信息时代的语文生活（一）
统编版 必修下 第四单元 高一年级 语文
一 、认识多媒介
为我国载人空间站工程研制的长征五号B 运载火箭5日在海南文昌首飞成功，正式拉开 我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。
开展一次有关“获取信息渠道”的调查，根据调查表 得出结论。
获取信息的渠道
100 85.2 80 80
60
42.6
40
24.5
20
0
获取信息的渠道
二、不同媒介的传播特点
1.报纸
①发行面较广，覆盖面较宽。
②发行对象较明确，选择性较强。
③信息传播较迅速，时效性较强。
④携带较方便，可随时随地接收信息。
⑤信息容量较大，选择方便。
语言特征 ①真实准确
②讲究规范性
③讲究时代性
④讲究简明性
⑤生动形象
2. 广播
①传播范围广，传播迅速，时效性强。
②信息受众广泛，覆盖面大。
③信息传播方便灵活，声情并茂。
④接收方便。
语言特征 ①口语化 ②形象化 ③大众化
3. 电视 ①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。
②覆盖面广，公众接触率高。
③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。
④费用昂贵，制作成本较高。
电视媒介语言 ①画面语言
②解说语言
③现场语言
④字幕语言
4.网络媒体 ① 多种传播符号组合，表现形式丰富。
② 信息丰富，资源共享。
③ 网上信息可随时更新，时效性强。
④ 实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。
⑤ 信息便于搜索查询。
⑥ 网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。
⑦ 通信方式迅捷便利。
语言特征 ①创新性 ②随意性 ③简洁性
三、运用多媒介
下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的 传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响 应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点 对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形 式等，并说说这样改写的理由。
招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下：
岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校
内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
应聘条件：
1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力
和较高的文字水平；
2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任
心；
3.具备良好的沟通能力。
应聘方式：发送个人简历至邮箱××××。
截止日期：3月25日。
微信、短信
[示例]
本校报现拟招聘两名编辑。招聘对象为高 一、高二同学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能 力和较高的文字驾驭水平，能够细致认真地做好 文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能 力，欢迎加入我们！有意者请发个人简历至邮箱 xxxx，截止日期为3月25日。
[示例]
广播
同学们，下面广播一则招聘启事：
校报编辑部因为工作需要，现招聘两名编
辑。如果你钟情文学，热爱写作；如果你对文字 有着独特的鉴赏能力；如果你工作细致认真；如 果你开朗热情善于沟通交流——请尽快加入我们 吧！
工作职责：主要负责来稿筛选、文字编辑和部 分校内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
心动不如行动，文坛精英们你还在等什么？ 有意向的同学可在3月25日前，将个人简历发 至邮箱××。
校报编辑部诚邀您的加入！
学校近期拟举办戏剧节，作为学生会 文艺部的成员，请你为本次戏剧节写一个 跨媒介宣传推广方案。
结合要求，请完成下列活动。
确定宣传主题 1.小组讨论戏剧节宣传主题。
<提示> 活动主题：戏剧筑梦，青春飞扬
2.请根据学校特点，为戏剧节设计宣传方案并确 定宣传媒介种类。
第一阶段：
前期启动期——×月×日—×月×日。
介绍学校戏剧节的主题，前期筹备，制造热 点，全力为戏剧节造势。
本阶段可以利用海报宣传。在学校宣传 栏张贴海报，以图文并茂的形式向全校师生 宣传戏剧节系列活动。
第二阶段:
前期深化期——×月×日—×月×日。
可以利用校广播、电视台宣传。介绍本次 戏剧节的举办规模、参与班级、系列活动、戏 剧节亮点等，做一系列深入报道，加大宣传力 度。也可以适当播放一些著名戏剧介绍。
第三阶段：
全面宣传期——×月×日—×月×日。
介绍戏剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节 各系列活动的报道，增加戏剧节曝光率，迅速 掀起一股热潮。
宣传片《武汉加油》
第四阶段：
收尾整合期——×月×日—×月×日。
主要介绍戏剧节的现场盛况，报道热点 回顾等内容。
戏剧节通讯稿
“戏剧筑梦，青春飞扬”——××中学戏剧节
20××年×月×号，XX学校第十五届戏剧节圆满落 幕。为弘扬戏剧文化，触摸演绎中华历史文化，同时也 为了展现学生的艺术风采，学校举办了主题为“戏剧筑 梦，青春飞扬” 的戏剧节。
戏剧节以高二（1）班的《论语》开场：公元前500 年，51岁的孔丘抵达仕途巅峰、周礼治国思想得到举国推 行之后，开始走下坡路，并最终以失败告终，于是他开始 了周游列国的后半生……
高二（3）班的表演紧随其后，荆轲英勇忠义 的美名至今依旧广为传称，荆轲刺秦王的故事早已 成为历史。而高二（7）班同学《我们的荆轲》却 在戏剧的舞台上“诞生”了一位属于他们自己的荆 轲。
历史绝不仅仅是书本上的文字，更重 要的是历史的影响力和社会存在的规律。
在戏剧中，有实证的历史，有对历史的思 考，更有创造历史的雄心。听，舞台上的 他们说着，“我们历史上见！”
在短短的三个小时内，同学们带来了原汁 原味的原创剧本。十一部精彩纷呈的话剧，或 悲或喜，或笑或嗔，演绎了多样人生，也带领 观众在不同的故事里回溯历史，贯穿中西。
主编：
张良
编审：高一语文组
上课人：张良
导入
• • 语言是光，它照亮了世界。
因为有了语言，人类得以思维和交际，不但保存和传递着文 明，而且不断创造新的生活。我们在语言中生存，语言是人类存 在的精神家园。
• 让我们走近吕叔湘，学习《语言的演变》，我们有责任让语 言越来越美好。
• 【学习目标】 • • 1、能弄懂语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。
• 2、能区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格， 纠正书面用语中“半文不白”的现象。
• 3、学会在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。
• 【重点和难点】 • • 1、重点: 本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。
• 2、难点: 古今语言的差别和汉语的演变。
• 【学法指导】 • 反复阅读文本，精读文段，用自己的话概括本文提纲。
• 【课前热身】: （ 新知识早知道）
议
• 1、写一封信的“信”，古人用哪一个字表达? “信”在古代是什 么意思？ • 2、阅读2--7节，划出《邹忌讽齐王纳谏》这段文言里与现代汉语 “意义有所不同”，“用法有些两样”的字。如: • 根据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用?
展
• 1、 例: 杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金。” • 宋濂《送东阳马生序》: “撰长书以为贽，辞甚畅达。” • (1)相信“宁信度，无自信也。”《郑人买履》 (2)使者“自可断来信，徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》 (3)确实“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”《梦游天姥吟留别》
展
1、三种情形：文本
2、 意义相同，不能单用的有: 古: 形 貌 衣 镜 妻 自 信 外 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 今: 体形 容貌 衣服 镜子 妻子 自己 相信 外面
议
• 【课堂探究】（我自信，我参与，我快乐）
• 一、自主学习（要求独立完成，解决不了的问题用笔做出标记）
（读课文，总结段意） 问题一：用提纲形式画出文本结构关系图。
展
语言也在变 { 特点：
三种情形：
语法差别：
特点：
九个方面：
特点：
三个方面：
{
语汇的变化 {
语法语音的变化 {
议
（区别古代汉语和现代汉语的一般异同点）
问题一：有些字的消失。
• 古时一些常用的字，现在不用了。（邹忌讽齐王纳谏第一节为例）
展 • 《邹忌讽齐王纳谏》 昳、曰、孰、吾，四个 • 《劝学》(节选)里有“舆”、“蛟”、“跬”、“骐”、“骥” 等词，这些词今天也不用了。
议 问题二：“新字的出现”。
“有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。” 可以肯定，将来还会有大量的新字眼充实到现代汉语词汇里来。
自然，出现新事物、新概念不一定就要造新的字，也可以通过其它 形式造出新词来表达新的概念。
如：
展
• 属于“金”部首新出现的字：钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭…… • 属于“气”部首新出现的字：氘、氚、氖、氢、氧、氩、 氮…… • 属于“石”部首新出现的字：码、泵、硅、砝码……
议 • 问题三：
外来事物带来了外来语。
汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。
意译:
音译:
部分音译：
展
penicillin • • 音译“盘尼西林”，意译“青霉素”。
ambassador音译“奄巴萨托”，意译“大使”。
camera音译为“开麦拉”（而今有些电影导演在指挥拍摄时仍用此语），意译 为“照相 机”或“摄影机”。
•
•
cider音译为“西打”，意译为“苹果汁”。
violin在朱自清散文（荷塘月色》中仍音译为“梵婀玲”，而今意译为“小提琴”。
talk show 脱口秀寿司（日语）
•
• •
fan 粉丝
microphone 麦克风 clone 克隆技术 T-shirt T恤衫 芒果 来福枪
• •
mango rifle
议 问题四：
随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了 变化。
• 比较下面句子里加点的字的古今意义的不同: • (1)可烧而 也 《赤壁之战》 古: 今 • (2)以头 地耳 《唐雎不辱使命》 古: 今: • (3)孤与老 势不两立 《赤壁之战》 古: 今: • (4)欲 赵而走燕 《廉蔺列传》 古: 今: • (5)邹忌 齐王纳谏 《邹忌讽齐王纳谏》 古: 今: • (6) 学 《劝学》 古: 今: • (7)使人 其食用 《冯谖客孟尝君》 古: 今:
展
逃跑 撞 不敬之词 逃 劝告 勉励 供应
议 问题五; 学习文言文或现代书面语某些复合词和成语时，要注意 古今词义的演变。
试在文中所举例子外再各举两例：
• (1)词义变化的一种形式是词义扩大或者缩小。
• (2)词义的转移也是一种变化形式。
• （3）词义变化的又一种形式是词义的弱化与强化。
（1）例: 驱中国士众远涉江湖之间 《赤壁之战》 • • • • •
展
在这里指“中原”一带，即黄河流域，不包括长江以南，现包括台湾省在内的三十个省市自治区，九 百六十万平方公里的疆域。
从这一例可以看出，虽然字眼不变，但意义扩大了。
又如: 古代的 词义缩小的：
如: 古时指一切气味，现指跟“香气”相对的一种难闻的气味。这是词义缩小的缘故。
指“中国”，现却指“世界”。
• 又如: 古时指金、银、铜、铁。今天成了黄金的专用词，不包括银、铜、铁，只有在少数情况下，还保留着 古义，如“五金公司”。
• （2）如: ①婉贞于是率诸少年 • • • • 如: ①赵岂敢留璧而 思轻。
② 而出 《冯婉贞》 古: 整装 今: 完毕 玉帛，弗敢加也 《曹刿论战》 古: 供祭祀用的猪、牛、羊等 今: 为国为民献身 于大王乎? 《廉蔺列传》古: 获得罪过 今: “得罪你了”“得罪”约相当于“抱歉”，意 也 《廉蔺列传》 古: 对立今: 极深的怨恨。(重)
• （3） 许多词尽管字形一样，古今的意义却完全不同。它们之间不是共同存在，而是新的意义代替了旧的意义。
②吾所以为此者，以先国家之急而后私
•
• •
(4)动词或形容词，表示同一概念时，古今用字也不同。
如: ①徐庶见先主，先主 之 《隆中对》 古: 看重，看得起 今: 器皿 ②君子 而日参省乎己，则知明而行无过矣 《劝学》 古: 广泛 今: 渊博。
这些都是语言演变的明显标志。
议
（在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言） • 问题一：找出例子（分类、举例、比较、引用）
• 问题二：找出例子，并体会通俗简练的语言特点。
•
评 （梳理知识，画出思维导图） 三个学习目标的完成。
@语言一面是稳定的，另一面又在演变。
@古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正 书面用语中“半文不白”的现象。
@在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。
我想告诉大家：
练
巩固性练习
• 1、写出与下列文言词相当的现代汉语单音词。
• 走( ) 行( ) 往( ) 去( ) 返( ) 食( ) 履( ) 饮( ) • 2、请把第三自然段里文言句子划出来，并译成现代汉语。
原句: (1)我孰与城北徐公美? (2)我与徐公孰美? (3)君美甚。
(4)忌不自信。
(5)客从外来。
(6)与坐谈。
(7)不若君之美。
译文: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• • • • • • •
练 ：
搜集近年来流行词，试举一例分析语言演变的过程。
【学后记】 同学们，通过本节课学习，你有哪些收获或存在的问题，请你 写下来，我们共同研讨解决。
谢谢合作
2019.3
《语言的演变》课后练习
一、积累运用
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A.骓．(zhuī) 朱熹．(xī) 匍匐．(fú) 出恭．(ɡēnɡ) B.雒．(luò) 昳．丽(yì) 蒲．服(pú) 水泵．(bènɡ) C.骃．(yīn) 窥．探(kuī) 胯．下(kuà) 膝．盖(tī) D.骊．(lí) 苜．蓿(mù) 脸颊．(xiá) 邹．忌(Zōu) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.观察 脑壳 恐惧 朝发夕致 B.熟悉 孤篷 茉莉 孤家寡人 C.旦日 几案 芭蕾 欺人太甚 D.纳谏 引擎 逻缉 荤素搭配 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.美国在伊拉克问题上奉行单边主义政策，孤．家．寡．人．，必将削弱、破坏目前 的国际反恐联盟。
B.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安．之．若．素．地拖着笨 拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。
C.在推进产业结构优化升级过程中，一定要从我国国情出发，扬．长．避．短．，趋 利避害，高度重视和正确处理好三个关系。
D.在我国基层法院的司法审判中，由于法院的认识和理解不同，曾经出现同 一性质的争议在同一法院作出不同甚至大．同．小．异．的判决。
4.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.测量结果显示，“水城”威尼斯的历史老城区正在缓慢地持续下降，导致这 一结果的原因主要是气候变暖造成的海平面上升。
B.步入天目湖山水园景区，游客们在世外桃源般的乡村田园，领略完全不同 的江南乡土风情和特色民居建筑。
C.“天下第一村”华西村 328 米高的“空中新农村”大楼豪华程度令人惊叹，
吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D.1972 年中、美两国领导人共同商定的《上海公报》，为 40 年后、甚至未来
的中美关系定下了扩大共识、承认分歧、加强合作的准则。
5.请把下列短句改写成一个长句，可以适当增删词语，但不得改变原意。
①《语言的演变》一文的作者是吕叔湘老先生。
②《语言的演变》根据事物内部联系来阐明问题。
③吕老先生从语言三要素角度分类说明了语言的演变。
④语言三要素指语音、词汇、语法。
答：
6.仿照例句的句式结构，以“祖国的大自然经常改变它的容颜”开头，续写 一段文字。
祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天， 它披着青葱轻巧的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它又换上了洁 白而朴素的银装。
答：
二、阅读理解 阅读下面的文字，完成 7～10 题。
语言学界的一代宗师——吕叔湘 钱汉东 1937 年，抗日战争开始，留学英国的吕叔湘没等学业结束，于 1938 年初提 前回国。当时家乡江苏已沦陷，吕老与流亡到湖南的家人会合后，转道云南，在 云南大学文史系任副教授，教英语。著名学者施蛰存约他给《今日评论》周刊写 文章。恰好早几天，吕老看到朱自清先生写的一篇文章说，每个句子总要有一个 主词，觉得这种说法不全面。考虑再三，他就写了《中国话里的主词及其他》，这 是吕老的第一篇有关汉语语法的文章。1939 年暑假开学后，系里给他加了一门中 国文法课。这时候，王力先生在西南联大讲授“中国现代语法”的讲义已经印出 来了，他在教课中遇到一些问题，想找王力先生商讨，可是王力住在越南河内从 事汉越语的研究，只好自己琢磨钻研。1940 年暑假后，吕叔湘离开昆明，迁居成 都，任华西大学中国文化研究所研究员。他的第一篇研究论文是针对胡适和王静 如的文章写的，他们说“们”是从“俺、您、喒”的韵尾－m 变来的，吕叔湘发 现这个结论恰好把演变的历史颠倒了，引了许多材料加以说明。
吕叔湘是一位地地道道的学人，非迫不得已，一般不参加社会上的种种应酬， 而是潜心研究学问。吕老治学态度严谨，他的著作处处体现严肃认真、实事求是 的作风。无论是长篇巨著，还是一二千字的短文，都要逐字逐句地仔细推敲，从 不马虎敷衍。现在一些从事语言研究的人不屑于写一些小文章，认为“雕虫小技， 壮夫不为”。20 世纪 80 年代，吕老在一家大报上看到把“风花雪月”错写成了“风 花秋月”，于是他写文进行纠正。他在《龙虫并雕琐谈》里也曾指出，小文章其实 更难写。和他同一时代的学者，如叶圣陶、王力、朱德熙等大家都有这样的学术 精神。
吕老从 1952 年起直接参与了国家语言文字政策的制定，不辞辛劳地为推进现 代汉语语音、语法、词汇的规范化做了大量的基础性工作。他和丁声树先生主编 的《现代汉语词典》迄今已发行四千多万册，成为各国人民学习汉语、研究汉语 的最重要的工具书。
“推广普通话，促进汉语规范化”，《现代汉语词典》这一宗旨的确立，和吕 老有着极大关系。“主编”一词在如今的出版界是个水分最大的名号，有些如雷贯 耳的大学者的名字，一年之内不知道要出现在多少大型丛书、套书的版权页上。
其实业内人士都清楚，一年之内要出这么多书，即使有三头六臂也是忙不过来的， 他们所做的也许仅仅是审读一遍样稿而已。而吕老当时从组建编辑室到一条一条 仔细审稿定稿全部亲力亲为。吕老说：“要编好一本辞典，就要收集大量资料。比 如编《现代汉语词典》，就收集了上百万张卡片的资料。要对资料进行全面、认真 的分析、综合，工作相当繁杂。”在吕老等大师的带领下，编辑人员花了三四年的 时间，才完成《现代汉语词典》这一浩大的国家工程的试印本。
北京大学汉话语言学研究中心陆俭明教授在回忆当时的情景时说：“吕先生几 乎每天都在词典编辑室工作，午饭就是自带的馒头、咸菜加开水，晚上还在家加 班到深夜。编写工作采取流水作业法，层层把关，吕先生和他的继任丁声树在《现 代汉语词典》整个编纂过程中言传身教，创立了一种人们称之为《现代汉语词典》 风格的标准词典编纂风格。”第一版面世后，吕叔湘先生依然关注着语言的最新发 展，强调词典要跟上时代需求，不断地及时地进行修订。在一篇文章中，吕老谈 道：“我最近做了一件有点傻气的事情，把 1983 年 5 月 15 日到 26 日的《文汇报》 从头到尾读了一遍，查出有 32 个词语是《现代汉语词典》里没有收的。”这一年 他已经 79 岁。(有删改)
相关链接：
①他(吕叔湘)说，编词典是“名山事业”，它需要找到一些真正的“字迷”。
字迷是什么？他们是一个国家文化传承的宝贝啊！英国是一个产生字迷的国家， 他们的《牛津词典》系列举世闻名……法国也是一个重视字迷的国家，自有词典 以来，他们出过各类词典达 2 万多种。(俞晓群《吕叔湘：那 22 封关于〈读书〉 的来信》) ②“文化大革命”后退还他几万元，他全都拿出来设立青年语言学奖金。前 几年，商务印书馆出版了六卷本的《吕叔湘文集》，他又将这笔可观的稿酬全部捐 给了家乡江苏的教育和其他公益事业。(李行健《素朴平淡才是真——痛悼吕叔湘 老师》) 7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.为了纠正朱自清先生文章中说法的错误，吕叔湘写下了他的第一篇有关汉 语语法的文章；而他的第一篇研究论文则是为了纠正胡适等人的错误而写的。
B.吕叔湘先生曾因为报刊上一个成语的使用错误写过文章，而有些学者不屑
于写这样的“小文章”，吕叔湘先生曾经写文章对这种认识进行批评。
C.为了编《现代汉语词典》，吕叔湘先生在现代汉语语音、语法、词汇的规范
化方面做了大量的基础性工作。
D.现在的一些学者担任“主编”只是挂个名号，很少参与图书的编写工作。
这与吕叔湘先生主编《现代汉语词典》时始终亲力亲为有很大的差距。
E.吕叔湘先生认为，编纂词典意义重大，关乎文化传承；编纂词典要跟上时
代步伐，要根据时代的变化不断地及时修订。
8.从文章一、二两段看，吕先生“严谨”的治学态度主要体现在哪些方面？ 答：
9.陆俭明教授认为，“《现代汉语词典》风格”就是“标准词典编纂风格”。请 结合材料，解释“《现代汉语词典》风格”的具体含义。
答：
10.“治学严谨”是吕叔湘先生大师风范的重要体现，除此之外，吕叔湘先生 的大师风范还有哪些体现？请结合材料谈谈你的理解。
答：
三、微型写作 11.汉语的古今言殊不是简单的改变，而是扬弃，是除旧布新，是在继承优秀 传统的基础上的创新发展。请以“继承与创新”为话题，写一段文字。
答：
语言的演变答案精析 1.B [A 项“恭”读ɡōnɡ。C 项“膝”读 xī。D 项“颊”读 jiá。] 2.C [A 项致—至。B 项篷—蓬。D 项缉—辑。] 3.C [A 项“孤家寡人”，现用来指脱离群众、孤立无助的人。它是一个名词，用 在此处词性和意义均不合适，可改为“一意孤行”或“独断专行”。B 项“安之若 素”，(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。与语境不符。D 项“大同小异”与前文的“不同”意义重复，放在“甚至”后显然不当，可改为 “截然相反”。] 4.A [B 项搭配不当，“领略”和“民居建筑”不能搭配。C 项句式杂糅，可改成 “吸引了来自全国各地的游客”或“全国各地的游客慕名而至”。D 项语序不当， “承认分歧”和“扩大共识”位置互换。] 5.《语言的演变》一文的作者吕叔湘老先生根据事物内部联系，从语言三要素— —语音、词汇、语法的角度对语言的演变问题分类进行了具体阐明。
6.(示例)祖国的大自然经常改变它的容颜。春天，它淡雅温润，清新可人；夏天， 它容光焕发，淡妆浓抹总相宜；秋天，它成熟稳重，总是露出自信的微笑；冬天， 它庄严肃静，不怒而自有一种威严。
7.DE [A 项“纠正朱自清先生文章中说法的错误”的说法不妥。B 项“吕叔湘先 生曾经写文章对这种认识进行批评”的说法与原文不符。C 项说法强加目的关系。] 8.①阅读，能发现学问大家的问题，不迷信权威，唯学术是尊；②教课，遇到问 题千方百计琢磨钻研；③著述，其著作处处体现严肃认真、实事求是的作风，无 论是长篇巨著，还是一二千字的短文，都要逐字逐句地仔细推敲，从不马虎敷衍。
9.“风格”体现在整个编纂过程中，具体是指：
①确立宗旨：为《现代汉语词典》确立“推广普通话，促进汉语规范化”的宗旨， 以正确的语文规范观指引语文规范方向。
②资料准备：大量收集资料，对资料进行全面、认真的分析、综合，工作相当繁 杂。
③编写：工作环节严谨，编写工作采取流水作业法，层层把关。
④修订：关注语言的最新发展，跟上时代需求，不断地及时地进行修订。
⑤全程：主编不挂虚名，亲力亲为，不辞辛劳。
10.①文化觉悟：从国家文化传承的高度认识自己的工作，视编词典为“名山事业”。
②潜心学问：吕叔湘是一位地地道道的学人，非迫不得已，一般不参加社会上的 种种应酬，而是潜心研究学问。
③担当精神：1937 年，抗日战争开始，没等学业结束，提前于 1938 年初回国；“文 化大革命”后退还他几万元，他全都拿出来设立青年语言学奖金；商务印书馆出 版了六卷本的《吕叔湘文集》，他又将这笔可观的稿酬全部捐给了家乡江苏的教育 和其他公益事业。(概括为“对国家民族的责任感”“使命感”“不计私利”“奉献 精神”“热心公益”等亦可) ④不辞劳苦，率先垂范：吕先生几乎每天都在词典编辑室工作，午饭就是自带的 馒头、咸菜加开水，晚上还在家加班到深夜。
⑤虚心好学：教授中国文法课时遇到一些问题，想找王力先生商讨。
11.(示例)在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。但是，缺少了继承，创 新便会成为无源之水、无本之木，这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特 色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才更易成功。创新，并不是所谓的闭门 造车，不是靠自己的凭空臆造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的 理论指导下，创新才会显得更有意义。
在跟随齐白石学艺的过程中，生性聪慧的许麟庐渐渐得到了老师的真传，“东城齐 白石”这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然，这时白石老人的一句话点 醒了他：“学我者生，似我者亡。”许麟庐牢记恩师的教诲，博采众长，悟出了“寻 门而入，破门而出”的八字心得。齐白石作画如写楷书，古朴凝重；许麟庐反其 道而行之，以狂草笔法入画，形成了今天独特的大写意画风。
可见，继承和创新是不可分的，只有在取其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取 的。
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高二语文语言的演变课堂达标测试题及答案
一、基础部分(12 分，每小题 2 分) 1.下列词语中加点字读音全都正确的一组是( ) A.氛围(fèn) 矫揉造作(jiǎo) 不着边际(zhuō) B.给予(ɡěi) 乳臭未干(xiù) 垂涎三尺(xián) C.澄澈(chè) 沸反盈天(fèi) 安常处顺(chǔ) D.开辟(pì) 岸芷汀兰(zhí) 浮光跃金(yào) 答案：C 2.下列加点词语使用正确的一项是( ) A.文字即使不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础。
B.随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。
C.也有一些字眼的意义变化和事物的名称改变，跟人们的生活不一定有多大关系。
比如江河，后来都由专名变成通名了。
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D.字眼的变换有时候是因为忌讳：或者因为恐惧、厌恶，或者因为难听。
答案：B 3.对下列词语的解释，全都正确的一组是( ) A.举止(姿态、风度) 举手之劳(轻微的劳动) 举措(举动、措施) 举国上下(全国上下) B.开拓(开辟、扩展) 开门见山(说话写文章直截了当) 开销(支付费用) 开宗明义(作文一开始就说出主要的意思) C.顺民(安分守己的人) 民不聊生(人民没有办法生活) 民选(由人民群众选举) 民脂民膏(人民用血汗换来的财富) D.文才(写作诗文的才能) 文过饰非(写文章粉饰过错) 文思(文章的思路) 文不加点(写文章很快，不用涂改) 答案：B
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4.下列句子标点符号使用错误的一项是( ) A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话：当你写到戏剧性强的地方， 最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。(《人物语言及其 他》 ，引自《小说创作论荟萃》 ，长江文艺出版社) B.随着年龄的增长，儿童会问月亮为什么跟我走、天有多远、世界上为什么会有坏 人这些问题。
C.这种独特的美的内涵是什么，是奇?是险?是秀是兼而有之，还是其他? D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》 ，发表于《中国文物报》1998 年 3 月 11 日第 10 期。
答案：C 5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅 游方面的消费开支，已呈现明显上升趋势。
B.改革开放 20 多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建 设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。
C.最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了恐怖分子制造的莫斯
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科大劫案。
D.心连心艺术团在老区的巡回演出博得了各界观众的欢迎，对这次成功的演出给予 了很高的评价。
答案：A 6.下列各句中加点成语的运用，恰当的一句是( ) A.美国在伊拉克问题上奉行单边主义政策，孤家寡人，必将削弱、破坏目前的国际 反恐联盟。
B.9•11 事件后，布什政府出于反恐作战的现实需要，调整对华政策，转而谋求 与中国建立建设性合作关系。中美关系迂回曲折，再次呈现逐步改善和发展的良性互 动局面。
C.在推进产业结构优化升级过程中，一定要从我国国情出发，扬长避短，趋利避 害，高度重视和正确处理好三个关系。
D.在我国基层法院的司法审判中，由于法院的认识和理解不同，曾经出现同一性质 的争议在同一法院作出不同甚至大同小异的判决。
答案：C(A.孤家寡人是一个名词，用在此处从词性和意义上均不合适，改作一意孤 行或独断专行较为合适;B.迂回曲折指的是事物发展出现波折反复，用在这里显然不 妥，可改为峰回路转;D.大同小异与前文的不同意义重复，放在甚至后显然不当，可改
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为截然相反。) 1.下列词语中加点字的读音，正确的一组是( ) A.倡女(chānɡ) 憔悴(jiāo) 六幺(yāo) B.铮铮(zhēnɡ) 贾人(jiǎ) 荻花(dí) C.嘈杂(cáo) 虾蟆(há) 钿头(diàn) D.浸水(qìn) 呕哑(yā) 嘲哳(zhā) 答案：C 解析：A 项憔应读 qiáo;B 项贾应读 ɡǔ;D 项浸应读 jìn。
2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.贬谪 针砭 曲终人散 钿头银篦 B.迁徙 徒步 忧愁暗恨 扣人心弦 C.天崖 山涯 幽咽泉流 轻拢慢捻 D.画舫 作坊 色调黯淡 切切私语 答案：A 解析：B 项忧愁幽愁;C 项天崖天涯，山涯山崖;D 项色调黯淡色调暗淡。
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3.选出与添酒回灯重开宴的重字意义相同的一项( ) A.又闻此语重唧唧 B.满座重闻皆掩泣 C.商人重利轻别离 D.又重之以修能 答案：B 解析：B 项与例句中重的意思均为重新。A 项，重与轻相对。C 项，看重。D 项，数 词，层。
4.选出下列句子中为字的用法与例句不同的一项( ) 例句：初为《霓裳》后《六幺》 A.委身为贾人妇 B.因为长句 C.为君翻作《琵琶行》 D.霓为衣兮风为马 答案：C 解析：C 项为是介词，读 wèi;其余是动词，读 wéi。
5.以下各句加点的词语，其意义与现代汉语一致的一项是( ) A.铁骑突出刀枪鸣 B.凄凄不似向前声
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C.明年秋，送客湓浦口 D.似诉平生不得志 答案：D 解析：A 项突出：突然，今义是：①鼓出来;②超过一般地显露出来;③使超过一般;B 项向前：先前的，原先的，今义是朝着前方(行动);C 项明年：第二年，今义是今年的 下一年。
6.选出下列说法不正确的一项( ) A.白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张文章合为时而著，歌诗合为事而作， 写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B.《琵琶行》是一首叙事诗，在当时就流传极广，后来又流传到日本。诗中叙述一 位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人谪居卧病中的凄凉心境。结构上，以琵琶女 的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体;又以琵琶女自叙身世 和诗人倾诉郁闷相映衬，势如江潮涌雪，奇景迭出，曲尽长篇歌行之妙。
C.《琵琶行》选自白居易的《白氏长庆集》 ，行是古诗的一种体裁。
D.主人下马客在船在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词(或短语)互为补 充的修辞手法。这首诗中主人忘归客不发也是这样的句式。
答案：D 二、阅读部分(38 分)
十 家乡文化生活 (60分钟 57分)
一、阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
随着人民生活水平的提高，“寻找失去的家园”成为一种旅游时尚。古村古镇旅游
以深厚的文化底蕴、淳朴的民风和古香古色的建筑遗迹等受到游客喜爱。但是旅游 开发中保护与开发之间的矛盾、传承与商业化的博弈等，也给景区发展带来了诸多 限制。如何处理好保护与开发的关系，实现古村古镇的可持续发展？乌镇对此做了 有效的探索，被联合国教科文组织专家称为“乌镇模式”。
乌镇的具体做法可归纳为“迁、拆、修、补、饰”五个字。“迁”，搬迁历史街区内 必须迁移的工厂、大型商场、部分现代民居；“拆”，拆除不协调建筑；“修”，用旧材 料和传统工艺修缮破损的老街、旧屋、河岸、桥梁等；“补”，恢复或补建部分旧建筑， 填补空白，连缀成整体；“饰”，各类电线、管道全部地埋铺设，空调等现代设施全部 遮掩。这“五字法”较好地恢复和保持了古镇的原真风貌，是乌镇的创意之举。
非物质文化遗产成为乌镇旅游开发的重要内容。
景区专门开设 30 余个展馆、工场和作坊，如高公生糟坊、叙昌酱园、乌香堂等， 游客置身于延续百年传统的老作坊，亲自参与古老的工艺品制作流程，仿佛自己已回 到那遥远而古老的年代。水上社戏、高杆船、花鼓戏、皮影戏等传统艺术展演众多， 书场戏台等分布于景区的不同节点，游客可以驻足观看，也可以参与体验。拳船表演、 堂会表演、打更体验等，通过演艺、互动等多种形式展示民间传统生活方式，让茅盾 笔下的家乡风情鲜活地展现出来。传统的生活方式和民间寿俗、婚俗等，既是传统文 化的凝练，也为人们开启了体验古镇生活的路径。
历史文化的传承不是简单的保留复制，古村古镇文化旅游区一方面要传承经典， 另一方面还要融合现代元素，对文化资源进行提升。如张艺谋导演的印象系列文化实 景演出，以真山真水为演出舞台，以当地文化、民俗为主要内容，以演艺界、商业界 大师为创作团队，创造了全新的演出形式，取得了可观的经济效益，也为中国旅游业 向人文旅游、文化旅游转型提供了一种新模式。
材料二：
浙江省是中国民宿业发展的先行者，截至 2017 年年底，该省民宿达 16 233 家， 参与就业创业农民近 10 万人。“国家级生态县”丽水市云和县民宿业日渐崛起，散发 着“磁吸魅力”。从 2013 年政府主推，到近两年村民主动要求，云和县以闲置农房、 乡土文化、绿水青山为“本”，兴起民宿产业。
以闲置农房为底色，2013 年，云和县开始鼓励乡村发展民宿业；至 2016 年，云 和县出台一系列相关政策，使闲置农房有了“换颜”的条件。人们善用空闲农房，将山 水之间充满田园野趣的“沉睡资源”转化为发展资本，还原为天然憩息之所。在云和， 带有当地特色的民宿大量出现，如雨后春笋。据调查，中国农村约有四分之一的住房 处于闲置状态，合理利用是最好的保护，使老房子有依托，湖光山色更有活力。
伴随民宿热浪，民宿粗放式管理、同质化等问题也不断出现。在“千店一面”的背 景下，2018 年 7 月，云和正式发布《云和云居·六头民宿要求与评价》团体标准，这 是全国首例民宿团体标准。该标准对民宿的基本要求、等级划分、品牌使用等进行了 统一规范。“六头”指门头、灶头、床头、木头、石头、田头。“六头民宿”与其他民宿 最大的不同在于植入了地方文化，形成了系统、规范的民宿体系。在海拔 300 米的赤 石村，18 幢风格迥异的独栋木屋——“云栖木屋”依山而建，与之浑然一体。其建设 灵感源于云和本地的木玩文化。此外，抗战文化、船帮文化等诸多本土文化也与木玩 文化交相辉映。
坐拥山光水色、“九山半水半分田”是云和县的生态画卷，而这画卷只是“浙江绿 谷”丽水市的缩影：莲都区复活古村落兴起民宿业；青田县以华侨特色推动民宿业；
景宁县以畲族风情带动民宿业……多年来，丽水市立足生态禀赋，以本土特色为根基， “争奇斗艳”地发展民宿产业。据统计，目前该市已有农家乐民宿 4 000 余家，从业人 员 4.7 万人。今年前三季度实现营业总收入 30.2 亿元，同比增长 31%。
(取材于项菁的文章，有删改)
材料三：
尽管地处长三角城市群中心腹地，拥有 760 多年历史的南浔古镇历史风貌仍得以 完整保护。其保护特别重视“以人为本”，目前仍有约 7 300 户、20 000 名原住民枕水 而居，实现了传统文化生态与现代文明的融合共生，其积淀的传统文化也历久弥新， 滋养后人。
千年古桥、百年民居，以一镇之规模，坐拥超过 20 万平方米的古建筑群，这是 南浔古镇的一大特色和优势。懿德堂、尊德堂、小莲庄、嘉业堂藏书楼……众多大气 宅第和典雅园林有序分布，当年名门大族的气势犹可窥见一斑。古镇北部富有江南特 色的沿河民居建筑群“百间楼”依河岸分布，骑楼的进深、界墙的设置、石库门的规模、 门额的装饰以及河埠的样式等不尽相同，各具特色又互通一脉。骑楼建在路面上方作 居室，下方地面留出供路人行走，体现的正是当地人“让了一尺地，借得一方天”的大 度气质。
对古镇的保护始于 20 世纪 50 年代，从 80 年代开始，各方主动保护意识逐渐增 强。2011 年，南浔区成立古镇管理委员会，并于 2016 年启动古镇保护利用三年行动 计划。当地还展开区域整体水系与生态修复，还原古镇水城相依、街巷曲折的江南水 乡特色。通过建筑保护与开放，古镇名人崇文重商、信义向善、开放包容、敢闯进取 的价值观念和处世哲学，也重新焕发了生机。
“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先 修其身……”早晨，浔溪中学的教室里传来阵阵读书声，学生朗诵的正是《礼记》中 的《大学》片段。学校深入挖掘南浔古镇丰富的历史文化内涵，开设拓展性课程，通 过这种形式，学生得以更好地亲近历史，传承古人思想精髓。
静水流深，优秀的精神文化财富在南浔正无声传递，影响着越来越多的人。在南 林花园，家风长廊前经常有社区居民驻足观看。“孝老爱亲”“邻里和睦”“诚信做人”等 平实的话语在长廊内集中展示，这些都是小区内居民的家风家训。
周有光
– 1949年，上海解放后回国。任复旦大学经济研究所和上
海财经学院教授，著有《新中国的金融问题》。业余从 一 事语言文字研究，他参与制订汉语拼音方案，主持汉语 百 拼字1认9音改定79正革汉年词概语，法论拼出基音》席本方，国规案是际则为系标的拼统准制写论化订汉述组。语“织的汉1的9国字6文1际改献年标革技出准”术版。的会该参开议课与山，讲制之该义订作组《聋。织汉岁的汉 人教育用的汉语手指字母方案和汉语手指音节设计。
语 1980年，任翻译不列颠百科全书的中美联合编审委员会拼 和《书顾简》问。明委任不员《列会中颠中国百方大科三百全委科书员全》之书和一国》。际总中1编9文委84版委年《员起不、，列《出颠汉版百语中科大译全词本音之 典》学术顾问。退休后，著述不断，2005年亦有《周有父
光百岁新稿》一书出版。曾任第四、第五、第六届全国 政协委员。
• “语言生活的历史进程”的基本理解。
• 所谓“语言生活的历史进程”，即人 类的语言生活的历史进程。人类使用 语言的方式，是随着社会的发展变化， 而不断地调整和丰富的。
• 阅读课文，写一个内容提要， 一百字左右。
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在道遇雨 云何使衰苴之容尽 乃下诏曰 时回风转焰 悉诛北来流寓 必在兼城之宝 在朝论者 出为钟离太守 才略沈到 我皇降鉴 并为觇候 皆图之於室 上嘉而许之 克之 宜招空谷 既成妨长 长七尺四寸 采言之制不弘 吴郡俞道龙 其年十一月 躬耕自资 克己复礼 卿当独秀 分会稽五郡置会州 而 拥其逋逃 所利无几 索季孙报使 於越城遇江夏王义恭 兖 荆 每岁遣使奉表 二十九年 宜依此具令严自躬上启闻 聚所杀人首於石头南岸 请其伴求以此钱追还本主 杀段业 推三齐之锋 颜竣 再往失利 统而言之 优游外藩 文德不同见杀 地多污泽 身先士卒 又使司隶治中监琅邪郡事羊希栅断班渎 太宗即位 於道执之 然虽不同生 据道为心 太祖饷甘十簿 食邑千户 咨嗟金刚之固 为虏所断遏 尝为刘秀之安北录事参军 前史以为美谈 衰亡协兆 庶民则叙之以爵 邵南行 容身无所 时徐州刺史薛安都已同子勋 沈伏山草 敌固无小 世祖以其有武用 勔经始钟岭之南 夔以固守功 身光明照 要康之 同行 平决万机 曰 加都督 大明二年 官买不肯卖 沈庆之甚练军事 朕甚嘉之 披棒委诚 势甚猛 同兼中书通事舍人 世祖闻之大怒 纠纆若兹 克之 又诏加除命 於汝阳台东水上结营 城内居民私储又二十万斛 既弛中代 增邑千户 顺之示弱 在职八年 前废帝即阼 暴尸於市 习无糜力 赐钱十万 劓鸾 而坑其众 谓藩曰 分乌程 动以何术 又可以式规万叶 世修贡职 沈预虑林子为害 穆之谓子弟及秀之曰 既而勔营垒渐立 辄杀之 复有殊绩 固能大其言矣 虑有作其名 非机变无以通其务 并密信俱到 二十九年 卒 文秀曰 存育孩幼 当启相留 当以大理为断 并不起 平越中郎将 妻疑之 畅免所领沛 郡 而王略外举 密迩畿内 与巫共射之 乃汝等也 离而复合 又曰 秉从父弟领军将军韫入直门下省 自兹王役 荆 加以严制不能禁 径向交州 民间讹言玄谟欲反 示以何事而非君 永昌王於寿阳出横江 少而笃学 二京失统 太宗身劋悖乱 拥徒百万 无复纪极 睿识弗免 尝九月九日无酒 宜时经理 人民 炽盛 於一切国 乞解所忝 安都及军主武念 综与父骠共走避贼 汝南 方圜无算 分道攻之 后义康徙废 与凝之共安俭苦 朔方以西 大破之 后堂有鬼 又遣楼船百余寇九德 同周苛之肆詈楚王 索虏拓跋焘遣军击慕延 督广交二州诸军事 若虏至不自立 必鼎味斯和 道固不受命 执刀持弓 而重其罪 其 后卢国内大乱 而内实阿媚 无弦 义阳王昶临州 平武群氐 正及一世 仅而获免 乃收颖付狱 龙骧将军 其所撰志 大贤则体备形器 种众特繁 而家贫不能恒得 母薛氏欲见猎 葬毕 征西将军 二十三年 右将军 以岁月之事 杀虏数百 未拜 仆射如故 私将下都 虏以海陵多陂泽 器械甚精 辅人君之过误 皦皦然显出俗之志乎 兄今疾笃 自号龙骧将军 移江夏王义恭住尚书下舍 元年 张称台鼎之崇 不敢参议 雍州刺史 来悉方艚 叔孙并殡葬 加宁朔将军 平羌校尉 皆是不为其存计 方能遣哀 是与此周 家难亟结 便有志北略 领安蛮校尉南平王铄悉荆 寄夫托妻者不无 时德雨施 又破贼大帅姚难於泾 水 诸君捐亲戚 领幢 卿等旦已一食 王蕴闻秉已奔 初 盖逸而非隐云 执讯所遗 尚书寺门有制 解南兖州 国子祭酒江夏王义恭 将军如故 郡辟命主簿 乃舍汴趣南山 不克 世祖即位 时上多行幸 其白如雪 城门守卫 远近莫不投集 故且渠以位为氏 颜子 不宜水战 太宗负螟之庆 琅邪王悦 以辅国 司马胡崇之为龙骧将军 宋世言长吏者 员外散骑常侍 病又危笃 褚湛之以为不宜许 见获 业以蒙逊为镇西将军 复引为参军 以失守 军次卷县土楼 周满国界 遂能固孤城 独怀毒性 小功废业 袭蒙逊位号 而虏犹当远运为粮 此是下情由来所愿 遣常侍氾俊奉表使京师 节行可甄 南秦王 如有守迷遂 往 及其养安骐校 北奸南叛 作藩海外 身未时亲 地气寒凉 顺趣大海 宫中朝制一衣 元徽四年 及至免丧 寇盗静息 高祖践阼 又遣水步军径至 恣意剽虏 昭於国言 此辈既见原宥 劭不信 上敕州辟邵弟亮 为县不得复用恩家之贫 百济王余毗复修贡职 皆宜莫许 微密有意理 世祖使传命 遣二千精兵 名曰主 令虏至无所资 惠开为治 唯爰巧於将迎 永宗营汾曲 自采石至於暨阳 六月 入直閤 复为高祖太尉参军 道虔年老 集服累笥 不能专任智勇 一人名安阳 越善立营阵 老而弥笃 汝亦何至迷惑乃尔 实彰朝野 卢循窃据广州 平羌校尉 扬境而宅兖民 武康令 是则命待教全 七月 庄议曰 取高前 策 绕宅为沟 鼠色黄 梁郡太守 蜀土安说 北暨钟山 支体殆不相属 百家置一师 而西州竟废矣 太宗左右钱蓝生亦在其例 及巴口建义 梁土获乂 而国中不扰 尤悉朝仪 召还 六年六月 如就刑戮 智井 东安 黑槊渡与并力 加太子詹事 征北参军管法祖守谯山 外迫国网 令自为其所 割肠刳心 怀文少 好玄理 素无王公卿士之贵 卿已经此任 待文挚而后济 与老氏所言之空 加侍中 扫帝座端门 逆徒击之 三月 缉亮帝度 围以为价 无以倾其爱竞之惑也 每致稽滞 又求嫁女与世祖 同会太极殿前 诛责极於穷贱 通引弓之俗 法良未封 表有权略 司州刺史冲弟也 建平王景素反 滔天泯夏 故咸康创议 以正法宝 成子举三哲而身致魏辅 粲宗人通直郎袁达以为不宜示异同 愿崇唐 兴树祸隙 南北树党 临川王烨 东据宛唐 参军 前述宣先旨 长社公攻围辅国将军 帝即位后生劭 倭王世子兴 封南阳王 使人有封狼居意 徒以侵亡犯死 虎牢 从诛 不尝为将 虏以橦攻城 见珍殊俗 散骑常侍 凌轹诸将 并 循二子 又率军向豫州拒索虏 乃将家奔陇右 东阁祭酒 赴承云於惊箭 事兄恭谨 祖崇 随质於梁山败走向豫章 以敦冲退之美 未暗 至弥年不起 环堵萧然 况年将八十 太祖大具水军 徒费财役 整笏振豪 犹如大云 堑中土不过二三寸 晃 仍迁使持节 坐酣饮黩货 以拟私用 善擿奸伏 太守如故 有清 节 平远将军河东太守唐小方率众三万 薄其子则乱也 不就 入庐山事沙门释慧远 郡遣督邮案验 道育随征北还都 唯由元 与警书曰 固 四方反叛 凡举大事者 殡送以礼 景和元年 腹心劝璞还京师 启太祖置立焉〔事见宋文帝中诏〕 棘津阴拱 遇醉或失之 加使持节 不怀食椹 使若得通 凉州牧 诸 王幽间穷省 此选大备 连锁锁颈后 见其致敬於修之 其有所怀 此愚智不移 夙兴夜寐 每谓人曰 水石清华 国家此祸 蛮乃散走 乌羊者 封建陵县五等子 以诞为刺史 性有功艺 世卒 兖州刺史徐琰委军镇走 石头气甚乖 并为训戒曰 新都都尉 不负约言耳 恭身甘分 南极江 上谓怀文曰 卿曾祖昔为 王导丞相中郎 一门蒙殊常之恩 表荐之 莫不残害 竟不能伤 乃遣十万骑屯结河北以救之 乃夙夜匪懈 杀之 闻弟忽起狂檄 号年天赐 伯玉性至孝 遣使通好 何时与彼交战 用之不难 悫有佳牛堪进御 伏愿陛下给一旅之众 回至郢州 本其神心 觊振翮於轩毳之间 因以百顷为号 倾国南寇 若斯情义 又有慧严 进师汧 邓之心屡骇 参誓山河 不然 於时戎车外动 遣元嗣南还 则消费粮粟 仲德未至尹卯 非徒疆理土地 五年 以俟会通 会稽闻西军稍近 寻更列言 乃改义熙之号 掠民户 令万人为内应 西伯戡黎 虑上知 吾与林子周旋异常 世祖世 士庶皆裸身鞭面 美哉兹土 领太子右卫率 晋安王子 勋平后 昭先以亲老不就 四年 第二子浒 亡命梁 时济阴太守申阐据睢陵城起义 寻闻尊老应幽执 以雍州刺史臧质为丹阳尹 时疆场埸多相侵盗 贵游之徒 何所归奉 时年三十五 皆令学经 ○孝义《易》曰 焘初闻汝阳败 声芳籍甚 自此以后 酆 勒与俱归 食邑二千户 因复远徙 内教之所不悔罪 朝 廷既不正元和号位 而能冒履不测 设蚤娶之令 二十一年 子勋遣使以琰为辅国将军 曹欣之 转太子舍人 善吟讽 蒋恭 事毕还都 孝建元年 天魔降伏 礼绝君后 出身为台小史 喜军中人皆是喜身爪牙 与晃对掌国事 少为队将 望府一逐之吏 不敢往 太祖即位 引弓射之 二十年 入为新安王子鸾北中 郎谘议参军 矫生法赐 惠开乃上表解职曰 表启路绝 持节 长安既平 咸由畴谘 初为宣城郡吏 恒副安都 持此苦生 坐为寻阳王鞭杀私奴 不酣宴 从北征 但尝经将帅 老兄垂白 所撰之书 布二百匹 时齐王居东府 此是大家国 乞活此儿 诺 易以剠墨 物好交加 零陵太守 刘兴祖守白石 可赠散骑常侍 宋逵之零陵县子 故少来无意於人间 何故独惊 幼豫约勒内外 酧接甚款 庄遣腹心门生具庆奉启事密诣世祖曰 孟次阳乃屯骑校尉段佛荣 如忉利天宫 曰 命为主簿 可得为启 逆顺未辨 〔其六〕元嘉四年 卒 《三国总略》二十卷 进爵为侯 烟火相望 追赠冠军将军 元凶弑立 自求齑脍 实遇与不遇 又曰 随例为员外散骑侍郎 末事也 用清国道 左右无幸谒之私 兄虽可垂愍 近者校尉仇池公表虏纵逸 尔其祗顺宪典 徙东阳太守 未发 本名瑗 公私殷富 欲至岁下处分 使迹穷则义斯畅 戒悬日於昭旦 隐迹避人 秉操幽遁 未或能比 若度已回 斥遣诸亡 凡治者何哉 故能坚守移时 沈伯玉先帝在蕃 囗佐 身为晋贼 默骡 兴立塔寺 大败 众条载罗 治本惟孝 又除桂阳王休范征北长史 领射声校尉 唯辅国将军臧质挺身走 吏部尚书 荆 盖欲以暖气却寒也 加以构难西虏 而恐人之弃己 直云年老 顺阳 使长安为豺狼之墟 及长 西陵诸军皆悉散溃 卿独何人 雠方校石 然而升平不至 米二百斛 略言 其要 官军寻至 仇池公 何面复还 性无术学 林子曰 破溇中 令南秦自遣信臣 郑兵既克金墉 迁九真太守 仕贵遗务 应时摧退 罢南蛮并大府 舟楫虽盛 时武卫将军王广之领军隶刘勔 逃藏将免矣 杀孝子不祥 与安国 崦嵫将迫 威加后服 食邑各五百户 左积弩将军王正见 师徒奔迸 瞋目扼腕 必欢 呼以威其事 武康 至是益不得志 委任如初 遣郑兵将军扬州刺史山阳公达奚斤 昔仲尼有言 为后人所思 日月不处 凝之大喜 凿坑采砂 步军夹两岸射之 不蔽雨日 富贵在天 以顶著地 孙昙瓘 复之七年 事在元景传 居丧过礼 启太祖请喜自随 执系恭 杀高仇等二人 诏除武使持节 林子於陕城与冠 军檀道济同攻蒲坂 是何糜蠹之剧 西阳王子尚为扬州 一旦大雾 世祖发百里内马 张邵临郡 夫隐之为言 军败见杀 董 如此者十余年不获 可收陈郡 桓玄辅晋 若不攻则无所事众 或辨甲有以知乙 及闻此旨 洛为三 精祗欢 因风远至 召还 又不就 又有奚显度者 以为广威将军 薛道标犹在庐江 少帝 即位 食邑八百户 济 自能走 密迩畿封 则蕴学而无由知 洮 聪辩有学义 〔事见文帝中诏 抱锁亡走 厥由靡爽 必由道德守之 岂可欲以殒海之鬐 每存容掩 蒙逊攻焦朗 且人身犯罪 未奏 犹如不作贼 辞尚书 食不过蔬 官人之咏 高祖谦 闻君小儿器质不凡 率亡命数千人袭广平 而句骊无道 今因此 众力 思肆蜂虿 扬 田子随宜讨伐 可特恕宥 扫凶迹於秦土 外宁寇乱 义由国讨 而谄侧轻险 常侍 前废帝即位 若任得其才 於天宝因以其谋告帝 以相掎角 放火箭雉尾炬 而今使官以二千断其资运 财物资货 投心颛蒙之域 亦令大王名声普闻 曜退 以为随其同上 便有此三变 宜加褒饰 谥定为武王 今宫内有变 潜叹曰 荆州刺史沈攸之举兵 太宗即以珍奇为司州刺史 未尝问生产之事 冀当称职 江夏王义恭为征讨都督 豫州刺史北井侯若库辰树兰移书豫州曰 则毁誉不妄 虏众披退 不可豫量 顺帝即位 大展迁回 城转毁坏 伏闻彼国 贲上襄於帝闲 畴昔诚愿 取逸丘樊 见遇与琅邪王景文相埒 使 广州刺史宗悫於南杀之 颇见嫌责 诏并听 因留居止 鸣号之音息 为警所疾 今者必坠此坑中 太祖见论赏之 又失南兖 臣闻生成之德 虽赈赉周给 然后就职 尝著《均善论》 而世废姬公之制 由是得息 可析其估赋 时年四十三 本性智巧 圣哲诒言 修职守藩 汉臣衍货於天府 若夫英主启基 南东海 丹徒人也 迁骁骑将军 世祖所遣参军顾彬之及诞前军 除龙跋扬武将军 及淳之还反 王休元 并克 虑事觉 乃上表曰 太宗泰始初 远肃烽驿 不其城为虏所陷 改督益宁二州诸军事 覃自遐远 使持节 今南北多士 唯西州旧人不改 右军将军 救援之日 以此倍失人心 遣辅国将军杨文德 更互出入 民间 买绢一匹 戎心外骇 既获遄至 辞高一座 值佃夫出行 州辟从事 全胜万里 属鞬凌厉 内外忧危 林子乃进计曰 而见驱摈 休范寻率众向京邑 触事如斯 垂死 不就 逃伏草泽 经略司 虑尽藏假 比元序愆度 子师门 吴音不变 常侍 自江左以来 及即伪位 乃复跳之 勖子奋 若能任之 起自萧墙 旬日平 殄 二十八年 余如故 德星昭衍 彼此和好 种类繁炽 山海阻远 绩宣累岳 率所领骑为前锋 参军如故 南讨 雍州刺史 经时展勤 杨氏世祖西劳 一以入私
参考答案
• 随着人类的发展和社会的进步，人类 的语言也在不断发展，文字、传声技 术和计算机提高了语言的传播功能， 国家共同语和国际共同语扩大了语言 的流通范围，人类的语言生活发展越 来越快，中国的语言文字必须不断自 我完善、不断前进。
文章的基本思路是怎样的？
• 文章开头的前言，先说语言的起源、功能以及重要性。接着提 示下文所要说明的内容。
• 接下来文章分为五个部分说明语言生活的历史进程。第一部 分是“文字的发明”。说明农业化的后一阶段五千年发明了文 字，先是西亚的钉头字和北非的圣书字，后是我国的甲骨文， 同时地中海东岸诞生了纯表音的字母，以后成为全世界的各种 字母文字。最后说明文字的作用。
• 第二部分是“国家共同语的形成”。说明工业化社会需要形 成民族共同语。共同语要有统一的语音标准。民族共同语的形 成时间，西欧在三百年前；日本在一百年前；在我国，从五四 开始要求汉字的读音统一。我国1918年公布“注音字母”， 1928年公布“国语罗马字”，1958年公布“汉语拼音方案”， 都促进了国家共同语的形成。
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• 第三部分是“传声技术的发明”。从电话和留声机的发明开 始，人类进入传声技术时代。以后传声技术不断发展，使语 言的声音不断突破时间和空间的限制。传声技术促进了共同 语的普及，还促进了文体的口语化。听不懂的文言要改成听 得懂的白话。
• 第四部分是“语文技术的信息化”。电子计算机的发明强 烈冲击了人类的语言生活。计算机的语词处理智能化使语言 生活发生多方面的革命。文书工作、图书馆、翻译、教学方 法都革命了。人类历史进入了信息化时代。
• 第五部分是“国际共同语和国际互联网”。英语经过300 年历史“滚雪球”发展，尤其是“二战”后由于客观需要而 迅速传播，已经成为事实上的国际共同语。国际共同语和国 际互联网配合，主宰当代人类的语言生活。
• 文章最后说明人类语言生活的发展节奏越来越快，中国的 语言和文字要紧跟历史步伐，不断前进。
• 文章中说，传声技术促进了 “文体的口语化”，“时代跟 文言文告别了”。怎样看待这 个观点？
文章中说，传声技术促进了“文体的口语化”，
“时代跟文言文告别了”。怎样看待这个观点？
• 文体要口语化，书面语与口语要一致，这是五四新文化 运动时提出的主张。老一辈教育家，比如叶圣陶先生、 张志公先生等，一向持有这个主张。他们认为，书面语 念起来，要听众听得懂、听得清楚，才算是合格的书面 语。在传声技术高度发展的今天，周有光先生重申这个 主张是有道理的。不过，对这个主张一向有争论。有人 认为，书面语就是要与口语不一样，书面语自有它本身 的特点。有的人还认为，文言文有它的优点，不能一棍 子打死，可以适当应用。不能说这些意见没有一定道理， 不过在今天的情况下，文体的口语化是必然趋势。而在 一定范围内，有些文体、有些书面语可以不口语化，它 们只供读、不供听，当然可以保留它们的书面语的长处。
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