山西省第七届义务教育阶段学科专家团队工作会议召开

郭维易

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实全国教育工作会议的要求，切实履行立德树人、“五育并举”的育人使命，准确理解义务教育阶段新课程方案和课程标准的理念，并在教育教学实践中精准实施，山西省教育科学研究院于近期召开“山西省第七届义务教育阶段学科专家团队工作会议”。山西省教科院院长郭晚盛出席会议并讲话，义务教育课程教学研究中心主任李萍以及来自全省义务教育阶段21个学科的300余名专兼职教研员参加了此次会议。

郭晚盛首先就过去三年所有人的努力表示了感谢。他指出，近年来，义教中心各个学科克服重重困难，积极主动创新开展工作，按照省教育厅及省教科院的有关部署和要求，完成了各项工作，成效显著。仅过去的一年，义教中心就承担撰写或修订了超过10个对全国、全省义务教育改革具有指导性的文件，包括最近提交的《山西省义务教育课程实施办法》。尤其值得肯定的是考改工作再上台阶，报送教育部评估的9门学科就有8门获优，引领了全国中考命题改革。山西省中小学教师作业设计大赛、山西省中小学线上名师在线工作室等活动，一经推出就在全省产生热烈反响，这些工作离不开团队的共同努力。随后，郭晚盛以“新时代下山西义务教育学科专家团队的使命与担当”为主题作讲座。讲座共分三个部分：一是新时代教研工作究竟“新”在哪里；
二是山西省学科专家团队的使命和担当；
三是对大家的要求及期待。最后，郭晚盛提出，今年是“双减”政策深化之年，更是新课标全面落地的开局之年，机遇与挑战并存，努力和收获同在。如果说教学是海，教研是船，那么学科专家团队就是桨。他希望所有人同舟共济，齐心协力，不忘初心，牢记使命和担当，努力打造新时代山西教研工作的新高地。

接着，李萍为参会代表作题为《落实立德树人宗旨，全面构建培养“五育并举”的时代新人的工作目标———2022年工作总结及2023年工作规划》的报告。山西省教科院义务教育课程教学研究中心副主任郭乐静解读了《山西省义务教育阶段学科专家团队管理办法》。该办法是为了更好地对学科专家团队进行管理、培养和使用，使专家团队成为新时代下培养有理想有本领有担当的社会主义建设者和接班人强有力的队伍保障和专业支撑，希望通过组建素质高、专业强、创新能力突出、影响力显著的学科专家团队，在落实新课程理念、指导教学实践、引领教师专业成长等方面发挥积极的作用，推进我省义务教育新课程改革向纵深发展。随后，教科院领导和市级教研室主任为学科专家代表颁发了学科专家聘书。

下午，山西大学教育科学学院博士、教授、院长刘庆昌作《如何理解新课程理念下的新概念———大观念、大任务、跨学科、项目化等》的主题培训。最后，李萍作大会总结。

本次会议进一步促进了我省义务教育阶段学科建设工作，以组建高素质、专业化的学科专家团队为抓手，将为推进课程改革、指导教学实践、促进教师专业发展、培养德智体美劳全面发展的时代新人提供强有力的队伍保障和专业支撑。一天培訓时间转瞬即逝，参训的专家团队成员纷纷表示获益匪浅。

责任编辑何欢

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