关于老年大学的工作总结范文3篇

2023年政府部门工作汇报各位代表、同志们：现在，我代表凤都镇人民政府向大会报告政府工作，请各位代表予以审议，并请列席会议的同志提出意见。 以下是为大家整理的关于关于老年大学的工作总结范文的文章3篇, 欢迎大家前来参考查阅！

关于老年大学的工作总结范文篇1

　　全市老年大学有在校学员4600人。承德市老年大学从办学之初租借教室，到有自己的专用办学场所，从聘任一、二名教师教学、十几名学员上课，发展到几十名教师教学、上千名学员上课。据20xx年统计，承德市老年大学有在校学员1600人，2600人次，有78个教学班，开设27个专业。如今老年大学已经成为众多老年人想要去、离不开的学堂。学校每逢报名招生，就会出现闻风而动，名额难求的情况。众多老年学员那种“我要学”的精神和希望上学的迫切要求令老年大学工作人员感动又为难，对于因名额所限不能入学的老年人只有反复说明、解释。随着老年大学社会影响力越来越大，老年大学已经成为老年教育、文化中心和构筑终身教育体系创建学习型社会的重要载体。

　　二、老年教育形式灵活，内容丰富，办学日趋规范

　　多年来，市县区老年大学在坚持为离退休干部服务，认真落实老干部政治生活待遇的同时，树立以人为本、建设学习型社会、和谐社会的理念，积极转变职能，承担社会责任，为社会老年人服务，为让更多的老年人共享改革发展成果作出了积极努力，产生了良好的社会效果。以承德市老年大学为例分析，在新的形势下老年大学出现了一些新的变化。一是学员、教师年龄结构趋向低龄化。50岁以下学员占9%，60岁以下学员占65%。市直单位提前离岗和二线的干部积极参加学习，也有的是企业下岗或提前离岗的职工，还有一些在职人员也来参加学习，也有个别人是郊区农民。学员在年龄结构上的变化给管理和教育教学提出了新的要求。聘任教师年龄、知识结构趋向年轻、合理，讲课水平不断提高。55岁以下教师23%，这与建校之初发生了较大变化。那时聘用的教师年龄偏大，教学方式比较传统，教学方法手段单一。近年来，由于人事制度的改革，更多的年轻专业人员走向社会讲台。

　　一些年轻有为而又热心老年教育的教师走上了老年大学的讲台，这给老年教育园地带来蓬勃的朝气和新风。他们在教学内容、形式和手段上更多地体现了创新，在观念传授上更符合新的发展形势。二是从性别看女性学员偏多，达到74%，而男性学员为26%。这与办学之初男性偏多有较大改变。女性学员占绝对优势与女性退休年龄提前和生活态度发生变化相关。三是文化程度明显提高。有一些学员还具有高等教育学历和专业技术职称，较高的素质使他们接受能力较强，但这也使学员之间形成了差距，这给管理和教学提出了新的课题。四是选择学习内容广泛、多样化。老年大学普遍开设了文化、艺术、体育、保健、摄影、计算机等课程，这些科目都普遍受到欢迎，学员从兴趣和爱好出发，有了更多的选择余地。五是经过多年办学，走出了一条适合老年人实际的办学道路，已经成为有一定规模，多学制、多学科、多层次综合性老年大学。承德市老年大学积极探索教育和教学管理模式、方法，制度不断完善，办学不断规范，在教学和管理上积累了一些经验。

　　三、重视老年教育事业发展，理顺投入和管理机制

　　老年教育是国民教育和终身教育的组成部分，是利国利民的公益性事业。我们要站在时代的高度，用经济和社会发展的眼光看待老年教育，重视老年教育，要以积极的态度，采取有力措施，把发展老年教育纳入社会发展的总体规划，制定近期规划和远景目标，坚持老年教育事业发展与国民经济和社会发展相适应，与老年人口增长相适应。据第6次人口普查统计，截至20xx年底，承德市60岁以上老年人口为43.5万，占全市总人口的12.6%。据预测，今后一个时期，全市老年人口将以年均3%以上的速度持续增长，预计到20xx年，承德市老年人口将达到56.7万，到2018年开始进入快速老龄化阶段。随着社会的进步，社会保障制度的不断完善，老年人不用再为基本的物质生活而担忧，他们需要享受现代文明的成果，享受宪法以及老年法、教育法规定的受教育的权利，满足自己增长知识、增添快乐、抗衰益寿、陶冶情操、完善人格、学以致用、服务社会的需要，成为身心健康的、适应社会发展需要的老年人。因此，发展老年教育事业，办好老年大学，已成为社会老龄化的必然要求，也是实现健康老龄化和积极老龄化的重要手段。

　　从目前省内老年大学发展来看，全省12所市级老年大学，总计建筑面积为80000平方米，我市为2000平米，其他市均为s7000平米。对比看，我市老年大学面积明显少于省内其他城市。按照我省老年教育办公室要求，人口在50万以上城市的老年大学教学面积不应小于6000平米，而我市老年大学距离要求差距较大。从全市老年大学来看，存在办学规模小，发展不平衡问题，存在财政投入机制不明确的问题，老年人受教育的需求与基础设施供给不足之间的矛盾突出。近两年来，部分县级老年大学基础设施投入力度较大，走在全市的前列。而市级老年大学办学面积小，满足不了老年人求学需要，校舍面积亟待增加。市县区还没有把老年教育经费列入教育经费预算，财政投入机制尚未形成。在新的历史时期，老年教育已经迎来快速发展期。特别是人口老龄化程度加剧的客观形势，要求老年教育发展必须加快步伐。

　　一是进一步完善财政投入机制。财政投入是老年大学发展的主渠道。以政府投入为主导，社会各方面投入相结合，多方筹措资金，加强硬件建设，补充教学设备，满足老年人求知求学需求，促进老年教育事业可持续发展。要坚持老年教育公益性原则，从民生建设、社会建设和社会稳定的高度理解兴办和发展老年教育事业。

　　二是加强老年教育队伍建设。发展壮大老年教育事业，提高老年教育管理水平，必须加强老年教育工作队伍建设。老年教育工作队伍素质的高低直接影响到教学质量、办学效果和教学任务的完成，是办好各类老年大学的根本保证。应根据老年教育事业发展需要，配备老年教育专职管理人员，加强教师人才库建设。第一，从老年教育机构看，目前，市县区老年教育办公室与老年大学是两块牌子一套人马，这在今后机构改革中需要进一步理顺关系，前者应该列入行政序列，以加强对老年教育工作的检查指导，后者应作为事业单位得到充实和加强。第二，老年教育专职工作人员少是普遍问题。市老年大学编制为4人，县区为1-2人，这与实际承担的老年教育工作差距太大。从目前市老年大学办学规模来看，管理人员应该在8—10人，县区应该在4-5人。这些管理人员应该列入财政供养，从组织上保证不断推进老年教育事业发展。第三，不断提高老年教育管理工作人员素质。管理者的素质关系到老年教育事业质量，关系到老年大学教育教学的创新和发展。要充实高素质、懂教育的人员去参加管理，悉心研究老年心理学，探索老年教育学理论，在发展和创新中总结经验，提高水平。第四，加强教师队伍建设，提高教学水平。教学质量是办学的生命，是吸引力的源泉。老年大学的教师实行聘任制，这种灵活的机制使教师选聘形成了一渠活水。

关于老年大学的工作总结范文篇2

　　一、考核评估内容

　　考核评估内容，拟包括领导和管理、制度和保障、教学和成效、满意度等方面。

　　（一）领导和管理。主要考核是否把老年教育工作列入政府重要工作内容，充分认识老年教育的重要性，建立老年教育领导机构，建立健全老年教育相关制度，安排专人负责老年教育管理工作。是否制订老年教育工作计划，任务明确，措施落实，年度有总结。是否积极宣传推广老年教育经验做法，且有成效。

　　（二）场地和队伍。主要考核是否能根据辖区老年人口分布情况合理布局，使老年人就近入读。是否教学场地齐整规范、设施齐全。是否重视师资队伍建设，建立数量充足、素质较高的老年教育志愿者队伍。

　　（三）教学和成效。主要考核能否积极听取、满足老年人需求，因地制宜开设多元化教育课程。是否积极引入通识课程教学。年度招生总量是否达到计划指标。是否积极展示老年教育优秀成果，每年至少开展两次大型活动。

　　（四）满意度。调查老年学员、教师对老年教育的认可度、满意度，以及社会评价是否正面。

　　二、考核评价方法

　　为实施好考核评价工作，应制定绩效目标考核细则，具体拟包括三个方面内容:

　　（一）对工作人员的考核评价。从道德、能力、勤奋、绩效、康洁等方面对工作人员进行定量评价，评价结果作为编内人员职务职级晋升、评先树优的主要依据；聘用人员绩效工资分配、聘用合同续签的主要依据。绩效目标考核细则可实行百分制，在对目标和任务进行分解的基础上，对具体岗位职责进行落实，并从工作纪律、工作效能、宣传调研、任务执行等方面，明确加分、扣分事项，并对表现良好的给予表扬，对表现不佳的给予相应惩处，建立起面向全体工作人员的绩效考核机制。

　　（二）对教师的考核评价。一支高素质的老年大学教师队伍是办好老年大学的关键所在。对教师的考核评价具体拟包括：思想素质（政治忠诚、爱国敬业）、职业道德（为人师表、廉洁从教）、学员评价反馈、教学任务完成情况、承担学校其他任务完成情况等。

关于老年大学的工作总结范文篇3

　　一、上半年工作情况

　　（一）坚持抓创建领导与抓宣传教育并举，营造创建工作氛围。成立领导小组，设立创建载体，引导全员参与。

　　今年以来，创建省老年大学教学管理先进单位工作一直是区老年大学的首要任务。老干部局针对我校实际情况，专门建立了以局长为组长的创建工作领导小组，加强对创建工作的指导，在人力和物力上全力支持创建工作。我校十分重视信息宣传工作，在推进规范化办学的基础上，以多形式加强老年教育工作的宣传力度，提升社会影响力。一是社区宣传，通过学员在社区内宣传各种老同志的活动信息，促进老年教育工作的经验交流、资源共享；二是媒体宣传，积极向上级报刊、媒体投稿，宣传报道了老年大学的教育教学成果，从不同角度，全方位宣传老年大学，加大社会对老年大学的认知度，今年上半年我校两次重要活动被《老年报》、《日报》、《钱江晚报》等主要媒体报道。三是校内宣传，我校教学管理人员以及广大教职工积极投稿撰文、选送作品，将自己丰富多彩的老年生活，制作成创建专刊在局宣传栏展示，也编制成《老年教育报》和广大老年朋友分享。

　　（二）坚持抓设施改造与抓室内美化并举，优化校园建设环境。精心规划设计，更新添置设备，注重室内布设。

　　教学设施和环境改造是我校今年的重要任务。由于之前我校教室使用年限较长，设备相对落后，教学环境不够理想，导致老年大学学员无法过多安排学习。此外缺少相关设备，对于老年朋友，应采用直观而简单的学习方式来提高他们的学习兴趣，需要配备投影仪、实物展台等相关辅助设备来进行教学。因此今年区老年大学在区委区政府的大力支持下，在老干部局领导的积极争取下，开始对我校校舍进行集中改造，从校舍改造招投标到改造设计方案的确定，从硬件设备的政府采购到安全监控的布设选择，我校改造各项前期工作都要求严谨细致，局领导3次召开意见征求会和协调会征求教师、学员、管理人员和施工人员的意见建议。同时在装修规划中注重人性化设计，比如将原来的脆弱的木质窗台改装成坚硬的大理石，将原来沉重的布饰窗帘改换成轻巧的手拉窗帘等，这些贴心设计都将为老年学员提供方便。

　　（三）坚持抓制度完善与抓秩序规范并举，强化教学过程管理。健全组织设置，严格教学制度，规范日常管理。

　　我校创建省级教学管理先进单位的过程就是一个我校制度完善的过程，今年上半年，我校教学管理人员每星期召开工作例会，研究完善各项制度，做到有安排、有部署、有督促。一方面，我校在原来教学管理工作的基础上新增加建立了学员预报名制度，让每年两次招生工作有条不紊、公平合理。比如今年的秋季招生工作，我校由于实行了预报名制度，前期预报名的学员预先登记了姓名、学科等信息，从而使后来的正式报名工作水到渠成，完全摆脱了原先报名争先恐后、效率低下的情况，截至今年秋季招生结束，我校共招收学员1059人，开设课程14类，班级22个。另一方面，我校完善了《教师聘用办法》、《教师管理办法》等相关制度，使教师的教学目的性更加明确，教师的选择聘用更加规范，教师的队伍建设更加科学，进一步提升了教学质量和管理水平。

　　（四）坚持抓教学改革与抓合作办学并举，提升教学质量水平。整合教学资源，改进教学形式，拓展教学内容。

　　今年上半年，我校与市退休干部大学进行教学合作，建立市退休干部大学分校。两校整合各自优势资源，增加招收学员数量，扩展开设学科班级，扩大老年大学办学规模，从今年秋季招生报名情况看，我校新开设班级8个，新招学员372名。应该说建立分校是我校教学改革的一次大胆尝试，因为在原有校舍固定教学资源的基础上要增加新的班级和新的学员是一件十分困难的事情。但是这既是一种挑战也是一种机遇，它是提升我校教学质量水平的一个有利契机，是我校创建省级教学管理先进单位的一项重要工作。更重要的是分校的建立能够更大限度上吸收老年学员接受学校教育，激发我区老年朋友的学习热情，提高他们的生活品质。