看傅雷家书，觉得收获很多。我总想如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉献那是一件多么崇高而伟大的事情，同时也会让自己的人生得到更加丰富和更加充实的经历。我现在似乎已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。
其实爱人不在身边的时候最重要的是不要让自己的内心空虚。只要我们朝着目标努力就会有所收获，我也深知其中的道理。就像傅雷说的也许金钱物质方面不能给予你足够的回报，但是学术和艺术一定会给付出的努力以一个答案。我想不管努力是否可以带来未来生活的无忧无虑，但是它起码可以带给我们心灵的充实。我深信如果每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，一定会得到进步和满足。
傅雷说他要和他的儿子成为最亲密的朋友，多好的一种父子关系啊，他还说恋人和爱人之间也是一种亲密的朋友关系。只有在互相的鼓励和互相的支持下，有着最丰富最真实的心灵的沟通才是最让人羡慕的。我觉得读书真的可以丰富人的大脑让人变得平静。而且文学和艺术，还有音乐都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面吸收的养分会给我们的生活带来很多的乐趣，我现在深知这一点。
其实我一直觉得我对于文字的理解多于对于那些更加直观的东西的理解，当他越是需要人的体会的东西我就理解得越深些，这可能也跟天性有关。在我看来，一切内心地感受都可以通过文字表达出来，而越是心灵相近的人越是能够深刻理解和体会。如果心情郁闷了不妨就写出来，等年老了再回过头来读，发现年轻时的心情真的是很难得的啊，而老去的心也不可能再有年少时的感受了。真的觉得人生在世能够得到一个心灵相通的朋友成为心灵的读者是一件非常让人高兴的事情。其实傅雷在信中写的，他的性情激烈，然而他的夫人却能用宽厚和委婉之心体谅，虽然受到了很多的折磨却可以成为思想上的伴侣，这也是傅雷的福气啊!
他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术;二，激发青年人的感想;三，训练傅聪的文笔和思想;四，做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
希望这个春天我们就能战胜疫情。
疫情结束之后我最想做的事情是摘下口罩，好好感受一下春天的气息。
自除夕夜起我再没真正地出过门了。不算太大的家成了唯一能供我们活动的空间。我时常坐在阳台上聆听窗外的鸟鸣，享受着微风拂过面庞的舒适，向往着户外的世界。
新型冠状病毒在全国扩散，人们担惊受怕，身穿防护服的工作人员无处不在，进入小区要经过严格检查。活动范围缩小，不能寻亲访友，整个春节沉寂下来。我羡慕窗外的鸟儿，不论发生了什么事情它们照样可以在广阔的蓝天翱翔。从那时起我每天都盼着早日战胜疫情，希望能早点摆脱这特别压抑的日子。
等疫情结束后，我想跟我的小姐妹们一起逛街看电影玩密室，手持一杯奶茶，边玩边聊最近的新鲜事。傍晚时分去屋顶看看落日，拍几张美美的照片，心里会很开心很满足。
等疫情结束后，我会重新背上书包踏入校园。朗朗书声像天籁般动听，我要把知识再重新巩固一遍，我会为同学们书写的唰唰声和下课时的嬉笑声而沉醉。
疫情结束后，可能周围的事物全都变了，但是我那颗热爱生活的心一直没变。
我们先到了张家口，第二天一大早，便向内蒙古大草原进发。
路上，周围的环境慢慢发生着变化。刚开始，我们还是穿越在崇山峻岭中，高速上不时要经过隧道。渐渐地，高山慢慢消失了，取而代之的是连绵的土丘，路上的车也越来越少。
仿佛展开了两幅画轴，路两旁的庄稼地逐渐变成了绿毯一样的草地，中间点缀着或大片或小片的紫色薰衣草田、黄色的油菜花田，远处坡地上还时不时出现成群的牛羊。天空中，雾霾不见了踪影，露出了久违的蓝色。面对美景，我们的情绪高涨起来，拿出手机开始狂拍。
终于，我们到达了目的地——蒙古老营，这里古时候曾经是军营驻地，还保留着当年营寨的遗迹。那些斑驳的土墙、稀疏的木栅栏，仿佛向我们诉说着历史。
放眼望去，数不清的牛羊在悠闲地走动、吃草，远处的草地和蔚蓝的天空交织在一起。风儿轻轻吹过，不知名的野花随风摇曳，各种昆虫在草丛中蹦上蹦下。走在草丛中，草儿的叶尖儿扫过我的脚腕，让我不时感到微微瘙痒。奇怪的是，草原上的草并没有我想象的高，因此看不到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的景色。
抬头仰望，几朵白云在空中缓缓飘过。这些白云像马儿在追逐、奔跑;像鸟儿在空中自由地飞翔;像老牛在稳重地散步。而那几朵零零散散的小片云朵，则像几只离群的小羊，在无忧无虑地嬉戏。
中午，我们在当地的蒙古包内吃了午饭，其中就有蒙古的特色烤羊排。烤羊排看上去油光闪闪，闻起来香气扑鼻，吃起来更是美味可口，肥而不腻。
吃过午饭，我骑上了一匹骏马。起初，我非常害怕会从马背上掉下来，可渐渐地，我适应了在马背上一颠一颠地行走，马竟然开始小跑起来。坐在马背上看草原风景，还真是别有一番情趣呢!
我们玩得兴致高昂，然而，时间不等人，一天的旅行很快就结束了。可我意犹未尽，依然陶醉在这草原的美景中，仿佛已与它融为了一体。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”清明节快到了，我们去了烈士陵园扫墓。
到了烈士陵园，首先映入眼帘的便是矗立在广场上高大的人民英雄塔，上面是伟大领袖毛泽东写的苍劲有力的大字——人民英雄永垂不朽。以前在战场上牺牲的那些先烈们，我们永远不会忘记他们为共和国的建设所做出的巨大贡献。刚进烈士陵园，两旁那高大挺拔的松树便吸引了我，它们像几个威武的士兵一样守卫着烈士陵园。再往里走，便看见了两座古典小亭，一个叫闻荷亭，一个叫怡心亭，里面画有精忠报国的岳飞，飞在天边的仙鹤，气势磅礴的万里长城……
我们走到纪念塔前，排好队，开始默哀。我低下头，此时，我想起了董存瑞炸碉堡，黄继光堵枪口……我仿佛看到了以前的那些先烈们在战场上抛头颅、洒热血，跟敌人火拼到底的情景。默哀过后，我们到后面献花，看到两旁有两个花圃，里面种有几棵铁树和一些四季常青的树木，这应该代表着先烈们有铁一样坚强的精神，他们的精神永远记在我们的心里吧!“英名永存”四个大字刻在大理石上，下方是一个粉黄色的汉白玉花环，背面的墙是用坚硬的花岗岩做成的。大理石代表庄重，汉白玉花环是送给先烈的礼物，花岗岩墙象征着先烈们像坚硬的城墙一样守卫祖国。
在21世纪，虽然战争已经远离了我们，但是那一段历史绝不能忘，现在的美好生活是用革命先烈的血换来的，五星红旗是用革命先烈的血染红的，现在的美好生活是多么来之不易啊!所以我们就更应该珍惜现在的时光，好好学习，天天向上。绝不能让那一段历史重演!决不让革命先烈用鲜血和生命换来的祖国让别人夺去!为伟大祖国自强不息!
20__年5月12日下午14点28分，四川汶川发生的大地震是我国人员伤亡最为惨重的一次大地震。在那次大地震中，涌现出许许多多的英雄故事。其中，潭千秋老师的英雄事迹最为让人感动。那天下午，他正在为同学们讲课，这堂课他讲得是“人生的价值”。“人生的价值是什么呢?是大公无私、是为他人着想、为集体着想、为国家着想……”同学们在认真地听着他的讲课。突然，课桌、楼房，一切都摇晃起来，谭老师意识到是地震，他离门口最近，最容易逃生，但他没有那么做，大喊“同学们快跑!什么也不要拿!快……”，同学们一个接一接个地跑了出去，楼房即将坍塌，还有四名同学没有跑出去，就在这千钧一发之刻，他让同学们钻到课桌底下，谭老师不顾一切的张开双臂，用自己的身体把同学护在了课桌底下。当救援人员搬走压在谭老师身上的一块水泥板，大家都惊呆了，谭老师的头被水泥板砸得都深凹下去，可还死死地撑着，同学们获救了，老师却永远的离开了。
谭老师的这种举动正是人生价值的最好体现，这不仅体现了他那血浓于水的师生之情，而且也体现了他与学生间的父子深情，父爱如山，谭老师就像是一座山一样，用自己坚强的身躯死死地保护了这四个孩子。他面对死亡毫不惧怕，面对倒下的水泥板，毫不退缩，他这种精神深深地震撼了我的心灵。
谭老师走了，讲台上没有了熟悉的身影，教室里没有了幽默的声音。可是，谭老师没有死，他曾经的身影，他生动的课堂，他最后的姿势，永远永远留在我们的心中。谭老师没有死，他的生命在被救的同学身上延续，“英雄不死，精神千秋。”
谭老师做到了为他人着想，为集体着想，为国家着想，他用自己的行动告诉同学们什么才是人生的价值。他用宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
1、多难兴邦精诚志，同心同德显担当。
2、病毒可以被隔离，但温暖不会被隔离。
3、安全距离可以有，人间温暖不能无。
4、病毒无情，人间有爱;勇毅笃定，战无不胜。
5、人人都是防疫员，个个都是战斗员。
6、疫情就是命令，防控就是责任。
7、与时间赛跑，同病毒较量。
8、疫情终会过去，静候春暖花开。
9、没有理由退缩，没有理由懈怠。
10、宁可十防九空，不可失防万一。
11、绝不可掉以轻心，绝不可置身事外。
12、病毒无情，人间有情。
13、疫情面前，回避没有出路;战胜疫情，责任不能缺席。
14、万众一心，没有翻不过的山;心手相牵，没有跨不过的坎。
15、无论遇到多大的困难，共担风雨我们在一起。
16、宁愿长点膘，不到外面飘。长膘是富态，乱飘是祸害。
17、有一座城叫“众志成城”，中国加油!”遵守社会公德，履行公民义务，众志成城，就没有过不去的坎!
18、每天都为抗击疫情一线的新闻刷屏，模糊了双眼，此刻只想致敬那群可爱的天使们?希望大家保护好自己!
19、没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。面对抗击疫情这场人民战争，希望我们共同坚定信心迎难而上。让我们携起手来，打赢疫情防控的阻击战，静待春暖花开的"日子早日到来!
20、青山一道同云雨，明月何曾是两乡
21、这么好的天气，应该有好的心情。愿望：像期待春天到来一样期待疫情结束。
22、这是一场没有硝烟的战争。不论职业，不论颜色。我们蒙面，只为了更好的未来。加油!
23、愿所有一线人员都可以平安回家。
24、你的声音，你的笑容，是漫长冬季的一抹亮色，是寒冷黑暗中的一丝温暖。不知道春回大地究竟是哪一天，应该就快到了吧?默默等候着，与你一起。
25、义不容辞，抗击疫情，共克时艰，无灾无难，山河无恙，始终有你，疫情未散去，成就美食家。
26、好好等待，不要沮丧，如果春天要来，大地会使他一点一点的完成?向奋战在抗击疫情第一线的工作人员致敬，加油中国。
27、没有什么故意的文案，只希望疫情早点结束，大家平平安安?致敬在抗击疫情一线的工作人员。
28、养老金能拿多久，取决你最近出门的次数。今日最佳文案。
29、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，力拔山兮气盖世!天生万物以养人，人无一德以报天?
30、义不容辞抗击疫情共克时艰，无灾无难山河无恙，始终有你。
妈妈在我读四年级时就为我买了这本书，便没有去好好品味。这当中原有如此之多的道理。让人怎样兼顾事务与学业。有了它，我便确定了路该如何取走，事该如何处理，人要怎样去做。
《傅雷家书》文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对儿子的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对儿子童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，感情纯真、质朴，令人动容。
这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
在书中我也读懂了自己面对以后的生活不是手忙脚乱地去过。而是控制好每一件小事，让自己的生活秩序有条不紊，不去因为琐事而放宽自己的事业要求。不因为自己要做一些额外的工作而影响了自己分内的学习任务。做好自己，老师的作业认真完成，同时最重要的一点就是和父母多沟通。分享自己的想法，让他们理解你，懂你。
通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。时间，距离都不是问题，有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，就是不可替代的教科书，人生的加油站。
读了《最后的姿势》这篇课文，我的心久久不能平静下来，我又一次捧起这篇课文，那“张开双臂，护住学生”的形象已铭刻在我心中。
这篇课文主要讲：谭老师像平常一样早早的起来，赶到学校。可就在这个平常的一天将发生不平凡的事。下午，两点多，谭老师在教室上课，忽然，楼房摇晃了起来，谭老师赶忙指挥同学们冲出教室。可是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生冲出去?还有四位同学冲不出去了，读到这儿，我想，谭老师肯定会自己逃生，不管这几位同学。可我猜错了，谭老师做出了常人无法做出的举动，他张开双臂，竟用自己的身体护住了四位学生。第二天，当人们发现他时，在场的人都被震撼了。获救的学生感激他，老师们赞颂他。就是这样一位平凡的老师，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
谭千秋，一位平凡的老师，但他“张开双臂，护住学生”的最后姿势，让我十分震撼。在生死攸关的时刻，一位舍己救人、忠于职守、大爱无疆的高大形象，已树立在我的心中。这姿势，就是人生的价值，这老师，就是我心中的偶像!
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