小学教导主任期末工作总结 2 篇
The final work summary of primary school teaching director
汇报人：JinTai College
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小学教导主任期末工作总结 2 篇
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分 析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。
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1、篇章 1：小学教导主任工作总结 2、篇章 2：小学教导主任工作总结
篇章 1:小学教导主任工作总结 本人这学期担任李港小学教导主任，并承担五年级语文
教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热 心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将 个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
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本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公 德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学 生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待 每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教 师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师 的好榜样。
二、个人教学工作：
我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一 名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多 种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学 生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写 作提供了素材。为了提高学生作文的能力，我重视了作后评讲， 经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力 也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养， 也激发了他们学习语文的兴趣。学生多篇作品刊登在《通州日 报》和《江海晚报》等报纸上。教学中，我一直努力以教学 “六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关 资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教导处工作：
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作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任 劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，协助主 管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐 碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足 每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工 作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并 组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。及时做 好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了 增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了 观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教 学，间周进行“六认真”工作的常规检查，对备课、作业、班 务日记做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出 不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见， 提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、为了提高教师业务水平，为了提高教师的教学业务能 力，组织语文老师开展了朗读、演讲等教学基本功比赛，并组 织有关人员进行了认真评比。通过竞赛的方式，推荐卫美华和 赵云老师参加了区级比赛。为每位教师搭建自我展示学习交流
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的平台。小学教导主任工作总结 4、做好每学期的.期中及期末检测考务安排等工作，组
织语数英教师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中 存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中 提高。
本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下， 教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
篇章 2:小学教导主任工作总结【按住 Ctrl 键点此返回目录】
时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学 年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人 在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、 教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、 思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。一年来， 本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有 关工作总结如下
一、政治思想方面
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党 的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师 的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟******同志提
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出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务 的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时 能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中 途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不 早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵 守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约 束自己。
二、教育教学工作
本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与 同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思 路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果， 注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在 这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班 主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对 于作业经常不做的学生，让他们利用课 余时间完成。对于接 受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任 班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获 奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。
三、管理工作
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作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、 相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正， 敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
六年级毕业班备考计划（通用5篇） 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。下面是店铺精心整理的六年级毕业班备考计划，希望对你有帮助！
六年级毕业班备考计划 篇1 为了做好20xx年我校小学调研检测考试的复习备考工作，加强六年级教学工作的主动性和针对性，确保复习工作有序推进，完成文教体育局 下达的教育质量目标任务，以求真务实，团结合作，敬业认真的工作态度，稳定、有序、高效地完成复习任务，根据学校的实际，特制订如下复习
备考方案：
根据本届六年级的实际，制定以下复习备考方案。
一、指导思想
以全面提高学生的整体综合素质为目标，以巩固学生基础知识为重点，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，以全体学生为切入点，使不
同层次的学生都有所提高，在复习力求达到精化、细化、层次化；强化学校复习常规管理，发挥教师团结协作，敬业认真精神，促进学校教学质量
的提高，为创建名校夯实坚实的基础。
二、备考目标
以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的小学六年级毕业测试中各项指标均能进入全 乡中上游。
三、时间安排
1、新课教学：语文、数学4月下旬结束新课，其他科目5月上旬前结束新课后，语、数主课进行知识点复习，科学、品德等各科进行知识点复 习，最后所有科目进行综合复习、强化训练和应试方法培训。
2、5月上、中、下旬安排三次模拟检测考试（毕业检测考试）。
通过模拟检测考试，全面分析各科教学情况，指导教师解决存在问题。各科教师认真分析学科教学情况，上交质量分析，及时查缺补漏，调整
复习教学计划，推进后期教学工作。
3、6月中旬进行实战模拟考试。
四、工作措施
1、认真备课、备学生易混或欠缺的知识点。
2、合理布置作业。作业要有针对性，知识覆盖性、不重复性做到精讲少练 3、学生要有学习计划安排主要是课余时间，要切实可行。
4、要提高学生学习思想使之有学习动力。学校定期开会、班主任安排每周一下午班会时间或讲或看一些励志故事（多媒体） 5、时间上要打紧。要求学生每天早晨7:40准时到校7:50准时上晨读课，下午1:00准时上自习课有教师辅导。
6、学生每次校部组织考试发放奖品，教师升学考试每一及格生奖20元，考上县中一个将50元，以校部提供为准。
教师辅导安排：
1、开好毕业班教师工作会、复习备考会、毕业班学生家长会。使学校领导、教师、学生、家长思想统一，协调配合，形成抓复习备考的良好 工作氛围。
2、制定好复习教学计划。由年级组牵头，组织科任教师分科目讨论制定切实可行的学科复习计划，并交学校教导处备查。
3、抓好复习教学工作。各科教师一是要制定好复习计划；二是要认真备好、上好每节复习课；三是要掌握学生学情，有针对性地进行复习；
四是要充分利用好复习资料，要把复习资料和课本结合起来，不以资料代替课本；五是要杜绝随意性和盲目性地进行复习。
4、各科教师必须精心设计作业，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。在狠抓基础知识的同时，要注重培养学生分析问 题、解决问题的能力，对发展不平衡的学生要多帮助。
5、加强毕业班学生思想教育工作。开好家长会，强化班级管理，形成良好的班风、学风，为抓好复习备考奠定基础。
6、强化毕业班教学工作管理。学校通过定期检查学生作业和教师备课、召开学生代表会、听课、评课等形式，加强毕业班教学工作的过程管 理，发现问题，及时纠正。
7、加强毕业班安全管理工作，排除各种内外干扰，净化教学环境，确保复习备考工作不受影响。
8、加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。
9、学校从人力、物力、财力上向毕业年级倾斜，保证毕业班复习工作所需，全力以赴抓备考。
六年级毕业班备考计划 篇2 通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得
到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订
复习计划
一、指导思想：
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组
注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：
通过小学阶段教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、
掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生
整体有序把握科学知识。
三、方法措施：
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。
4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。
5、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
四、复习时间安排：
5.21----5.27复习本册第四、五单元内容并做单元试卷 5.28 ---- 6.03复习二、三单元内容并做三单元试卷 6.04 ---- 6.10复习一单元内容，测试十二册科学内容 6.11 ---- 6.17复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题 6.18 ---- 6.24复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题 6.25 ---- 7.01做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考 相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会
考。
六年级毕业班备考计划 篇3 一、指导思想
落实小考备考会议精神和要求，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学
校，充分做好迎接县毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备。
二、基本情况
本年级有学生 人 ，优生 人，占总人数的 % ，学习成绩良好的 人，占全年级人数的 %，成绩一般的 人，约占全年级人数的 %，学困生 人， 约占全年级人数的 %。学习优秀和良好的学生爱学习，勤动脑和手，自觉性强，善于积累知识和运用知识解决生活中的实际问题；学困生学习基 础较差，所占的的人数比例较大，其接受知识能力低，学习目标不明确，学习方法和习惯也不好，自觉性不强，在学习上处于被动。
三、小学数学毕业总复习的任务：
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成 一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学 习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会 学”的转化。
四、总复习的教学目标：
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会 使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的'一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技 能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一 些简单的实际问题。
五、复习措施：
1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算 的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多 利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合 理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时 间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
5、在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。
六、小学数学毕业总复习过程的安排：
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排，同时，也要根据班级实际复习
对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。学生普遍基础很差，底子薄，习惯也差，学习态度不明确，很多学生对学习都抱有无所谓的态
度，懒惰成性，加上不少家长也疲于养家糊口，根本就没心思管教孩子，也没能力辅导孩子在家的学习，不少学生连最根本的知识都没掌握更别说
具有那些解题能力、思维能力和逻辑推理能力了，另外还有部分态度稍微好点，但是基础差学习起来有所困难的学生，学生缺少优生，所以在大力
补差加强日常训练的同时还需要培优。结合实际情况，从5月7日进入总复习阶段，复习过程安排大致如下：
第一阶段：第六单元综合复习，5月7日—6月3日 1、数与代数（5月7日—5月13日） 2、空间与图形（5月14—5月20日） 3、统计与概率（5月21日-5月27日） 4、综合应用（5月28日-6月3日） 第二阶段：分类复习。（6月3日--6月29日） 此阶段复习重点分为八部分。
（一）、数和数的运算 （6月3日—6月6日） 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整 除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力。
除了整体布置的每日课外两练（上午到校上课前两到4道计算题，下午到校上课前3到5分钟的口算训练>，每天都找时间一对一的辅差，通过 最基本的知识辅差，让差生有成就感从而提高学习的兴趣，狠抓落实，争取把计算都弄过关。
（二）、代数的初步知识（6月7日—6月10日） 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、 抓解题训练，提高解方程和解比例的能力，包括“简易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
除了常规的日常训练外，也要每天督促和辅导差生，争取每人都会解方程。
（三）、应用题 （6月11—6月14日） 这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理。
2、复合应用题的分析与整理。
3、列方程解应用题的分析与整理。
4、分数应用题的分析与整理。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理。
6、应用题的综合训练。
应用题是这届学生最差的一个环节，缺乏审题的能力和解题的技能。要着重给学生讲解审题和解题的方法及强调需要注意的地方。对优生，着
重启发引导提高解题方法和技能，对差生，着重基本简单的应用题的过关即可，以免难题会打击他们的信心和兴趣。
（四）、量的计量( 6月15日—6月17日）。
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用。
这一环节也有很多同学掌握的不牢固，需加强训练，差生也需每天落实一对一辅差。
（五）、几何初步知识 （6月18日—6月22日）。
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用。
学生的空间想象较差，动手能力也较差，多让学生观察实物并自己动手制作，推导相关的计算公式，加深对公式的理解和记忆，并加强训练应
用。对差生公式的理解和记忆更是要落到实处，一一把关。
（六）、简单的统计(6月23日—6月24日) 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法。
2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。
学生描述的能力都很差，分析问题和回答问题的能力欠缺，平时要严格要求，规范作答一定要完整，语句要通顺，强调分析问题要注意结合实
际。
(七)、综合检测（6月25日—6月27日）:收集近几年的毕业会考题，查阅资料，网上下载，制作综合试卷，检查复习效果，同时查漏补缺，改 进复习方法。
(八)、6月28日—6月29日，自由复习，轻松迎考。
六年级毕业班备考计划 篇4 一、指导思想
认真贯彻贺兰县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进每
个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高中心小学的教育教学
质量，切实培养合格的毕业生。
二、备考领导小组及职责
组 长：樊立军
副组长：胡生祥 范金龙
组 员：张学宝、张立军、张学云、徐建忠、王兴宁
职 责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟
通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试卷分析。
三、工作目标
通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我中心小学所辖五所学校教育教学质量和办学效益不断提高，
逐步缩小与其他中心小学的差距。
四、主要工作措施与方法 1、加强领导，强化管理 学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。
2、把教学常规工作抓实抓细 教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级 管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍，“抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中等生的“争优”。并创造 机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕业班教师多学习，多交流 3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航” 学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班 老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争20XX年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比 上一年有所提高。
4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度 制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核， 课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。此外，毕业班老师
还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺，指 导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进度，力争全镇所有毕业班在20XX年5月10日前结束毕业班功课，毕业测试后学校安排备考复习。复习期 间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。
5、定期召开三会，解决实际问题 （1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。
（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。
（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。
毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌
握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，
对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，
通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图
治，不负重托，促进学生健康发展。
六年级毕业班备考计划 篇5 一、指导思想：
全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重奖罚出成果。
二、奋斗目标：
1、全镇小学毕业班学生参试率达100%，全科合格率达80%，毕业率达100%。
2、总平均分超县平均水平5分，单科合格率超县平均水平10个百分点，单科优秀率超县平均水平10个百分点。
3、全镇毕业调研考试总评成绩进入全县前5名。
三、工作措施：
1、牢固树立“质量立校”的意识，明确目标，责任到人，不留空档，严格管理。各校要由校长亲自抓，党、工、团、教导、总务、教研组、班 主任、科任老师紧密结合，团结协作，营造齐心合力抓备考的氛围，确保完成预定目标。
2、调动一切积极因素，加大毕业班师生的教学绩效奖励力度，提高教师的工作积极性。
3、强化毕业班学生的德育工作。班主任和蹲班教师要抓好班风、学风建设，做好学生的思想稳定工作和安全防范工作，密切与学生家长联系 配合，对“双困生”家访一次，召开一次家长会，注重学生的日常表现，确保复习备考工作不受影响。
4、抓实毕业班教学常规管理。严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段 要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。
5、加强复习备考的教研力度。每月末各校召开一次毕业班复习备考校级研讨会，反馈复习备考信息，交流教学心得，研讨复习备考教法、学 法，进行集体单元备课，提出在复习备考中存在的问题和困难，及时采取有效措施解决，以提高复习备考教学效率，每次会后将研讨或集备资料交
中心校教研室备案。
同时，坚持实行毕业班月考汇报分析制度。各校结合本校实际在5、6月实行两周一检测一分析一汇报，将检测与教研结合起来，及时解决复 习备考中存在的问题。每次测试后，各辅导区将检测成绩表及质量分析材料以电子邮件的形式发送中心校教研室备案
6、加强对学困生的转化工作，杜绝歧视学困生。科任教师要及时摸清学生底子，掌握学情，制定出切合实际的转化计划，做好学困生的思想 动员工作，实行分层辅导和要求，采取“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导 ，确保学困生各科成绩达到合格，以提高学生整体 成绩的合格率。
7、协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共 管。
8、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，抓好“两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业 负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
四、奖罚：
(一)单科奖罚：
1、语、数单科合格率达规定指标奖科任教师200元，每超一个百分点另奖20元；未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点 罚10元。
2、语、数单科优秀率达规定指标奖科任教师100元，每超一个百分点另奖10元；未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点 罚5元。
3、语、数单科平均分达规定指标奖科任教师200元，每超一分另奖20元；若平均分居全县前五名，在年度考核中，从列全县第一名算起，分 别给相关教师加考评分30、25、20、15、10分。未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一分罚10元。
4、思品、自然、社会的单科奖罚按以上金额减半执行，达标标准不变(原因是课时量和课程的难易程度都不一样)。
(二)综合奖罚：
1、全科合格率达标奖语文、数学、综合(思、自、社三科整体计算，其中受罚的不在此列)科任教师、班主任及学校负责人各100元。未能达到 标准，分别罚语文、数学、综合科任教师及班主任、学校负责人各50元(思、自、社三科整体计算，其中受奖的不在此列)。
2、全镇毕业调研检测考试总评成绩达全县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名奖各科任教师(思、自、社分开计算)、班主任及学校负 责人各100元、80元、70元、60元、50元；未能达标且居于全县第九名与全县倒数第六名之间，以上人员各罚50元（单项成绩中的平均分达标的 教师不罚）。若居于全县倒数第五名(含)以后各罚以上人员100元(单项成绩中的平均分达标的教师不罚)。此项奖罚根据当年文体局成绩考评时的 具体情况而定，若局上当年未曾统计，则不予考评此项奖罚。
(四)奖罚说明：
1、资金筹措：全镇奖罚相抵后的奖金部分，由后河小学、碾子小学、上坝小学各拿出该部分的20%，中心校拿出该部分的40%。奖罚计算完 成后，由相关学校将各自承担的资金数统一交中心校财务处，然后再按奖罚下发到教师个人。所需资金在相关学校的业务费中列支。
2、除综合奖罚的第二项外，其余奖罚均在全县同性质的学校中进行评比。中心校的平行班在评比某一科任教师的教学成绩时，本校的另一科 任教师的教学成绩作为一个成绩单位纳入评比。同时带两个班的同一学科的教师，以学科论奖罚，不另行分班设奖。
3、所有计算均以六年级第一学期初人数为基数计算。
4、代课教师奖罚相抵后，其结果是奖则不变；其结果是罚则减半执行。
5、若上级指标项目发生变化，本方案可作临时性调整，但只在会议上讨论决定，不再另行发文。
6、奖罚在每年的教师节前后兑现。
【六年级毕业班备考计划（通用5篇）】
台湾省位于我国东南沿海由台湾岛以及附近的澎湖列岛钓鱼岛赤日中可以了解到少数民族的文化风俗生活习惯民族传说及信仰等民族节日尾屿等岛屿组成
部编版道德与法治五年级上册复 习提纲
第一单元
的能力发展和人格培养。
2．怎样丰富我们的课余生 活？
答：我们可以通过学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动来丰 富我
们的校内课余生活；也可以通过和家人一起购物、游玩、读书或做家务来丰 富我
一、知识盘点
们的校外课余生活。
1．自主选择是我们的（权利） ，也是成长过程中需要发展的（能力） 。
3．在交流中，如果总是试图改变他人、抱怨他人不合作，会带来什么后果？
2．随着（年龄）的增长和（知识） 、（经验）的增多，我们对一些事情有了自己的 看法。
答：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果 总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交
3．面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需要我们（开动脑筋），
往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
（合理选择）。
4．我们怎样才能做到合情合理地表达？
4．课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动， 这些活动能够激起 （求知欲望），
答：表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，
磨砺意志，（开发潜能），（陶冶情操），促进自我发展。
语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
5．合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合， （室内，活动） 与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。
．
5．为什么说吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康？ 答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼
6．不同的（成长环境）使人们在（行为习惯） 、（生活方式）、看待问题的立场等
发育，降低免疫力， 还可能引起思维退化、 智力操作， 助长追求享乐的生活态度。
方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的
7．与别人有不同看法时， 只坚持自己的观点， 而不考虑他人， 就容易产生 （矛盾）
和（冲突）。
8．对于不同看法采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。
9．（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。
第二单元
一、知识盘点
10。交流中产生分歧时， 我们可以坦诚的向对方 （提出意见）， （平和）、（冷静）、 一 （友好）地与对方交流。
1．班委会承担着班级建设中的很多（日常工作） ，并负责（组织参加）学校的 些活动，为班级和学校服务。
11．我们年龄尚小， 知识不足， 自制力不足， 生活经验欠缺， 这些会影响我们 （辨
2．各班委根据分工， （各司其职）开展工作，共同（承担责任） 。
别是非）的能
力，让我们容易（受到诱惑） ，甚至做出（危险行为） 。
3．班委会要协助老师承担一些 （班级管理） 工作。这些工作不仅需要班委会具有
12．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（怂恿）和（影响） ，应该坚决抵
一定的（管理）能力，更需要他们（热爱集体） ，有为同学、为班级（服务）的意
制“（吸烟很酷） "、“（喝酒解烦） "、“（吸毒时尚）”等错误观念。
识和（奉献）精神。
13．如果有人劝你吸烟喝酒，就要（勇敢） 、（坚决）地拒绝，如果有人劝你吸毒 序）， 或者你对事情的危害性判断不清，就要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。
4．无论采用什么样的选举方法， 都要尊重同学们的 （选择），遵循一定的 （程 保障大家的（权利） 。
14．远离危险的关键在（我们自己） ，要增强（防范意识） ，养成良好的（学习） 、 和（生活）习惯，养成（遵纪守法）的习惯。
5．班级中的每个同学都是班级的（主人） ，在班级选举中，都享有（选举权）和 （被选举权）。
15．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们（健康生活） 、 （成长）的保障，也是 （自己）、（家庭）和（社会）负责的表现。
6．班级建设不仅需要班委（尽职尽责） ，也需要班级同学发挥（主人翁精神）精 对 神。
二、我会答 1．右面是一幅题为“课余生活”的漫画，图中的孩子在课余时间喜欢“宅”在家
7．班委会在班级（日常事务管理）中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，
里上网打游戏、 看动漫。对此，你有哪些看法呢？
答：课余时间，小孩喜欢“宅”在家里不利于身 心健康。正处于发育期的小孩，长期宅在家里上 戏而不参加运动，会影响身体
发育；一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往， 还可能导致小孩交流活动能力下降，不利于小孩
要采用（民主讨论）的方式。
8．向班会提交议题和方案的人称为（提案人） 。
9．提案要（明确具体） 、（简洁扼要）。
10．认真讨论提案是一个（相互协商） 、（集思广益）的过程。
网、看动漫、玩游 11．会议决定可采取 （协商） 或（投票表决）的方式。
投票表决时， 可以表示 （同
意）或（不同意），也可以（弃权）。一人一票，按照（少数服从多数）的原则，
如赞成票多于反对票，决议通过。
12．民主讨论能为班级创设（宽松） 、（和谐）的氛围，让每个人都（畅所欲言） ， 充分发表自己的意见。
7．人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有（世界文化遗产） 。（泰山）、 （黄山）被列入（世界文化）和自然双重遗产名录
13．讨论和决定班级事务，需要坚持（公平公正） 、（公开透明）。
14．班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（约束力） 。
8．我国地形复杂，气候多样，有的地方长夏无（冬） ，有的地方冬季（漫长），有 的四季（分明）。有的地方降水（稀少） ，气候干旱；有的地方降雨量充沛，气候
15．每个成员都是平等的， 不应存在享有 “（特权）”的同学，执行标准要 （一致）、
（湿润）。
（稳定），任何人不能（任意改动） 。
9．中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（统一的多民族）国家。
五、我会
答。
10．在辽阔美丽的国土上，共同生活着 (56)个民族，组成了中华民族大家庭。其
1．当班干部是为了什么？什么样的同学才能当班委？
答：当班干部是为了给同学们做一些有意义的事情，成为老师的小帮手。当
和奉献
11．在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（大杂居）
精神。
关系。
中，（汉族）人口最多，其他 55 个民族因人口数量相对较少，习惯称为“ （少数民 族）”。班委要具有一定的管理能力，要热爱集体，有为同学、为班级服务的意识 、（小聚居）的特点。
12．我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（平等团结互助和谐）的民族
2．班委会一般是怎样产生的？为什么要这样选班干部？可不可以由老师直接指 存）， 定？
13．我国各民族在分布上 （交错杂居），文化上（兼收并蓄），经济上相互 （依 情感上相互（亲近），形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
答：班委会一般是由民主选举产生的。由全体同学公平选举产生出来的学生干 是大家所喜欢的， 所拥护的， 有利于班级工作的开展。
不可以由老师直接指定。
14．在长期实践和不断交往中，各民族（相互借鉴） 、（相互欣赏）、（相互促进）， 部 共同创造了光辉灿烂的中华文化。
3．你们班商量班级事务时，采用什么方法来做出决定？ 答：举手表决。在听取大家意见的基础上，经讨论做出决定。先组内讨论，
整理出小组的意见，再拿到整个班级讨论，最后形成决议。
15．我国各民族在长期发展过程中， （生活环境）、（文化习俗）等都有差异， 表现在服饰、（饮食）、（民居）、节庆和（礼仪）等各方面。
五、我会答。
4．班里在商量事情的时候， 怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出 答：对不爱发言的同学，先问问他们不爱发言的原因，然后根据问题制定相应
来呢？
1．据图回答：长江、黄河水的流向是怎样的？ 为什么会这样？ 的策略、规则，积极引导、鼓励、启发
他们把自己的想法说出来。如制定这样的
答：长江、黄河的流向是自西向东，我国地
原则：即使别人讲错了，也不能讽刺同学，对讲出自己意见的同学要鼓掌表示鼓
势自西向东分为三个阶梯，西高东低，所以会
励等等。
向东流。
5．如何顺利执行班级的共同决定？ 答：(1)平等对待班级的每个成员，执行标准要一致，稳定，任何人不能任意改
2．为什么不同地区人们的饮食习惯不一样？它 和当地人们的生活环境有什么关系呢？举例说
动。(2)在执行班级共同决定的过程中，同学们要互相帮助，有问题协商解决。
(3)
明。
遇到困难，寻求老师以及相关专业机构人员的帮助。
第三单元
答：由于不同地区人们的生活环境和风俗不同，人们的饮食习惯也不相同。如 重庆人爱吃火锅， 四川人爱吃辣椒， 因为他们所处的环境潮湿， 回族人不吃猪肉，
是宗教习惯原因。由于各地的气候条件不同，生长的农作物也不同，人们用本地
一、知识盘点
的农产品来制作食品，久而久之形成自己的饮食习惯。
1．我们的祖国位于亚洲的（东部） ，太平洋的（西岸） ，陆地面积 (960)多万平方 米，仅次于（俄罗斯）和（加拿大） ，是世界上面积第（三）大的国家。
3．说说黄山四绝分别是什么？ 千 答：奇松 怪石 云海 温泉
2．我国是个（海陆兼备）的国家。在祖国大陆的东面，自北向南， （渤海）、（黄 海）、（东海）、（南海）四海相连。
4．你知道哪些民族节日？我们从民族节日中可以了解到什么呢？ 答：如傣族的泼水节，彝、白等少数民族的火把节，回族、维吾尔族等信仰伊
3．我国现有 (23)个省， (5)个自治区， (4)个直辖市和 (2)个特别行政区。
斯兰教民族的开斋节，蒙古族的那达慕大会，藏族的藏族新年等。我们从民族节
4．台湾省位于我国东南沿海，由台湾岛以及附近的（澎湖列岛） 、（钓鱼岛）、（赤
日中可以了解到少数民族的文化风俗、生活习惯、民族传说及信仰等，民族节日
尾屿）等岛屿组成。台湾气候（温暖湿润） ，物产丰富，有 “（海上明珠） "、“（东 方甜岛） "、“（水果之乡）”的美称。台湾岛是我国第（一）大岛。
5．台湾是我国领土（不可分割）的一部分。
6．中国的主要地形为（高山） 、（高原）、（盆地）、（丘陵）、（平原）。
是了解民族生活的窗口 o 民族节日与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说
和信仰之间有着密切的联系。
5．有些服饰和民居的特色与他们所居住的环境有着密切的关系，你能具体说说
吗？
答：民族服饰如维吾尔族的绣花小帽很精美；苗族百褶裙和银饰；白族人喜欢 白色或接近白色的颜色；藏族人穿的藏、袍既无口袋，又无纽扣；满族妇女喜欢
有着深厚的文化意蕴和魅力：
“春 雨”“杏花”“江南”，六个字就描绘出一幅美丽 的江南春色，给人无尽的遐想。
穿旗袍；鄂伦春族人喜欢用动物毛皮做衣服等。民族民居如蒙古族的蒙古包，布3．活字印刷比雕版印刷进步在哪里？
依族的石板厉，傣族的竹楼等。鄂伦春族人穿着用动物皮做的衣服是因为这里很
答：雕版印刷是在版料上雕刻图文引径行印刷的技术。
雕版印刷刻版费时费力，
冷；蒙古族人民住在蒙古包是为了方便游牧搬迁；傣族人住竹楼是为了避热避湿大批书版存放不便，有错字不容易更正。活字印刷术是把胶泥刻成一个个字模， 等。
然后烧制成陶活字，用来排版印刷。在印刷量大的情况下，工作效率极其可观，
第四单元
不仅能节约大量的人力物力，而且能大大提高印刷的速度和质量，比雕版印 刷要
优越得多。
一、知识盘点 1．我国是（多民族） 、（多语言）、（多文种）的国家，除汉字外，还有（藏文） 、
蒙文、（维吾尔文）、（朝鲜文）等几十种文字。
4．农历的二十四节气有哪些？节气与农业生产和人们的生活有什么关系？
答：农历二十四节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、
2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：
推行（规范文字）。”
“国家推广（普通话） ，
大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气的名称均含有气候变化、气候特点和农作物 生长情况等意义，是我国古代人民为适应“天时” “地利”，为取得良好的收成，
3．汉字是（表意）体系的文字，特别是（早期汉字） ，直观形象，生动多姿。
在长期的农耕实践中，综合了天文与物候、农业气象的经验所创设的。
4．汉字与绘画（同出一源） ，早期文字与以（写意）为特点的中国绘画有异曲同 工之妙。
5．汉字的（书法艺术） 更是绚丽多姿， 异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。
5．什么是“民胞物与”的精神？说说你的理解。
答：北宋思想家张载说：
“民，吾同胞；物，吾与也。
”意思是说，他人都是自
6．为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献， 国际上用 （张衡）、（祖
己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与” 这个成语就是由这句话衍化而来的。
人不仅是社会中的人， 也是自然中的人。
人应该对人与人的关系、 人与自然的关
冲之）等科学家的名字来命名月球上的环形山。
7．我国的中医药学以其独特的（医学理论） 、（诊疗方法）和（丰富的中草药） ，
系有清醒的认识， 自觉承担应尽的责任与义务。
“民胞物与” 的精神是仁爱之心推 广到极致的表现。
为无数人解除病痛。
6．怎样理解“天下兴亡，匹夫有责”？
8．（扁鹊）、（张仲景）、（华佗）、（孙思邈）都是中国历史上著名的医学家。
9．数学在中国古代被称为“ （算术） "或“（算学）”。
答：“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的诗而形成的警句。
大意是说， 国家的兴旺与衰亡， 即使是普通人， 也有责任。
近代以来，“天下兴亡，
10．（算盘）是国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用也很方便。
11．求新是（人格修养）不可或缺的一部分，求新就要（与时俱进） 。
匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。每个人的命运都同国家的命 运紧密相连。国家富强，人民跟着富强，国家衰弱，人民跟着遭殃。
12．人格修养离不开（学习）和（实践） 。（好学善学）、（学以致用）、（知行合一） 是古人崇尚的精神境界。
13．将仁爱之心推广到极致，就是“ （民胞物与） "的精神。
14．爱国就是对祖国的（忠诚）和（热爱） 。
15．每个人的命运都是同国家的命运紧密相连的。国家富强，人民（幸福） （衰弱），人民跟着遭殃。
五、我会答
。国家
1．汉字是什么时候产生的，又是怎么演变的呢？
答：汉字起源于什么时候现在还说不清，但有迹可查的最早的汉字是三千年前 刻在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文” ；中国的文字最初是从图画演变而来的， 逐步从图形走向方块字，从繁到简。甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
2．你发现汉字有哪些神奇之处？
答：(1)汉字是世界语言中最简短的文字，在相同时间内阅读中文比阅读其他文
字所获得的信息要多。
(2)汉字能使人们毫无障碍地交流、沟通。
(3)汉字从图画演
变而来，保持了既有形又有声的方块字特点。
(4)汉字蕴藏着丰富的审美和诗意，
五年级上册道德与法治基本题型知识点集锦
一、填空题。
1、换位三部曲包括稳定情绪、 （
2、（
）由班委会委员组成。
）、寻找合理点。
3、班委会一般由（
）选举产生。
4、我们国家有两个特别行政区，分别是（
）特别行政区和澳门特别行政区。
5、（
）是我们的首都。
（
）是我国的第一大岛。
6、（
）是实行民族自治的地方。
（
）是由中央政府直接管辖的城市。
7、（
）是我国第一长河。
8、我国各民族分布呈现（
）、小聚居、交错杂居的特点。
9、我们国家社会主义新型民族关系是（
）。
10、（
）地势高，素有“世界屋脊之称” 。
11、《中华人民共和国通用语言文字法》 明确规定：“国家推广 （
），推行规范
汉字”。
12、（
）是最早的汉字。
汉字是我们的祖先在 （
）中创造出来的。
13、东汉的（
）改进了造纸术，北宋的（
）发明了活字印刷术。
14、中国是世界（
）的主要发源地。
15、（
）是我国古代历法的独特创造。
16、（
）在中国古代被称为“算术”或“算学” 。
17、改变世界的四大发明有 （
）（
）（
）（
）
18、（
）既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。
19、（
）是人格修养不可或缺的一部分。
20、（
）是仁爱之心的重要表现。
21、仁爱之心推广到极致，就是（
）的精神。
22、爱国就是对祖国的忠诚和（ 23、一个民族，没有振奋的（ 林。
二、选择题、判断题。
1、天下兴亡，匹夫有责这句话是谁说的（
）。
）和高尚的（
顾炎武
）。
），不可能屹立于世界民族之
2、杜环侍老（仁爱） 、朱春还牛（宽容） 、范式赴约（诚信） 、苏武牧羊（气节）
3、有志者事竟成，是明朝思想家（
王阳明 ）说的。
4、 2000 年前，中国人使用的指南工具是（
司南 ）。
5、赵州桥是由（ 李春 ）设计的；（ 都江堰 ）是李冰父子修建的。
6、我国素有（ 瓷都 ）之称。
7、我国是最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。
8、算盘是中国人发明的一种计算工具。
9、《九章算术》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为“算经之首”
。
10、屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家，她研制出了青蒿素。
11、华佗发明了“麻沸散” 。李时珍编写了《本草纲目》 ；张衡发明了地动仪，祖冲之把圆周 率的精确值推算到小数点后第七位。
12、汉字激光照排系统是（王选）教授发明的。
代的隶书蚕头燕尾、笔法沉稳；唐代的楷书结构严谨、堪为楷模。
14、人民币上有（
5 ）种文字。世界屋脊上的文字
15、“胡同”一词来源于（蒙古族） ；旗袍来源于（
---- 藏文。
满族 ）；
16、《红楼梦》在一定程度上反映了（
满族 ）的社会生活。
17、《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总。
18、茶马古道主要以（ 茶叶 ）等生活用为主要商品。
19、中华人民共和国各民族一律平等。
20、我国有 56 个民族，汉族人口最多。
21、“一方水土养一方人” ，不同地区人们的生产生活有着很大差异。
22、我国地形复杂，气候多样。我国地形有：高原、平原、盆地、丘陵、山地等
23、泰山、黄山被列入世界文化与自然双重遗产名录。
24、“黄山归来不看岳”是对黄山的赞美。
25、黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。
26、民族英雄（ 郑成功）收复台湾。
27、台湾美称“亚洲天然植物园” “海上明珠” “东方甜岛” “海上米仓” “水果之乡”
28、台湾岛包括澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
29、 4 个直辖市：北京、上海、天津、重庆
30、和我国相邻的国家：俄罗斯、印度、朝鲜、越南，日本等。
31、我国是个海陆兼备的国家。自北向南， （渤海）（黄黄）（东海）（南海）四海相连。
32、描述我们国家辽阔的国土：我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积
960
多万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界上面积第三大国家。
33、选举办干部的程序：发布竞选公告、自愿报名参加、竞选人演讲与答辩、无记名投票、
公开唱票，公示结果。
34、毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。
35、世界禁毒日是 12 月 26 日。世界无烟日是 5 月 31 日。
36、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
37、本学期我们学习了第一单元成长中的新问题；
第二单元我们是班级的主人；
第三单元我
们的国土 我们的家园；第四单元将人祖先灿烂文化。
五年级道德与法治上册简答题汇总
第一单元 13、汉 1. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致， 你
会怎么办？ （ 1）自主选择。（2）合理选择。
（3）在自主选择中， 我们需要听取父母的意见， 也要从自己的实际情 况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
2. 举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。
（ 1）校内活动：跳绳、拔河、合唱、书法、打篮球、打乒乓球等。
（ 2）校外课余生活：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，参加社 会公益活动。
3. 怎样合理规划课余生活？ （1）要做到个体活动与群体活动相结合、 室内活动与室外活动互补（2） 处理好课内学习与课余生活的关系。
（3）制定详细的计划 （4）还可以 请长辈监督。
4. 怎样做才能过好课余生活？ （ 1）既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值；（2） 合理规划课余生活；（ 3）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学
生的行为规范。
5. 当你对某一个问题，有不同的看法，怎么办？ （1）要正确、理性对待分歧；户外运动时怎么做？（ 3 份） （ 2）要真诚坦率的沟通。
6. 交流中产生分歧怎么办？
（ 1）真诚、平和、冷静、友好地与对方交流；
（ 2）尊重他人表达自己观点的权利。
7. 与人沟通有哪些方法？
（3）即使未能达成共识，也不要相互指责。
8. 吸烟、喝酒有哪些危害？ （1）危害青少年身心健康（ 2）引发不良行为 （3）导致违法犯罪。
9. 毒品有哪些危害？ （1）吸毒会摧毁一个人的身体和意志（ 2）破坏家庭的幸福（ 3）危害 他人的人身和财产安全（ 4）败坏社会风气（ 5）威胁国家和民族的未 来。
10. 怎样远离烟酒，拒绝毒品？ （1）首先要提高防范意识。
（2）要远离可能对我们产生危害的地方。
（3）要学会拒绝和求助。
（4）关键在我们自己。
11、换位三部曲？ （1）稳定情绪（ 2）冷静思考（ 3）寻找合理点 12、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结
合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。
问：在图书馆或阅览室怎么做？（ 3 份） 外出游玩时怎么做？（ 3 份）
在图书馆或阅览室 ，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。
外出游玩时 ，不乱扔垃圾，保持环境的清洁。
户外运动时 ，要注意自身的安全，遵守社会公德。
（2）、在认识烟酒危害讨论中， 有以下三种错误观点：
一是全家聚会，
大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。二是只要在家
（ 1）要勇于表达自己的意见；（2）要学会倾听；
里吸烟就没关系。三是吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距
离，产生灵感。请你给出错误的理由？
对以上三种错误认识说服理由如下：
①、过多饮酒会导致精神失控，
引发矛盾冲突。
酒驾会引发交通事故。
②、二手烟会危害家人的健康。
③、青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响 身体发育
第二单元1、请你用数据说一说我们国家辽阔的国土。
1、你知道的班干部岗位有哪些？说一说他们的职责。
班干部岗位：班长、学习委员、体育委员。
（举三例即可）
职责：
班长 负责班级沟通协调工作。
学习委员 组织班级开展学习活动。
体育委员 组织班级开展体育运动。
2、担任班干部需要满足哪些条件？
（1）有一定的管理能力。
（2）热爱集体。
（3）有服务意识（ 4）有奉献精神。
3、决定班级事务有哪些原则？
（1）坚持公平公正（ 2）坚持公开透明 （ 3）坚持协商合作
4、在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，
我们该怎么办？ （1）相互帮助，协商决定。（2）尽可能采纳同学们的建议。
（3）向老 师请教。
（1）众人拾柴火焰高。
（2）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
（3）一个好汉三个帮。
第三单元
（4） 人心齐，泰山移。
我国陆地面积 960 多万平方千米。仅次于俄罗斯和加拿大，是世界 上面积第三大的国家。
2、请你说说我国的在世界的位置。
我国位于亚洲东部，太平洋西岸。
3、 我国是个海陆兼备的国家。
在祖国大陆的东面， 自北向南， 分布着
哪四海？
渤海 黄海 东海 南海 4、 请写出我国四大直辖市：
北京、天津、重庆、上海 5、为什么长江、黄河都是自西向东流？
因为我们国家地势西高东低。
6、我知道的中国的世界自然遗产有哪些？
云南石林、四川大熊猫栖息地、黄山、泰山。
7、我知道的中国的世界文化遗产有哪些？
北京故宫、杭州西湖、秦始皇兵马俑、泰山、黄山。
8、如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一 木?
(1 ）不乱扔垃圾，分类投放；
（ 2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻
5、写两句关于“合作”为主题的名言俗语。
乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。
9、我会写旅游文明公约：
（1）维护环境，不乱丢垃圾（ 2）不在文物 古迹上乱刻乱画。
（3）不乱动文物（ 4）不乱给动物投食物。
10、我国各名族分布的特点是：
大散居、小聚居、交错杂居 。我们国 家的新型名族关系是：
平等团结互助和谐。
11、在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各名 族都做出了重要贡献，请举两例。
（ 1）江南地区的开发是汉族和少数民族共同努力奋斗的结果。
（ 2）抗日战争中，有来自不同名族的抗日英雄。
12、在长期发展过程中， 我国各民族的生活环境、 文化习俗都有差别， 主要表现在哪些方面？（1）天下兴亡，匹夫有责。
（2）乐以天下，忧以天下。
主要表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等方面。
第四单元 1、 请 观察“孝”字，试着说一说它反映了中华民族怎样的道德观念？ 上边是“老”，表示老人；下面是“子” ，表示子女。表示孩子搀扶着 老人，这就是尽孝道啊！体现了中华民族尊老、敬老的传统美德。
2、 我国古代的四大发明 ：造纸术、活字印刷术、火药。
3、在发明和大量使用纸以前， 我国通常用竹木简或丝帛作为书写。
说 一说同纸相比，这些书写材料有哪些缺点和不足？ （1）竹木简太笨重，携带不方便。
（2）丝帛价格太贵。
4、说说“敏而好学，不耻下问” “学而不思则罔，思而不学则殆”给 你的启示。
（1）不以向地位、 学问比自己低的人请教为耻；
（2）学习既要思考， 还要学习。
5、请你说一说个人命运与国家命运的关系？
（1）每个人的命运都同国家的命运精密相连。
（ 2）国家富强，人民
幸福；国家衰弱，人民遭殃。
6、 热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些
爱国的表现，列举三条。
（1）遵纪守法；（2）发奋读书；（3）爱护国家的一草一木等。
7、爱国的表现有哪些？ （1）热爱祖国的山河 （2）热爱民族的历史（3）维护国家的尊严（4） 捍卫国家的利益。（5）在危难之时英勇战斗 , 在安定之时奉公守法。
8、我知道的忧国忧民的名言诗句有哪些？
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹） （4）死去元知万事空，但悲不见九州同。
六年级毕业班备考方案
为了搞好今年小学毕业考试，根据上级毕业班备考会议精神，特 对备考工作作如下安排：
（一）工作思路
前段时间各科教师除了要抓平均分、合格率外，还要抓优秀率， 后段时间着重抓中下层生的合格率、平均分，想方设法降低低分率。
（二）建立组织机构
学校成立毕业班备考小组 组长对六年级教学工作中出现的问题及时给予解决。
（三）毕业班备考小组工作职责 1．检查、督促、指导学校备考工作情况，及时反馈、通报并提 出整改措施。
2．组织召开备考工作会议，落实备考工作计划，指导学校召开 “三会”（即毕业班教师备考动员会，学生备考动员会，学生家长备 考动员会）。
3．以身作则，深入班级指导开展工作。
4．帮助教师制定毕业班教学与复习工作的计划，检查学生是否 制定奋斗目标（学习计划）。
（四）统筹安排，组织复习 各科组做好各科复习计划，于第 10 周上交教导处，第 9 周要完 成六年级下学期新授课的教学任务。
复习过程：
第一阶段：分类整理知识，学生明确考点。
要求：对学生进行知识分类点拨，并对复习中的疑点和错误进行 重点指导，提高分析问题和解题能力。
第二阶段：强化训练，提高综合能力，教师在测评后及时进行查 缺补漏。
第三阶段：简单回顾，调整状态（离考试前几天进行）。
（五）认真组织教学，搞好复习
1．教师要以考点为一切入点，做到深入钻研教材，精心设计复 习内容，把握知识的横纵联系，并以实际相联系，举一反三。
2．抓好学科教学，同科主科教师相互了解，同一班教师要相互 了解，调配时间，确实重点培养对象。
3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用课余时间， 鼓励一些学习成绩优秀、责任心强的同学，帮助成绩差的同学。②抓 学习小组合作活动，以每小组的小组长带头，进行听写、小组练习等。
4．同科目教师多相互探讨，提倡互相听课，取长补短。
5．各科组教师分工合作，边讲授新课，边准备好分类试题，做 到未雨绸缪。
6．抓好复习资料的选择，坚持教师资料多面广，学生资料少而 精，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。
7．各学科要抓好摸底检测，严格要求，争取做到“人人过关， 题题过关”。并且通过测试，达到查缺补漏的效果。
（六）提高平均分和及格率，降低低分率 1．研究考前备考会，结合备考会的内容，各科组认真研讨可能 出现的考点，集体出谋划策. 2．发挥群体力量，进行“一帮一”活动。让成绩好的同学做后 进生的“小老师”，平时多关心、帮助他们。
3．三科教师锁定成绩差的学生，对不同类型的学生充分利用早 读、午读等时间进行个别辅导。
4.做好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格、低分
层）的变化情况。
（1）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考教
学进度或思路。
（2）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练学
生良好的考试习惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻学生学
习压力，尽量减轻学生畏难心理。
（3）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一，资料统一，检 测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行查缺补 漏。
6、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。
（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会。
（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养学 生良好的应考习惯。
（3）、关注后进生发展，激发后进生的学习热情，立足天天进步一 点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作。
（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都必 须保优生有进一步的提升。
（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学 生寻找更多的动力。
（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意 识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。
（7）、坚持创建良好班风、学风，营造团结、互助、进取的班集体。
（七）奋斗目标：比上学期质检的成绩有所进步。
xx 镇中心小学 2013 年 3 月 26 日
六年级毕业班备考方案
六年级毕业班备考方案
为了搞好今年小学毕业考试，根据上级毕业班备考会议精神，特 对备考工作作如下安排：
（一）工作思路
前段时间各科教师除了要抓平均分、合格率外，还要抓优秀率， 后段时间着重抓中下层生的合格率、平均分，想方设法降低低分率。
（二）建立组织机构
学校成立毕业班备考小组 语文组长：黄小霞 数学组长：梅绮 英语组长：李云 学校备考小组：陈肖伟、陈郭敏 组长对六年级教学工作中出现的问题及时给予解决。
（三）毕业班备考小组工作职责 1．检查、督促、指导学校备考工作情况，及时反馈、通报并提 出整改措施。
2．组织召开备考工作会议，落实备考工作计划，指导学校召开 “三会”（即毕业班教师备考动员会，学生备考动员会，学生家长备 考动员会）。
3．以身作则，深入班级指导开展工作。
4．帮助教师制定毕业班教学与复习工作的计划，检查学生是否 制定奋斗目标（学习计划）。
（四）统筹安排，组织复习 各科组做好各科复习计划，于第 10 周上交教导处，第 9 周要完 成六年级下学期新授课的教学任务。
复习过程：
第一阶段：分类整理知识，学生明确考点。
要求：对学生进行知识分类点拨，并对复习中的疑点和错误进行
六年级毕业班备考方案
重点指导，提高分析问题和解题能力。
第二阶段：强化训练，提高综合能力，教师在测评后及时进行查
缺补漏。
第三阶段：简单回顾，调整状态（离考试前几天进行）。
（五）认真组织教学，搞好复习 1．教师要以考点为一切入点，做到深入钻研教材，精心设计复
习内容，把握知识的横纵联系，并以实际相联系，举一反三。
2．抓好学科教学，同科主科教师相互了解，同一班教师要相互
了解，调配时间，确实重点培养对象。
3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用课余时间，
鼓励一些学习成绩优秀、责任心强的同学，帮助成绩差的同学。②抓 学习小组合作活动，以每小组的小组长带头，进行听写、小组练习等。
4．同科目教师多相互探讨，提倡互相听课，取长补短。
5．各科组教师分工合作，边讲授新课，边准备好分类试题，做 到未雨绸缪。
6．抓好复习资料的选择，坚持教师资料多面广，学生资料少而 精，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。
7．各学科要抓好摸底检测，严格要求，争取做到“人人过关， 题题过关”。并且通过测试，达到查缺补漏的效果。
（六）提高平均分和及格率，降低低分率 1．研究考前备考会，结合备考会的内容，各科组认真研讨可能 出现的考点，集体出谋划策. 2．发挥群体力量，进行“一帮一”活动。让成绩好的同学做后 进生的“小老师”，平时多关心、帮助他们。
3．三科教师锁定成绩差的学生，对不同类型的学生充分利用早 读、午读等时间进行个别辅导。
4.做好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格、低分
层）的变化情况。
六年级毕业班备考方案
（1）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考教 学进度或思路。
（2）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练学 生良好的考试习惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻学生学 习压力，尽量减轻学生畏难心理。
（3）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一，资料统一，检 测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行查缺补 漏。
6、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。
（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会。
（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养学 生良好的应考习惯。
（3）、关注后进生发展，激发后进生的学习热情，立足天天进步一 点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作。
（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都必 须保优生有进一步的提升。
（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学 生寻找更多的动力。
（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意 识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。
（7）、坚持创建良好班风、学风，营造团结、互助、进取的班集体。
（七）奋斗目标：比上学期质检的成绩有所进步。
六年级毕业班备考方案
小学教学成绩质量分析及整改措施
2014—-2015 学年度第一学期的期末测试已经结束，我校比较圆满地完成了此次任务。
本次检测由教育局统一组织实施，实行异地监考、异地阅卷，异地登统，统一核算成绩的形 式，相对以往各自为阵的学区自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全县的教育质量 作出了更全面的监测，提高了考试的信度和效度.测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示 了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，让我们更为清醒地认 识到一份耕耘,换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报.
现对我校的各科成绩做如下分析汇报：
一、试卷来源及试卷评价：
本次考试的试卷由县教研室统一命题，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性,试卷 题量适中，难易适度，有一定的层次性,分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对 学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
二、取得明显成效之处及经验：
1、语文 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的 教学,加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知 识的得分率较高。部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践 能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答.在阅读理解、 写作等方面都有明显的提高，学生一年比一年会说话会写作，由此可见，在平时教学中教师 们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复,能注重教学的生活化,注重知识的内化和迁移， 努力做到举一反三、触类旁通,立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学 习能力有了明显的提高。
2、数学 基础知识的掌握、基本技能的形成较好，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学 数学、用数学的兴趣和信心.大部分教师能把握住数学的特点,加强计算的教学，学生因计算 丢失分不多，大部分学生解决问题的分析能力较以前有所进步。
3、英语 较上学期有了很大提高，教师能以保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的， 采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重点、难点，让学生在轻松快乐的氛 围下学习英语,从而提高教学效率. 4、品德、科学
学生了解并掌握了一些最基本的应知应会常识，正确率比较高。学生对基础知识的掌握 情况较好,能够依据自己所学知识去解决一些科学问题,并有自己的独特见解。还能够理论联 系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去,取得了“学以致用”的良好效果。
三、存在的问题及原因分析：
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量总体较上学期有了很大提高，但各年级各学科 基本上都存在不及格的现象,个别学科还出现了个位数，这说明个别教师对于学困生的转化还 缺乏力度。
1、语文学科存在的问题主要有: （1)、六年级语文优秀率较低。
（2)、字词句积累少,知识面窄，课外积累少,学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、 感悟,遇到一些较灵活的题，就感到束手无策.六年级口语交际题得分低，口语交际是大多数 同学的弱点。
（3）、学生阅读能力差，不能捕捉到主要内容，不会总结概括。学生粗略阅读，答题不 到位，说不到点上. （4）、从整体卷面看,部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。
（5）、作文字数有所增多,但作文质量有待提高. （6）、个别语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复 的、坚持不懈的训练。其实，语文的能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们 持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练,多记、多问,养成良好的语文学习习惯，提高语文 的成绩，提高语文素养必将指日可待。
2、数学学科存在的问题主要有：
（1）、个别学生计算不细心,没有验算的习惯.缺乏检验意识，看错、抄错题目的低级错 误现象时有发生。
(2）、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯,凭主观意愿来解题.这种情况 反应出学生思维停留在表面,缺乏深度。因而灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。
（3）、综合运用知识的能力较弱.表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中 对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
（4）、六年级学生数学成绩有一位数现象。
3、英语学科存在的问题主要有：
部分学生基础知识掌握的不够扎实.为了学生打好扎实的语言基础，特别是最基本的词 汇、习惯用法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。同时加强对单词、句型的检查力度， 在听说领先的原则下还要强化读写训练。教师对学生写作技能要求低，练习少。
4、品德、科学学科存在的问题主要有：
（1）、五年级品德、科学平均分偏低，优秀率为 0％，个别班及格率不高，学生复习不 够全面，失分严重。
（2）、学生书写差，错字、别字多,应多教育学生养成良好的书写习惯。
(3)、学生在做简答题时，回答内容不够完整详细,句子意思含混不清，一方面说明学生 审题不够认真,另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的科学现象了 解不够透彻,只是含糊其词. (4）、部分学生能够掌握科学的基础知识，但只是停留在单纯的记忆上，不会对知识进行 应用,缺乏迁移的能力。科学涉及到的知识面范围很广，基础题比较少，能力题多，科学实验 让学生们做的少,不注重学生的动手操作能力. 四、今后努力的方向: 各科提高优秀率和及格率，及格率达到 100％，优秀率达到 50%的再提高 10％，不足 50％ 的再提高 20%. (一）各学科整改措施：
1、语文 (1)、重视基础知识的教学,加强扎实有效的技能训练。
本次考试中，基础知识学生得分率最高,说明学生对基础知识掌握得较好，虽然是高年级， 但我们也不能忽视生字词的教学，抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力, 重视语言文字的训练，拓展学生的知识面，夯实语文基础。
（2)、培养阅读能力,要立足于课堂,拓展于课外。
老师要舍得放手,相信学生，让学生运用精读课中掌握的方法自主学习。并在以后的大量 阅读中进一步掌握读写方法，提高阅读能力。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学 生综合运用语言的能力。
教师每教学一篇课文，应当作为一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时， 要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练，开拓学生的创造 思维. 狠抓作文教学,教师应当根据学生的特点改进作文教学方法，让学生多读，在阅读中积累 写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累，多练习写作，量变才能引起质变。
教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练.有必要找经典范文精讲。
(3）、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学 （1)立足教材，扎根生活.认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的兴趣。
在教学中，我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学 生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.
（2）重视过程,培养能力.为学生提供学习材料，创造自主学习的机会.在综合实践活动 中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高 教学效率。多做多练，重视联系生活实际,拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
(3)加强数理教学,加强学生的计算能力。
(4)加强基础，强化习惯.经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。
如：审题、估算、验算、检验方法等.还有独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
（5）、抓两头并进，促中间发展。做好学困生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的 心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生，从最基础的知识 抓起;根据学生差异，进行分层教学，尽量做到分层施教与个别辅导相结合，努力使每位学生 在原有基础上得到最大限度的发展。课余,让优秀学生与学困生实行一帮一结对子,互帮互助， 共同提高。
（6）、继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合争取个人成长与学生成长实现双丰 收。
3、英语 继续加大力度顺应课改要求,用新理念、新方法进行教学,让学生在活动中、实践中去学 习。注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力,如基本的阅读理解能力、正确流 利书写的能力，还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。平时加强写作训练,学会灵活运 用，养成写作习惯。让学生听、说、读、写的技能都得到提高,对后进生多关注，多帮助，多 鼓励。
4、品德、科学 （1）、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力 培养，拓宽学生的知识面。
(2）、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活 教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
（3)、在以后教学中，注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
另外要多检查学生的背诵情况. (4)、重视实验教学.加强日常实验探究的开展，充分调动学生的动脑动手能力，让学生 将知识内化吸收，而不是单纯地死记硬背.也就是让学生在理解的基础上记忆，不写错别字。
（二)教导处工作改进措施：
（1）、抓好薄弱班级和学科教学质量的提高，对照上学期考试，对期末考试成绩下降者， 查找原因，制定措施。
(2）、抓教师课堂教学。各位教师要进一步改进教学观，深入研究教材,落实好教学目标 的三个维度，要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研
教材,做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。注重教学过程和方法，课堂上要精讲多练，把课 堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，提升学生的 综合素质。。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从 严要求，向 40 分钟要质量。
(3）、开展课堂教学大练兵活动。教师之间要积极做好集体备课和互相听课、评课、议课 活动.重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析,教师要从教材、教法选 择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处,把加强教学反思和案例分析作为自己 专业成长的一个重要内容。
(4）、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习 能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学 业成绩成为学生内在的需求.要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、学困生的转化 上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在 50 分左右的学生都能及格,一位数的学生能考 50 分，缩小与前面名次班级的差距。
（5）、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每 天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教。
总之，我们全体教师将认真总结本次考试的得与失,深刻反思，制定有效的改进措施。我 相信只要我们学校全体教师端正思想意识，明确责任方向,齐心协力,按照“扎扎实实抓常规、 不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。
六年级毕业班备考方案
一、指导思想 认真贯彻徐水县县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的 教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学 生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和 创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高 中心小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。
二、备考领导小组及职责 组 长：刘金红 副组长：贾文军 刘二成 组 员：丁婷 崔小宇 田朝阳 职 责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会 议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生 之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛 联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试 卷分析。
三、工作目标 通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生 的综合素质，使我校教育教学质量和办学效益不断提高，逐步缩小与 其他乡镇的差距。
四、主要工作措施与方法 1、加强领导，强化管理 学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮 助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。
2、把教学常规工作抓实抓细 教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强 学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要 求;提高班级管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍， “抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中 等生的“争优”。并创造机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕 业班教师多学习，多交流
3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航” 学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、 分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小 学毕业班老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强 化训练，同时加强学困生的辅导。力争 2014 年小学毕业测试优秀率、 及格率、巩固率比上一年有所提高。
4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度 制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校 为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作 的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按 时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。
此外，毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生 加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更 多地帮助学生查漏补缺，指导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进 度，力争全镇所有毕业班在 2011 年 5 月 10 日前结束毕业班功课，毕 业测试后学校安排备考复习。复习期间一月组织一次模拟测试，做好 测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。
5、定期召开三会，解决实际问题 （1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存 在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。
（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家 长做好学生在家的学习辅导和管理工作。
（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科 学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。
毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本 的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实， 牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统 一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵 活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题 时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通， 减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒
躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任 感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。
六年级毕业班备考方案
为了搞好今年小学毕业考试，根据上级毕业班备考会议精神，特 对备考工作作如下安排：
（一）工作思路
前段时间各科教师除了要抓平均分、合格率外，还要抓优秀率， 后段时间着重抓中下层生的合格率、平均分，想方设法降低低分率。
（二）建立组织机构
学校成立毕业班备考小组 语文组长：黄小霞 数学组长：梅绮 英语组长：李云 学校备考小组：陈肖伟、陈郭敏 组长对六年级教学工作中出现的问题及时给予解决。
（三）毕业班备考小组工作职责 1．检查、督促、指导学校备考工作情况，及时反馈、通报并提 出整改措施。
2．组织召开备考工作会议，落实备考工作计划，指导学校召开 “三会”（即毕业班教师备考动员会，学生备考动员会，学生家长备 考动员会）。
3．以身作则，深入班级指导开展工作。
4．帮助教师制定毕业班教学与复习工作的计划，检查学生是否 制定奋斗目标（学习计划）。
（四）统筹安排，组织复习 各科组做好各科复习计划，于第 10 周上交教导处，第 9 周要完 成六年级下学期新授课的教学任务。
复习过程：
第一阶段：分类整理知识，学生明确考点。
要求：对学生进行知识分类点拨，并对复习中的疑点和错误进行 重点指导，提高分析问题和解题能力。
第二阶段：强化训练，提高综合能力，教师在测评后及时进行查 缺补漏。
第三阶段：简单回顾，调整状态（离考试前几天进行）。
（五）认真组织教学，搞好复习
1．教师要以考点为一切入点，做到深入钻研教材，精心设计复 习内容，把握知识的横纵联系，并以实际相联系，举一反三。
2．抓好学科教学，同科主科教师相互了解，同一班教师要相互 了解，调配时间，确实重点培养对象。
3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用课余时间， 鼓励一些学习成绩优秀、责任心强的同学，帮助成绩差的同学。②抓 学习小组合作活动，以每小组的小组长带头，进行听写、小组练习等。
4．同科目教师多相互探讨，提倡互相听课，取长补短。
5．各科组教师分工合作，边讲授新课，边准备好分类试题，做 到未雨绸缪。
6．抓好复习资料的选择，坚持教师资料多面广，学生资料少而 精，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。
7．各学科要抓好摸底检测，严格要求，争取做到“人人过关， 题题过关”。并且通过测试，达到查缺补漏的效果。
（六）提高平均分和及格率，降低低分率 1．研究考前备考会，结合备考会的内容，各科组认真研讨可能 出现的考点，集体出谋划策. 2．发挥群体力量，进行“一帮一”活动。让成绩好的同学做后 进生的“小老师”，平时多关心、帮助他们。
3．三科教师锁定成绩差的学生，对不同类型的学生充分利用早 读、午读等时间进行个别辅导。
4.做好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格、低分
层）的变化情况。
（1）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考教
学进度或思路。
（2）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练学 生良好的考试习惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻学生学 习压力，尽量减轻学生畏难心理。
（3）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一，资料统一，检 测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行查缺补 漏。
6、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。
（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会。
（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养学 生良好的应考习惯。
（3）、关注后进生发展，激发后进生的学习热情，立足天天进步一 点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作。
（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都必 须保优生有进一步的提升。
（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学 生寻找更多的动力。
（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意 识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。
（7）、坚持创建良好班风、学风，营造团结、互助、进取的班集体。
（七）奋斗目标：比上学期质检的成绩有所进步。
龙塘小学 2016 年六年级毕业备考方案
为了做好 2016 年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对 性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据中心学校要求， 结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。
一、指导思想。
面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。
二、成立毕业班备考小组。
组 长：廖雁飞 李小山 副组长：李 丹 曹万胜 向 森 组 员：王 萍 李 月 谭红君 熊立琼 毕泽林 三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质， 力求小学毕业测试成绩比上届有所提升，努力实现全镇前 150 名的既定目标完 成，各科名次有所上升。
四、工作职责。
1、学校领导：
校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：
负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达 小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科 任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的 备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班 的模拟测试和质量分析工作。
3、教研组、毕业班教师：
明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要 加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操 作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难 点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意 见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师认真学习市教研室复习意见，熟悉命题方向和题型，组 织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学 生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。
3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语文、数学、英 语、科学、思品教师要互相沟通，不能让学生偏科，力求各科平衡发展。
4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落 实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。
复习阶段分三阶段进行：
第一阶段（2 月下旬至 5 月上旬）新课阶段。过好课本关，每一单元、每一 章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习 资料。
第二阶段（5 月中旬至 6 月中旬）突出双基，培养能力。充分利用好复习资 料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和 解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组 织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做 到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。
第三阶段（6 月下旬至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求 教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力， 并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状 态，迎接小考。
5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广，学生资料少而精，筛选集 中的原则，教师要指导学生使用资料，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息， 提高复习效率。
6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考 试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。
六、毕业班教师工作要求。
1、认真备课。①切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划， 保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。
开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进 行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的分层次练习才是 好练习。
2、认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向 40 分钟要质量，同时要抓好 教学进度，确保学生有足够的复习时间课。
3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点，列出本班的 尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实到 实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。
4、查漏补缺，培优辅差。严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期 间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别 对学困生的辅导，全面提高教学质量。
5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检 测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。每次摸底测试后，各科任老师要认 真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习 效果。
附表：
2016 年备考工作日程安排：
月份
主要工作内容
三月
1、学校成立备考工作领导机构,制定毕业班备考工作方案与措施。
2、召开毕业班老师座谈会。
3、班主任召开学生动员会议。
4、教师制定上课、复习计划。
四月
1、督促检查备课上课情况，及时反映教学进度，保证教学进度。
2、教师按计划上好新课。
3、班主任、各科教师反馈学生学习情况。
五月 六月
1、五月上旬组织期中考试（下期全册），质量分析。
2、五月中旬至下旬，第二阶段的复习工作(双基复习)。
3、组组各分块复习检测。
1、学校召开毕业班教师复习备考研讨会。
2、班主任加强学生思想教育。
3、六月中旬，第一次模拟考，分析。
3、六月中旬，第三阶段的复习工作(综合提高)。
4、六月下旬学校组织第二次摸拟考,总结,分析，反馈。
七月
1、七月初学校组织第三次模拟考,总结,分析，反馈。
2、班主任做好学生的应试心理,答题技巧等培训工作。
3、七月上旬组织学生参加毕业考试。
龙塘小学教务处 2016.3
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