关于健康培训心得体会 2022心理健康培训心得体会例文_心理健康培训心得体会例文

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2022心理健康培训心得体会范文_心理健康培训的心得

体会范文

假期不知不觉得来到了，这周，我来到了北京，参加青爱工程的种子教师培训会，青爱工程基金会把培训地点选在了北京市昌平区的香堂文化新村，没有到这里之前，觉得是很近，不会太远，结果没有想到，3:40分到的北京，到达香堂目的地已经是晚上七点了，也许北京就是这么大，倒了四条线路的地铁，最后还坐了半个小时的公交和的士。觉得这也是一种经历吧，每一次出发，都要去不同的地方，路途中的跋涉，也是一种体验。香堂这个地方有个圣恩禅寺，在离寺庙不远的地方，有我们住宿、吃饭和培训的教室。吃的都是素食，上课坐的课桌也是返古式的地垫和矮小长桌，大家席地而坐，好有一番赏古论今的感觉!

这些天的培训安排的很紧凑，学到的更多的是如何给学生上好心理健康教育课以及性教育课程，在这之前，我对艾滋病的了解没有那么深刻，也没有想到近几年我国艾滋病感染的高危人群尽然是青年学生，在他们对性没有了解的情况下，就这样因为自己的盲目从而步入了深渊，然后引发了一系列的生理、心理问题。

学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的，都可以写信投到“知心朋友”信箱，由心理老师写回信放到传达室。为了保密起见，来信与回信均可用笔名，这样学生可直接到传达室自己领取，不会产生其他问题。信箱每天翻开一次，保证第二天准时回复。从信件咨询来看，反映的内容主要有学习问题、考试焦虑问题、自制力问题、人际关系、异性交往、家庭关系等等，心理老师都一一作了回复，从专业领域向他们解释、建议、鼓励，从中帮助他们走出困境。

在此期间，我自学了网络课程，聆听了专家的视频讲座，对心理健康有了了解，学习了专家的专题讲座，为以后更好的开展工作打下扎实的根底。这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。

第三阶段：“生命很坚强，却也很脆弱”此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依赖到相对独立;学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经历着巨大的身心调整和变化。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

现在，我把培训中的一些知识和大家一起分享：

本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“保护小眼睛”的健康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上

午，我校组织全体师生举行了主题为“消防平安记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防平安意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生

参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近

家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组

织学生观看了“励志青春放飞梦想”太仓名人校园巡回展。

对于孩子向老师、父母提出的一些性知识方面的问题，大人应该不要

避讳，该怎么答复就怎么答复，对于孩子来说，越早知道越好，因为知道

知识了，才有能力去预防。

教师的教育观念中把对学生的教育从教育慢慢转为心育的时候，学生

就会多一些被关爱，多一些人格上的完善

答复学生们提出的问题，一定要真心的答复，而且内容尽量是积极引导，但也要给孩子们呈现现实中的一些情况。不要完全呈现美好，让孩子

们对不好的后果要有预期

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义

以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中学生心理健康教育

关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、

宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;

给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快

乐的成长。创设优美、平安、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起

了中学生对生活的热爱，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了

中学生的求知欲，培养了中学生的探索精神与生活情趣。

很多时候，来访者来咨询，在来访者问出问题之前，其实来访者内心

已经有答案了，只不过他是想来诉说，并且希望能得到支持。

当孩子们来咨询室问及一些问题的时候，我们不急于告诉孩子答案，

而是试探性的问问孩子你为什么会对这个问题这么好奇呢类似此类的问法

是想去探索孩子问题背后的动机和背景到底是什么

培训中，越来越深刻的感觉到全国中小学开展心理健康教育的必要性，在国家日益繁荣开展的今天，国家需要的不仅仅是高分的人才，而更多地

是对一个人全方面素质的要求，所以我觉得动力沟通在这个时候开展，也

是顺应历史潮流的，就是要让人们心理健康，内心和谐安定。