学对口支援工作总结,供大家参考。

　xxxx 大学对口支援工作总结 根据《教育部关于对口支援 xxxx 大学等 8 所高等学校的通知》（教高函［ xxxx ］ xxxx 号），教育部批准由 xxxx 大学对口支援我校。

　xxxx 年 xxxx 月两校签署了《 xxxx 大学对口支援xxxx 大学框架协议》（为期 5 年），标志着两校在“对口支援”框架下全面合作的工作进入实质阶段。近年来，在 xxxx 大学的积极支持下，我校在学科建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、条件建设和学校管理等方面取得了显著成绩。

　一、加强组织领导，建立协调计划工作机制 xxxx 大学高度重视与 xxxx 两校对口支援工作，从加快建设国内高水平教学研究型大学的实际需要出发，积极对接 xxxx大学，加强对对口支援工作的组织领导，建立了稳定的协调磋商机制，使对口支援工作逐步深入，有效开展。学校领导多次到xxxx 考察，商讨对口支援的有关事宜； xxxx 的领导也多次来到学校考察指导。学校领导每年多次到 xxxx 考察， xxxx 领导多次来到学校指导工作，商讨对口支援的有关事宜。学校成立了对口支援工作小组，统筹领导对口支援工作。

　xxxx 年 9 月，学校召开了对口支援工作会议，深入研究了今后五年对口支援工作。

　学校广泛深入地宣传对口支援工作的重要意义，提高学院、部门和广大师生思想认识，增强主动性和积极性。要求各学院、各部门认真研究对口支援工作，主要领导要亲自抓，结合实际提

　出项目清单。各学院、部门主动对接 xxxx 相关学院和部门，从重点学科建设和基层学科组织建设、学科骨干教师培养、师资队伍学历教育、推进教学改革和网络资源共享、联合建设科研平台和开展科研项目合作、干部挂职锻炼，以及建立现代大学制度、党建思政工作、学生教育管理、大学文化建设、后勤保障体制改革、拓展国际合作和留学生教育工作等学校工作的各个方面，提出了对口支援具体工作项目。学校对各学院、部门提出的对口支援项目进行梳理归纳，与 xxxx 大学充分协商确定了《对口支援年度工作计划》，理出时间表，细化内容，明确责任单位，使对口支援工作有条不紊的实施。

　学校加强对 xxxx 大学对口支援我校的宣传工作。

　xxxx 年以来，各类媒体累计刊发新闻报道 xxxx 多篇。在人民网、凤凰网、中国高校之窗等社会媒体上宣传报道对口支援工作，营造了良好的舆论环境。

　二、聚焦重点领域，深入实施对口支援项目 学校聚焦“双一流”建设，突出重点学科建设、师资队伍博士化、教育教学改革、科研项目合作等重点领域，与 xxxx 大学充分协商确定对口支援工作项目，推进项目落地见效。

　1 1. . 对口支援重点学科建设。按照对口支援协议， xxxx 大学重点支援我校土木工程、机械工程、能源与动力工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等 5 个学科。各学院积极邀请 xxxx

　大学专家来校指导学科建设。土木工程学院邀请 xxxx 大学“土木工程学科专家团”对学科建设进行指导；电信学院邀请 xxxx大学专家指导电子电工实验中心建设。能动学院邀请 xxxx 大学能源与环境学院院长、国家杰青获得者 xxxx 教授共商学科建设、人才培养和项目联合申报等方面合作事宜。机电学院邀请 xxxx苏春教授指导学科建设，聘任为学院兼职教授。电信学院邀请xxxx 教授和 xxxx 教授指导学院学科与科研发展。计通学院邀请 xxxx 大学通信技术研究院 xxxx 教授来我校做学术访问，被聘为学院兼职教授。土木学院、机电学院、能动学院、设计艺术学院等学院的领导、教师多次到 xxxx 大学学习交流。频繁的学院、学科之间的互访，推动了我校学科建设。

　2 2. . 实施人才队伍培训项目。

　一是集中培训管理干部。学校每年选派中层干部到 xxxx 大学学习培训，实地学习考察 xxxx 大学的办学经验，开阔中层干部队伍的视野，提高能力素质。学校先后举办了 2 期院（处）级干部培训班，学院院长以及教学、科研、人才培养、学科建设、学生管理等相关部门的 xxxx 名主要负责人参加了培训，重点学习了 xxxx 大学在学科建设与研究生教育、现代大学制度、人事管理与改革、人才培养、科研等方面先进理念。

　xxxx 大学主要领导亲自部署， xxxx 位校领导为培训做了专题报告。培训内容形式多样，既有对国内外大学的研究，又有对自身工作的分析；既有对过去工作反思，又有对未来工作

　的思考；既有报告讲座，又有专题座谈；既有参观学习，又有对口交流；既学习了经验、提高了认识，又加强了学院、部门之间的对接与互动，收到了很好的效果。

　学校与 xxxx 大学协商建立了管理干部对口挂职锻炼机制，xxxx 大学为挂职干部开放了教学、管理、科技、后勤服务等资源。

　xxxx 年来，选派 xxxx 名管理干部到 xxxx 大学的教学、科技、财务及相关学院挂职锻炼，挂职前，学校组织部与干部进行谈话，要求虚心学习、充分交流；挂职期间，挂职干部深入参与到 xxxx 大学管理工作之中，学习研究 xxxx 大学先进管理经验，在挂职干部微信群中讨论学习心得、分享挂职感受；挂职结束后，干部提交挂职报告，汇报学习情况。从挂职干部的交流、汇报中可以看出，挂职锻炼使干部开阔了眼界，思维更加活跃，学到的管理经验在学校工作中得以应用，推动了学校人才培养的国际化进程、人事代理制度、导师遴选、学科建设、班主任队伍建设等工作的科学进展，也对学校协调探索对口支援下一步深入合作的项目发挥了一定的作用，效果良好。

　二是专家现场教学培训。xxxx 大学教师发展中心是国家级示范中心，为全校教师提供专业化服务，形成了校内教师教学促进、支持与服务的机制，建立了学校和院系“自上而下”和“自下而上”相结合的三层次教师教学发展体系，教师发展有规划，教师培训成系统。学校每年邀请 xxxx 大学专家学者、国家级教

　学名师来校进行教学示范，开展教师培训，xxxx 年以来累计邀请 xxxx 多人次，提高了教师的教学水平。学校组织派出教务处、教师发展中心、高教研究所的部门负责人赴 xxxx 大学访问调研，多次邀请 xxxx 大学教师发展中心的国家级教学名师、知名培训专家来校讲学，对学院领导、教学基层组织负责人、教务管理人员、教师进行培训。对学校教师发展中心建设，教师入职教育、岗前培训、授课竞赛、骨干教师培养、名师培养，教学督导与学生评教等方面给予指导。计通学院、法学院、外国语学院等多数学院，邀请 xxxx 大学专家开展教师培训。xxxx 年，xxxx 大学名师团来校就大学英语、高等数学、大学物理实验教学，探究型教学模式简介、微课示范与经验交流、小组集中备课、模拟、示范、交流，以及人文素质教育课程等多项内容，对教师进行了培训。

　三是促进高水平师资队伍建设。学校积极争取教育部“西部受援高校教师和管理干部进修锻炼项目”的政策支持，与 xxxx大学协商确定了骨干教师进修访学方案，《xxxx 大学教师国内进修访学管理暂行办法》、《关于申报教师和管理干部赴 xxxx大学进修（访学）和挂职锻炼项目的报告》等，明确了教师访学的申请程序、学习内容和考核等，做好相应的管理和服务工作，提高进修访学、挂职锻炼的有效性。人事处积极做好教师进修访学组织工作，能动学院、电信学院、经管学院、土木学院等学院积极鼓励教师到 xxxx 大学进修访学。xxxx 年以来，全校共选派

　xxxx名青年骨干教师到xxxx大学开展为期1年的进修访学。xxxx大学指定了指导教师和团队，保证进修访学教师全程参与 xxxx大学完善课程教案，听课辅导、作业答疑，实践性教学、讨论课和定期组会等教学组织活动，参与研究生、博士生课程学习，参加各类人文素养，学术科研和课程辅导等讲座，并根据自己的专业和兴趣，参加科研团队，参与科研和课题组的各项活动。进修教师结识了很多有共同研究兴趣的教授、专家和学者，为将来继续合作打下良好的基础。

　两校联合申报“博士研究生单独招生指标”，定向招录我校青年教师攻读博士学位。xxxx 年以来，有 xxxx 多名教师在 xxxx大学攻读博士学位。同时，我校多名青年教师进 xxxx 大学相关博士后流动站开展合作研究，部分教师还申报了 xxxx 大学相关重点实验室开放基金等项目。教师访学工作和定向博士培养，对改善师资队伍结构、提高师资质量发挥了重要作用，已经成为我校师资队伍培养的重要渠道。

　3 3 、推进教育教学改革。邀请专家学者开展教学指导和经验交流，指导我校加强基层教学团队、教学资源建设，全面推进教学改革。各学院主动对接 xxxx 大学相应学院，学习他们在教育教学改革、创新人才培养等方面的先进经验和有益做法。研究生院邀请全国百篇优秀博士论文获得者 xxxx 博士在研究生讲坛做了题为“如何向全国优秀博士学位论文行列挺进”的报告，受到

　研究生的一致好评。近五年，学校先后有 4 个专业通过工程教育专业认证，3 个专业通过住建部专业认证，专业建设不断加强。

　4 4、 、 开展学术交流深化科研合作。xxxx 年以来，xxxx 大学专家到学校做学术报告 30 多场次，开展学术交流活动 40 多次，活跃了学校的学术氛围。学校与 xxxx 大学达成《xxxx 大学—xxxx大学共建联合技术转移中心协议》。该协议将大力发挥 xxxx 大学的科技优势，有效融入 xxxx 科技创新改革试验区建设，加快促进 xxxx 大学、xxxx 大学科技成果向地方转移和转化，是学校对口支援方面的突破性成效。学校土木学院、能动学院、设计艺术学院等多个学院与 xxxx 大学相关学院、科研机构建立了常态化的交流合作机制，人员互访频繁深入，xxxx 大学专家在新能源技术与装备、西部防灾减灾土木工程、油气输送及管网系统、先进制造及信息化技术等领域对我校开展指导与合作。xxxx 大学教师与我校教师联合申报国家级、省部级重大科技项目。在 xxxx大学主持的“十三五”国家科技支撑计划项目“xxxx”中，我校土木工程学院 xxxx 教授负责了其中 1 个子课题研究，项目经费达 xxxx 多万元。设计艺术学院联合 xxxx 大学建筑学院开展了“xxxx 生态走廊”研究项目，促成了 xxxx 大学城市与建筑遗产保护教育部重点实验室在我校设立 xxxx 中心。法学院开展“xxxx大学学术周”活动。计通学院聘亲 xxxx 大学信息科学与工程学院 xxxx 教授为兼职教授，指导学院学科建设。

　5 5 、学习先进管理 经验，提高学校管理效能。学校和 xxxx大学开展对口支援工作十分注重实际效果，把落脚点放到有效推进学校改革发展上，为学校创建国内高水平教学研究型大学提供了新的东西和支持。学校高度重视 xxxx 大学的办学经验和深化改革的经验，学校部门、学院通过到 xxxx 大学对口学习，挂职干部学习反馈，请对口部门来校交流等方式，开展调查研究，学习 xxxx 大学先进管理经验，为学校深化改革、依法治校建立现代大学制度、党建思政工作、学生教育管理、大学文化建设、后勤保障体制改革、拓展国际合作和留学生教育工作等各方面的工作提供有益的借鉴，提高了学校的管理效能，有力地推动学校的全面深化改革工作，为学校的发展注入了新的活力。学校选派辅导员、学生干部到 xxxx 大学挂职锻炼，学习 xxxx 大学思政教育、学生管理等方面的先进经验。举行两届 xxxx 大学、xxxx 大学、xxxx 大学学生工作论坛。参加 xxxx 大学“卓越联盟”高校辅导员主题沙龙。邀请 xxxx 大学学工干部来校观摩指导辅导员职业能力大赛。xxxx 年，xxxx 大学学生工作理论与实践研究立项评审中我校 5 名教师申报的项目获得立项，其中重点课题 1 项、一般课题 4 项。

　三、积极拓展对口支援新领域 1 1 、积极促进 xxxx 省与 x xxxx 大学的全面合作。xxxx 大学在对口支援我校过程中，加深了对 xxxx 及 xxxx 的了解，提出希望

　与 xxxx 省政府建立战略合作关系，我校积极向省教育厅和省政府领导汇报，xxxx 省与 xxxx 大学签订战略合作协议，为 xxxx 大学深度融入国家“一带一路”战略和 xxxx 省发展建设打下坚实的基础。

　2、 开放办学的新格局正在形成。在上级领导部门的支持下，学校与 xxxx 大学签订了全面合作协议，xxxx 专家多次到校外语学科建设，选派多名外语骨干教师到 xxxx 进修学习，每学年选派 xxxx 专业本科生、5 名研究生在上外学习 1 年。与签订了 xxxx大学对口支援我校协议，重点支持我校材料学科和重点实验室建设。在省校战略合作的框架内，积极争取与 xxxx 大学、xxxx 大学建立对口支援关系。xxxx 大学对口支援我校也取得了积极的进展，将为我校“坚实理科、特色文科”建设创造更加有力的条件。

　四、收获和体会 在教育部的关心和指导下，在 xxxx 省委、省政府的领导下，我校与 xxxx 大学积极沟通，共同奋斗，使对口支援工作扎实而有效地推进，取得了可喜的成果。

　1、通过领导层的深入交流，我们学习和感受到了 xxxx 大学深厚的办学底蕴、先进的办学理念，进一步深化学校领导班子新时代办好高水平大学的思想认识，增强了我们坚持内涵建设、特色发展的思想自觉和行动自觉。

　2、通过重点对口支援项目的实施，有力地促进了学校的学科建设、专业建设、师资队伍建设和管理服务水平。这 xxxx 年，学校内涵发展取得了明显的进步，是和 xxxx 大学的对口支援分不开的。

　3、通过学校干部师生与 xxxx 大学师生的广泛交流，加深了彼此的了解和友谊，并通过对口支援这个窗口，开阔了视野。

　4 4 、xxxx 大学通过对口支援 xxxx 大学，与 xxxx 省签订了战略合作协议，为 xxxx 大学深度融入国家“一带一路”战略和甘肃省经济社会发展提供了契机。

　总结五年来的工作，主要有以下几点体会：

　1、教育部“对口支援西部地区高等学校计划”，是国家支持和促进西部地区高等教育发展的重要战略举...