“疫情防控”主题班会
一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中， 我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人 应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并 不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出 了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确 的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”
的人生观、世界观和价值观；
激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本 次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作 为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、 活动流程：
1.教师导入：
2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1 月 23 日，武汉市全面封锁；
一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成 到交付使用，用时总计 10 日；
1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗 疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、 医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德， 取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风 景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们
就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因 为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词 对人们来说渐行渐远。
（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中 世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许 多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去， 所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为 鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型 瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉， 这也是人类历史上最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常 有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮 齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽
等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫 的大流行；
③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直 接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界 地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正 与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利 亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为 矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部 边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手 段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次 大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六
万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死 光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
2.讲 2003 年的非典（SARS） 2003 年的非典，资料上这样介 绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆， 和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠 肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期 长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非 常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书 奔赴疫区；
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的 风险在祖国大地守卡，守护一方平安；
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为 祖国人民送来口罩；
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资 想方设法寄回祖国，寄到湖北；
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住 史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天；
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访 友，减少到人员密集的公共场所活动；
(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时 报告；
(4)外出全程戴好医用口罩；
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接 触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
(7)食品要卫生，要熟透；
(8)发现有人有可疑症状要及时报告；
(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不 接触野生动物或其他动物。
5.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个 措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的 意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资， 哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一 种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火 灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧 缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数 据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就 达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪 里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅 在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、 观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊 患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛 选对疫情的防控功不可没。
7.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体 健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层 面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小 要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之 陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次 证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多
与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就 是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个 方面；
第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要 敬畏大自然，敬畏每一个生命！ 第三个方面，要养成良好 的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡 眠时间，不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮 食习惯、健康的作息习惯。
8.讲真话的力量 诚实，不只是一种品质，它是一种信念， 更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存 侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话：
第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一 大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前 线；
挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士， 因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；
从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏， 他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人 身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深 深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、 说实话。
9.讲生命的意义 （教师小结） 生命只有一次，我们一定要 珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了 信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希 望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己， 所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒， 养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不 断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是 生命的意义所在。
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“疫情防控”主题班会
一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中， 我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人 应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并 不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出 了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确 的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什 么。
三、班会重点：
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通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人” 的人生观、世界观和价值观；
激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本 次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作 为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、 活动流程：
1.教师导入：
2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1 月 23 日，武汉市全面封锁；
一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成 到交付使用，用时总计 10 日；
1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗 疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、 医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德， 取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风 景。
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这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们 就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因 为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词 对人们来说渐行渐远。
（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中 世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许 多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去， 所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为 鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型 瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉， 这也是人类历史上最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常 有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮 齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式；
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②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽 等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫 的大流行；
③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直 接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界 地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正 与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利 亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为 矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部 边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手 段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次
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大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六 万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死 光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
2.讲 2003 年的非典（SARS） 2003 年的非典，资料上这样介 绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆， 和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠 肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期 长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非 常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书 奔赴疫区；
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的
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风险在祖国大地守卡，守护一方平安；
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许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为 祖国人民送来口罩；
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资 想方设法寄回祖国，寄到湖北；
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住 史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天；
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访 友，减少到人员密集的公共场所活动；
(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时 报告；
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(4)外出全程戴好医用口罩；
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(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接 触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
(7)食品要卫生，要熟透；
(8)发现有人有可疑症状要及时报告；
(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不 接触野生动物或其他动物。
5.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个 措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的 意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资， 哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一 种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火 灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
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还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧 缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数 据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就 达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪 里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅 在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、 观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊 患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛 选对疫情的防控功不可没。
7.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体 健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层 面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小 要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之 陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次
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精品文档
证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多 与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就 是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个 方面；
第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要 敬畏大自然，敬畏每一个生命！ 第三个方面，要养成良好 的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡 眠时间，不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮 食习惯、健康的作息习惯。
8.讲真话的力量 诚实，不只是一种品质，它是一种信念， 更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存 侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话：
第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一 大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前
.
线；
精品文档
挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士， 因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；
从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏， 他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人 身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深 深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真 话、说实话。
9.讲生命的意义 （教师小结） 生命只有一次，我们一定要 珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了 信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希 望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己， 所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，
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养成健康的生活习惯。
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爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不 断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是 生命的意义所在。
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学校疫情防控主题班会 5 篇
上学期间，说到主题班会，大家应该都参加过吧?主题班会形式活 泼生动，安排紧凑，气氛和谐。一个好的主题班会都需要包含哪些内 容?那么今天小编在这给大家整理一下学校疫情防控主题班会，我们一 起看看吧!
学校疫情防控主题班会 1 活动目的: 通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生 和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备: 学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程: 目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫 工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容: 新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。
为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集 会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 1.想要科学防护，先记住四大要点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕 2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位， 就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明 确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下情况，都建议洗手：
●外出回家; ●咳嗽或打喷嚏后; ●触摸口、鼻、眼之前; ●吃饭前; ●做饭时，处理食材之前和之后;
●上厕所后; ●接触过动物之后。
具体的洗手方式方法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精 1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不 少于 20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高 标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所， 避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口 罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效 果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠， 对提高自身的抵抗力相当重要。
小结: 只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之 门外。
学校疫情防控主题班会 2 一、活动目标：
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。
4、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备：
1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频。
2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式) 3、洗手儿歌。
4、儿童口罩若干。
三、活动过程：
1、课题导入 (1)小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼 儿分别回答) (2)对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大 家知道这个病毒是什么吗? 2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才 会战胜病毒呢?(幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡) 3.(1)师提问：我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中的小 朋友是怎么洗手的吧。
(2)播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还 要用干毛巾擦干净。
(3)教师示范正确洗手步骤。
(4)教师示范如何正确佩戴儿童口罩 4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该 怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束：
洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家 一起这样做，预防最重要。
学校疫情防控主题班会 3 活动目的：
1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型 冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学 校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、 国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成 长。
活动准备：
PPT 课件。
活动过程：
一、导入新课：2020 年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春 节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成聊天，亲朋相聚变成隔空 拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知 道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工 作，学习自我保护的'方法。
二、活动一：认识新冠病毒 (一)什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为 α、 β、γ 三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒 颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇 冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、 猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通 感冒的轻微呼吸道症状;另外的 2 种是我们熟知的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日，世界卫生组 织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名 为“COVID-19”。
(二)病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防 病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主 要有以下几种常见方式：
1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距 离直接吸入导致的感染。
2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导 致感染。
3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触 口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的 破口直接接触了病原菌也会造成感染。
(三)对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些?
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还 可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、 腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象， 则很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就 诊。
活动二：如何做好防护工作 (一)消毒防护方法老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况 下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒 用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正 的消毒防护方法。
首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)?有效：医用酒精。使用 时要注意：75%浓度的效果。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身 体上，防止酒精过敏;注意明火，防止火灾。70～75%浓度的酒精棉片 或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。
其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)?有效：含氯消毒剂。
注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活 中，84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒 剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时 候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭 病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：
1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶 液溅入眼内造成伤害; 2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液; 3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
(二)自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行 必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看 正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没 有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要 切实做好以下几点：
(1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、 手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能 对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈 话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)不探视疑似罹患传染病的病人。
(4)传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群 密集的地方。
(5)如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、 乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般 2 小时 更换一次，最长不超过 4 小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼 吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果 当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它 放到它的归宿地。
(7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾， 尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
(8)保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。
尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原 体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都 建议大家洗手：
1.外出回家; 2.咳嗽或打喷嚏后 3.触摸口、鼻、眼之前; 4.吃饭前;
5.做饭时，处理食材之前和之后; 6.上厕所后; 7.接触过动物之后。
怎样洗手?建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于 20 秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80%酒 精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示) (9)无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体 传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气， 就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气; 公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管 理好，百病不侵扰! (三)保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：
(1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨 和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容 易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯， 是防病的好办法。
(2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是的防病办法。
四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的 来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为 我们的祖国做贡献。
学校疫情防控主题班会 4 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍 呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：
呆在家里的时间更多一点)
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教 师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩; 进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来 玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出 门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自 一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒” 和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几 只 手 ?( 幼 ：
两 只 ) 它 们 手 里 拿 的 是 什 么 啊 ?( 幼 ：
皇 冠 ) 它 们 有 几 只 脚 呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么 呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠 的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋 友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋 友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏 1：喷嚏雨 玩法：
(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳
嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾
沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们
的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，
这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮 肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴， 用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏 2：“病毒”传传看 玩法：
(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)， 揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上) (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上) (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子 上) (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤 洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步 骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误 的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了， 如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，
使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳 嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照 正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军 就不会轻易找上门啦。
活动延伸 1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
学校疫情防控主题班会 5 为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相 关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。
一、改善环境，洁净校园 (一)校园环境综合整治。
返校复学后校园进行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行 政楼、招待所、学生事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫 生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校 车、卫生间等疫情高风险区域进行及时消杀和通风。及时清运校园垃 圾，不堆放或囤积垃圾。
(二)保持下水管网畅通。
提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工 作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨季 提前做准备，避免下水管网淤积不畅通。
(三)保持校园环境卫生 1.每天全面清扫与重点清扫相结合，做到校园无死角，卫生全覆 盖，保持校园全天清洁、卫生、美观 2.教学楼公共部分卫生每天清理并消毒(含教室)，并有记录。
3.定期清理房屋明沟、绿化带、马路上的纸屑果皮及其他垃圾。
4.严格控制蚊蝇的滋生地，以免传播疾病。
5.校园绿化带定期剪枝，并将废枝及时清理。
二、通风消毒，严格规范 (一)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书 馆以及其他各楼宇。
(二)消毒通风周期:公共区域每天开展通风消毒工作，其他区域以 复学前每 5 天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，学生返校复学后 每 7 天一个周期，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。
(三)消毒具体要求 1.消毒范围:室内地面、阳台、卫生间及各个卫生死角。(如果同学 有其它的消毒要求，可以通知工作人员，消毒时多加注意。) 2.所有参加消毒的工作人员，都要进行相关的知识培训，确保自 己和他人的安全，顺利完成消毒工作。
3.消毒水严格按照说明书的要求进行稀释，消毒时进出宿舍必须 两人以上，消毒的.工作人员在进行消毒时要爱护同学们的物品，消毒 要仔细认真，喷洒到位。
4.工作人员消毒前，应确保所有门窗是关闭的，使消毒水作用发 挥到，消毒后，可能会有残留消毒水的气味 48 小时后开窗通风。
(四)消毒通风管理的具体要求 1.每栋宿舍楼由楼长负责，每次消毒都要有详细记录并签字。
2.楼宇管理中心对每次消毒后的楼栋进行检查验收，并将检查结 果公布存档。
“疫情防控”主题班会
一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中， 我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人 应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并 不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出 了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确 的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之 人”的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”
的人生观、世界观和价值观；
激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本 次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作 为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、 活动流程：
1.教师导入：
2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1 月 23 日，武汉市全面封锁；
一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成 到交付使用，用时总计 10 日；
1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗 疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、 医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德， 取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风 景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们
就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因 为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词 对人们来说渐行渐远。
（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中 世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许 多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去， 所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为 鼠疫。
黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型 瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉， 这也是人类历史上最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常 有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮 齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽
等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫 的大流行；
③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直 接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界 地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正 与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利 亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为 矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部 边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手 段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次 大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六
万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死 光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
2.讲 2003 年的非典（SARS） 2003 年的非典，资料上这样介 绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆， 和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠 肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期 长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非 常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书 奔赴疫区；
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的 风险在祖国大地守卡，守护一方平安；
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为 祖国人民送来口罩；
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资 想方设法寄回祖国，寄到湖北；
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住 史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天；
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访 友，减少到人员密集的公共场所活动；
(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时 报告；
(4)外出全程戴好医用口罩；
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接 触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
(7)食品要卫生，要熟透；
(8)发现有人有可疑症状要及时报告；
(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不 接触野生动物或其他动物。
5.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个 措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的 意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资， 哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一 种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火 灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧 缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数 据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就 达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪 里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅 在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、 观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊 患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛 选对疫情的防控功不可没。
7.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体 健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层 面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小 要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之 陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次 证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多
与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就 是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个 方面；
第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要 敬畏大自然，敬畏每一个生命！ 第三个方面，要养成良好 的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡 眠时间，不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮 食习惯、健康的作息习惯。
8.讲真话的力量 诚实，不只是一种品质，它是一种信念， 更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存 侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话：
第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一 大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前 线；
挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士， 因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；
从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏， 他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人 身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深 深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、 说实话。
9.讲生命的意义 （教师小结） 生命只有一次，我们一定要 珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了 信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希 望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己， 所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒， 养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不 断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是 生命的意义所在。
11
主题班会
防控新冠病毒
XX学校 X（X）班 2020年X月X日
1 认识新冠病毒
目
2 中国、世界疫情形势
录
3 如何预防新冠病毒
1 认识新冠病毒
什么是新冠病 毒？新冠病毒是冠状病毒家族的一员。
新冠病毒（2019-nCoV）是指以前从未 在人类中发现的冠状病毒新毒株，
新冠病毒与SARS病毒、MERS病毒是“兄 弟姐妹”，它们同属于冠状病毒。
新冠病毒是此次肺炎疫情的凶手。
新冠病毒的特点：
传播强度 大。
潜伏期一般为 1—14天，最长 可达24天。
传播途径多样。
直接气 接触溶 传传胶 播播传
播
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感染新冠病毒的主要症状：
发
乏
咳
气
热
力
嗽
促
部分患者症状轻微，无发 热。
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若出现以上症状，应该：
做
及
把近期
好
时
的旅行
防
就
史告诉
护
医
医生
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哪类人群容易感染新冠病毒？
新冠病毒具有人群易感性。
老年人、青壮年以及儿童均 有发病。
免疫功能较差的人群，如老 年人、孕产妇，或存在肝肾 功能障碍的人群，感染可能 性更高，病情也更有可能加 重。
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2 中国、世界疫情形势
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中国疫情形势：
湖北省累计确 诊病例占全 国：
全国（除湖北）累计确诊病例
1400 1200 1000
800 600 400 200
0
广东省
河南省
浙江省
湖南省
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世界疫情形势：
全球（除中国外）疫情最严重国家
意大利
伊朗
西班牙
韩国
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
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3 如何预防新冠病毒
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在家该如何预防新冠病毒感 染？
保持室内空气流通。
每周至少彻底清洁家居环境一次。
在餐前、便后、接触垃圾、抚摸动物后，要记得 洗手。有条件时要用肥皂、或洗手液清洁双手。
打喷嚏或咳嗽时注意用纸巾或曲肘掩 住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。
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出门应如何预防新冠病毒？
尽量不去人员密集的地方。
做好个人防护措施，正确佩戴好口罩。
避免手在接触公共物品或设施后直接接触面部或 眼睛，有条件时要用流水和肥皂洗手。
避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。
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在饮食方面应注意什么？
将肉和蛋类彻底煮熟。
不吃野生动物。
荤素适当，多吃新鲜水果和蔬菜。
多饮水，促进新陈代谢。
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更重要的是···
平时多锻炼身体，提 高身体免疫力。
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让我们行动起来， 共同预防新冠病
毒！
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疫情防控主题班会 3 篇
疫情防控主题班会 在大家喜迎 2020 年，张灯结彩的时候，迎来的不是过 年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字 与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志 成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。白衣天使是战疫一线最 美逆行者，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一 线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护 着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流 满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华 儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战疫路上的一个个好 人，一件件好事走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字 感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决 心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场， 但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月 定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了 厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人， 要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不
惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想 一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们 的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：
第一、尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口 罩; 第二、要勤洗手; 第三、不要过度疲劳，这样会降低免疫力。
不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买 卖，就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加 油!
疫情防控主题班会 2019 年年末，一件令全国人民关注的危机事件毫无征兆 的发生了，为我们国家带来了不可估量的损失，在中国人民 的心头蒙上了一层阴霾。
从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中 国人民的心。白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度 外的一次生命抉择，没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命 之上的东西使命。从全国各地赶来的一位位天使，我不能代
表全中国的人民，但是我可以代表我自己，向你们致以最崇 高的敬意。
一方有难，八方支援，这是 2008 年汶川地震喊出的口 号，更有一位位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川 地震更加严峻的危情，在中央下达命令之后，全国人民团结 一心，共抗疫情，又一次向全世界证明了我们，让他们了解 了什么是中国速度。
疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒， 加之互联网的飞速传播，在初期造成了一定的人民恐慌，但 是就如人民日报锐评：面对疫情，信心是长效疫苗，恐慌徒 劳无益，不能解决任何问题。攥指成拳，合力致远，打败恐 慌情绪，合力战胜疫情。我们的国家以及人民，以无畏、无 私的精神向其发起挑战，高度的责任感和使命感再加上无上 的凝聚力，使得我们在这场没有硝烟的战争中取得了让世界 刮目相看的胜利。
将近三个月的战斗，让得疫情得以初步控制，在这个世 界上，也只有中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成 为我们最强大的后盾。
坚定信心，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚 战。
疫情防控主题班会 疫情期间开学，教学活动如何开展?师生安全如何保障? 重庆市教委、市卫健委近日联合编制发布《重庆市新冠肺炎 疫情防控期间开学工作指南(试行)》，从师生返校、校园管 理、环境卫生等 10 个方面，为各级各类学校做好疫情防控 期间开学工作提供指导。
按照指南要求，学校在开学前应对通风不佳的教室、寝 室、厕所等进行结构及功能改造，在校门口、食堂门口、教 学楼入口等关键区域增设水龙头，洗手间配备肥皂或洗手液; 同时统筹利用学生宿舍、校内宾馆、闲置场所等资源，提前 设置集中医学观察场所，储备口罩、体温枪等防护必需物资。
师生返校前，学校要根据重庆市学校传染病防控管理系 统和《师生疫情健康档案》，对师生员工开学前 14 天以来的 健康史、接触史、旅行史和居住史等情况进行评估，并实施 分类管理。因疫情不能正常返岗的教师，年度考核、工资福 利等不受影响。
为尽量避免人员聚集，学校不举办聚集性开学典礼、教 职工大会、社团活动、各类比赛等活动。师生员工分时错峰 入校离校，分片错时上课下课，分段分散就餐，课间分区域 分散活动。寄宿制学校对学生公寓实行封闭管理，进出人员 实名验证。
重庆市还提出，学校开学后将安全教育作为开学第一课，
通过主题班会等形式开展用气用电安全、防范___等专题教 育和疫情防护知识培训。
疫情防控主体班会
18工业机器人主题 班会
责任·使命·担当
作为中职二年级的你们，正处在朝气蓬 勃的青春之际，老师觉着你们有能力为 自己建立一个良好的生活秩序，千万不 要睡觉睡到自然醒，玩手机玩到手抽筋， 你有能力为自己建立一个适合的生活秩 序。今天我们就来谈一谈“责任、使命 与担当”的话题。
深入地思考能帮助自己更好地发现自我，老师一 直认为人的每一次真正意义上的成长都是靠自己来 实现的，都是在持续不断的自我发现、自我探寻中 的某一瞬间，如同酸碱中和反应后的性质突变，请 相信真正改变你自己的只有自己！
思考：成为一个怎样的人？
抗疫一线的90后00后，体现的是责任，是担当，为他们点赞， 打call!他们是我们的同龄人，更是我们的榜样！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
·社会担当
钟南山、李兰娟等；
他们：响应号召守规则；
敢挑重任有担当！
·更加崇尚学习
学习是我们的责任，我们 应该好好学习，无数人无我、 无私的付出换来的平安，不应 被挥霍、辜负！
钟南山：武汉，是能够过关的！
我们青少年肩负伟 历史的重任，把前 辈人开创的事业继 续推向前进，振兴 中华，实现跨世纪 的宏图伟业，这是 时代赋予当代青年 的崇高使命！
用青春拥抱时代， 现在就 起来！
孩子，成为一个独立思考、明辨是非 的爱国者！
孩子，成为一个本领过硬、勇于逆行 的担当者！
孩子，成为一个尊重生命、敬畏自然 的践行者！
一、学会生活，提高自己独立生活的 能力。
二、学会求知，提升自己自主学习的 能力。
三、学会思考，培养自己认识社会的 能力。
身心成长两不误，发展提升再进步！ 明日校园相遇时，已在生命更高处！
我们的使命：
今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力 军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他 们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学 习、工作和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希 望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄 金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出 贡献。展望未来的30年，中华民族将屹立于世界民族 之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的
“中国梦”
正青春在路上，或许前路风雨兼程， 太阳尚远，但必有太阳。
放飞青春梦想
所有经历风雨的温柔与坚强，所有青春无悔烦 恼与成长，所有奔向未来的理想与张扬，所有冲 破捆绑的热爱与癫狂，今天我终于站在这年轻的 战场，请你为我骄傲鼓掌，今天我想要走向这胜 利的远方，我要让这世界为我激荡。
现在：
静下心来，用心想一想：
在今后的一年里，自己想要实现哪些目标？
亲爱的同学们：
大家都知道我们这学期因为疫情的影响导致我们延迟了 开学的时间，现在我们虽然开学了，但是疫情还没有结束。
为了同学们的健康和安全，老师在这里把同学们在学校的一 些要求和注意事项告知大家，请同学们认真倾听并执行。
目 录
一、什么是新型冠状病毒
二、如何防治新型冠状病毒
三、返校后的防护知 识 四、如何正确洗手戴口罩
第一部分
什么是新型冠状病毒
什么是新型冠状病毒
一般症状
临床主要表现为发热、浑身酸痛、 少部分有呼吸困难，肺部浸润影。
较重症状
感染可导致肺炎、严重急性呼吸 综合证、肾衰竭，甚至死亡。
什么是新型冠状病毒
吗新 冠 病 毒 会 人 际 间 传 播
新型冠状病毒可以在人际间传播， 人们通常是在居家、工作学习场所 或医疗机构等地与感染者密切接触 后受到感染。
什么是新型冠状病毒
新
1 通过咳嗽或打喷嚏在空气传播；
冠
病
毒
2 与病人的密切接触；
的
传
3 触摸被污染的物体表面，然
播 途
后用脏手触碰嘴巴、鼻子或
径
眼睛。
第二部分 如何防治新型冠状病毒
如何防治新型冠状病毒
方法一 远离传染源 室内早晚通风，条件允许的可以进行紫外消毒。
不去武汉等高流行区。
远离有发烧、咳嗽症状的疑似患者。
不去人流拥挤的医院、商场、演唱会等。
如何防治新型冠状病毒
方法二 切断传播途径
室内早晚通风，条件允许的可以进行紫外消毒。
地面、周围物品可以采用84或氯化消毒剂 进行常规消毒。
衣物、被单等可以放进洗衣机， 加入适量滴露消毒液进行清洗。
如何防治新型冠状病毒
什
1 与病例共同居住、学习、工作或其他
么
有密切接触的人员。
是
亲
2 诊疗、护理、探视病例时，未采取有
密
效防护措施的医护人员、家属，或其
接
他与病例有类似近距离接触的人员。
触
者
3 病例同病室的其他患者及其陪护人员。
如何防治新型冠状病毒
出 方法一 主动就医
现 出现发热、呼吸道感染症状，特别是持续发热不退时，
感 应及时主动戴上医用外科口罩并马上就医。就诊过程
冒 中主动告诉医生：曾经到访过的地方、有无接触过类
症 似病人。
状 怎
方法二 主动防护
么 出现感冒症状时不要外出旅行，尽量避免到人群密集
办 的场所，并尽量避免乘坐地铁、公共汽车等交通工具。
如何防治新型冠状病毒
出 方法三 注意咳嗽礼仪 现 咳嗽或打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约2米远的空气 感 中，周围的人可因吸入这些飞沫而感染。打喷嚏和咳嗽时应用 冒 纸巾或手肘（而不是手）遮掩口鼻。把用过的纸巾放入有盖的 症 垃圾桶内。
状 方法四 主动防护
怎 么 办
勤洗手，经常保持双手清洁，洗手时要用肥皂或洗手液洗 手，搓手最少20秒，用流动水（不是盆水）冲洗并用擦手 纸擦干。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有
盖垃圾箱内。
如何防治新型冠状病毒
出 方法五 注意家庭卫生 现 室内要经常开窗通风，保持室 感 内空气新鲜，尤其是有家庭成 冒 员患呼吸道传染病时。必要时 症 可用消毒剂对家具表面、厕所 状 等进行消毒。
怎 么 办
第三部分
返校后的防护知识
返校后的防护知识
上学途中如何做
1 尽量不乘坐公共交通工具，建议步 行、骑行或乘坐私家车、班车上学。
2 如必须乘坐公共交通工具时，务必 全程佩戴口罩。
3 途中尽量避免用手触摸车上物品。
正确佩戴一次性医用口罩
返校后的防护知识
进入校园如何做
1 进入学校、教室前自觉接受体温检 测，体温正常可入楼工作，并到卫 生间洗手。
2 若体温超过37.2℃，请勿进入校 园，并报告班主任观察休息，必 要时到医院就诊
。
勤洗手
返校后的防护知识
进入教室如何做
1 保持教室环境清洁，建议每 日通风3次，每次20-30分钟， 通风时注意保暖。
2 人与人之间保持安全距离。
多通风
返校后的防护知识
进入食堂如何做
1 餐厅每日消毒1次，餐桌 椅使用后进行消毒。
2 采用分餐进食，避免人员密集。
分餐制
返校后的防护知识
放学路上如何做
1 洗手后佩戴一次性医用口 罩外出，回到家中摘掉口 罩后首先洗手消毒。
2 不要三五成群，不要去人 多拥挤的地方
人多不要凑热闹
返校后的防护知识
废弃口罩如何处理
1 防疫期间，摘口罩前后做 好手卫生，废弃口罩放入 垃圾桶内。
2 每天两次使用75%酒精或含 氯消毒剂对垃圾桶进行消毒 处理。
第四部分
如何正确洗手戴口罩
如何正确洗手戴口罩
手如 何 正 确 洗
如何正确洗手戴口罩
如
1 用手托住口罩，使鼻夹位于指尖，让头带自然垂下。
何 2 将双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手，一边向
正
内按压，一边向两侧移动，塑造鼻梁形状（用单
确
手捍鼻夹会导致密合不当，降低口罩防护效果，
戴 口
请使用双手）
罩
3 佩戴气密性检查。
个人防护54字守则
少出门、少聚集；勤洗手、勤通风；
拒野味、管住嘴；戴口罩、讲卫生；
打喷嚏、捂口鼻；喷嚏后、慎揉眼；
有症状、早就医；不恐慌、不传谣。
谢
谢
疫情防控，从我做起
疫情防控主体班会
18工业机器人主题 班会
责任·使命·担当
作为中职二年级的你们，正处在朝气蓬 勃的青春之际，老师觉着你们有能力为 自己建立一个良好的生活秩序，千万不 要睡觉睡到自然醒，玩手机玩到手抽筋， 你有能力为自己建立一个适合的生活秩 序。今天我们就来谈一谈“责任、使命 与担当”的话题。
深入地思考能帮助自己更好地发现自我，老师一 直认为人的每一次真正意义上的成长都是靠自己来 实现的，都是在持续不断的自我发现、自我探寻中 的某一瞬间，如同酸碱中和反应后的性质突变，请 相信真正改变你自己的只有自己！
思考：成为一个怎样的人？
抗疫一线的90后00后，体现的是责任，是担当，为他们点赞， 打call!他们是我们的同龄人，更是我们的榜样！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！
思考：成为一个怎样的人？
·社会担当
钟南山、李兰娟等；
他们：响应号召守规则；
敢挑重任有担当！
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学习是我们的责任，我们 应该好好学习，无数人无我、 无私的付出换来的平安，不应 被挥霍、辜负！
钟南山：武汉，是能够过关的！
我们青少年肩负伟 历史的重任，把前 辈人开创的事业继 续推向前进，振兴 中华，实现跨世纪 的宏图伟业，这是 时代赋予当代青年 的崇高使命！
用青春拥抱时代， 现在就 起来！
孩子，成为一个独立思考、明辨是非 的爱国者！
孩子，成为一个本领过硬、勇于逆行 的担当者！
孩子，成为一个尊重生命、敬畏自然 的践行者！
一、学会生活，提高自己独立生活的 能力。
二、学会求知，提升自己自主学习的 能力。
三、学会思考，培养自己认识社会的 能力。
身心成长两不误，发展提升再进步！ 明日校园相遇时，已在生命更高处！
我们的使命：
今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力 军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他 们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学 习、工作和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希 望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄 金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出 贡献。展望未来的30年，中华民族将屹立于世界民族 之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的
“中国梦”
正青春在路上，或许前路风雨兼程， 太阳尚远，但必有太阳。
放飞青春梦想
所有经历风雨的温柔与坚强，所有青春无悔烦 恼与成长，所有奔向未来的理想与张扬，所有冲 破捆绑的热爱与癫狂，今天我终于站在这年轻的 战场，请你为我骄傲鼓掌，今天我想要走向这胜 利的远方，我要让这世界为我激荡。
现在：
静下心来，用心想一想：
在今后的一年里，自己想要实现哪些目标？
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